阅读下列材料，回答问题。材料一如图所示（1）根据材料一回答，影响苏俄（联）1921-192...

阅读下列材料，回答问题。

材料一

如图所示

（1）根据材料一回答，影响苏俄（联）1921-1925年粮食产量变化的主要原因是什么？

材料二

1913～1937年俄国/苏联工业产值及重要工业产品在欧洲和世界的排名表

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 --摘自人民版《历史•必修二》

（2）材料二数据的变化说明了什么问题？

材料三

1929年，美国爆发了经济大危机，国民经济陷入绝境。……从1933年罗斯福上台开始，美国出台了《农业调整法》、《工业复兴法》、《联邦紧急救济法》等700多个法令，建立了全国工业复兴署、联邦紧急救济署等几十个委员会和管理局，国家支出达350亿美元……使经济在1933年夏和1934年春开始小幅度回升，1936年和1937年出现明显的复兴迹象，1939年国民经济形势得到完全扭转。

--据人民版《历史•必修二》整理

（3）根据材料三并结合所学知识，概括罗斯福新政的背景及其中心措施。

材料四

“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也没有完全搞清楚。列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来的苏联模式僵化了。”……“坦率地说，我们过去照搬苏联搞社会主义的模式，带来很多问题。我们很早就发现了，但没有解决好。我们现在要解决好这个问题，我们要建设的是具有中国自己特色的社会主义。”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ──《邓小平文选》

（4）中共十一届三中全会以来，中国为突破“苏联模式”的束缚进行了哪些成功探索？　　　　　　

材料五

计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。……计划和市场都是经济手段。

（5）根据材料五并综合上述材料，谈谈你从中得到什么启示？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一

如图所示

（1）根据材料一回答，影响苏俄（联）1921-1925年粮食产量变化的主要原因是什么？

材料二

1913～1937年俄国/苏联工业产值及重要工业产品在欧洲和世界的排名表

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 --摘自人民版《历史•必修二》

（2）材料二数据的变化说明了什么问题？

材料三

1929年，美国爆发了经济大危机，国民经济陷入绝境。……从1933年罗斯福上台开始，美国出台了《农业调整法》、《工业复兴法》、《联邦紧急救济法》等700多个法令，建立了全国工业复兴署、联邦紧急救济署等几十个委员会和管理局，国家支出达350亿美元……使经济在1933年夏和1934年春开始小幅度回升，1936年和1937年出现明显的复兴迹象，1939年国民经济形势得到完全扭转。

--据人民版《历史•必修二》整理

（3）根据材料三并结合所学知识，概括罗斯福新政的背景及其中心措施。

材料四

“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也没有完全搞清楚。列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来的苏联模式僵化了。”……“坦率地说，我们过去照搬苏联搞社会主义的模式，带来很多问题。我们很早就发现了，但没有解决好。我们现在要解决好这个问题，我们要建设的是具有中国自己特色的社会主义。”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ──《邓小平文选》

（4）中共十一届三中全会以来，中国为突破“苏联模式”的束缚进行了哪些成功探索？　　　　　　

材料五

计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。……计划和市场都是经济手段。

（5）根据材料五并综合上述材料，谈谈你从中得到什么启示？

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经济制度改革是促使社会生产力发展的巨大动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一

（1）根据材料一和所学知识回答，1921--1925 年苏俄（联）粮食产量发生变化的原因是什 么？“为了永远纠正经济制度中的严重缺点”，罗斯福采取的措施是什么？

材料二 社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达 到共同富裕。

——邓小平

（2）为解放生产力，我国在农村和城市分别进行了什么经济改革？

（3）综合上述材料和所学知识，谈谈你对改革的认识。

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阅读下列材料，回答问题

材料一　 1921—1925年苏联（苏俄）粮食产量及粮食作物耕种面积变化表（1普特=16.38千克）

（1）依据材料一，指出1921—1925年苏联（苏俄）粮食产量及粮食作物耕种面积不断提高的政策因素是什么？该政策最能调动农民积极性的措施是什么？

材料二　 如下图

（2）依据材料二，指出这一时期苏联工业建设所取得的成就。这一成就的取得源于苏联实施的什么措施？

（3）综合上述材料，苏联（俄）的经济发展过程对我国社会主义现代化建设有什么借鉴意义？

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历史发展过程中常有危机相伴，面对危机，苏、美、中三国领导人根据国情制定合理的政策，最终迎来发展机遇。阅读材料，回答问题。

材料一

（1）根据材料一分析1921～1925年苏俄（联）粮食产量发生了怎样的变化？这种变化得益于列宁政府实施的哪一政策？

材料二20世纪20年代末，一场突如其来的灾难降临美国，并迅速波及整个资本主义世界。导致美国经济萧条冷落，失业人数猛增，人民群众深受其害。

（2）材料二实质美国发生了什么？面对困境，罗斯福总统实施“新政”，新政的核心和基础是什么？

材料三1992年初，改革开放总设计师邓小平到南方视察，指出：“改革开放迈不出步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路，要害是姓”资”还是姓”社”的问题”“市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场”。

（3）邓小平“南方讲话”推进了我国改革开放的深入发展，此后明确了我国经济体制改革的目标是什么？

（4）综合三国解决危机的经验，我们从中可以得到那些启示？

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阅读材料,回答问题

（数据看危机）

材料1　　 苏俄粮食产量示意图

材料2　　 1925年-1945年美国失业率

(1)依据材料,结合所学分析,导致苏俄1913-1921年间粮食产量变化以及美国1929-1933年失业率快速增长的原因分别是什么?

（调整见智慧）

在二十世纪二三十年代,后来成为世界争霸对手的苏联和美国都先后面临严重的经济、政治危机。他们为了抗衡危机、挽救国家现有的政治制度、维护社会的稳定,在经济、社会领域进行了卓有成效的改革。

——高中历史教材

(2)为解决危机,两国各采取了什么措施?

(3)综合上述材料,说说两国的政整的结果对世界分别产生了什么影响?

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阅读下列材料，回答问题。

材料一：1921——1925年俄国（苏俄（联））粮食产量：

注：1普特=16.18千克

——摘自《历史——经济成长历程》（岳麓书社）

材料二：

材料三（20世纪30年代）在西方的经济确实是一团糟的同时，苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验。虽然五年计划伴有严厉的压制和民众的穷困，但实质上是成功的。

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）根据材料一概括1921—1925年苏俄（联）粮食产量变化的趋势。结合所学知识，分析出现这一变化的原因

（2）根据材料二，说说1929-1937年间美国国内生产总值出现了怎样的变化并分析主要原因

（3）结合材料三和所学知识回答苏联的第一、第二个五年计划有什么特点？为什么说它“实质上是成功的”？

（4）根据以上材料结合所学知识阐述古往今来的这些改革给了我们怎样的启示呢？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一1921-1925年苏俄（联）粮食产量（注：普特=16.8千克）

——《历史--经济成长历程》

材料二罗斯福新政期间，美国出台了700多个法令，建立了几十个委员会和管理局，兴建了许多公共工程，开展了大规模的救济工作，国家支出达350亿美元。

（1）根据所学知识，说明材料一中苏俄（联）粮食产量变化的主要原因。此政策的特点是什么？起到什么作用？

（2）材料二中罗斯福新政的背景、特点、中心措施、根本目的各是什么？

（3）综上所述，你认为苏俄（联）、美国的经济发展对我国经济建设有何启示？（任意两点）

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历史发展过程中常有危机相伴，面对危机。苏、美、中三国领导人根据国情制定合理的政策，最终迎来发展机遇。

材料一　

阅读材料，回答问题。

（1）根据材料一分析1921~1925年苏俄（联）粮食产量发生了怎样的变化？这种变化得益于列宁政府实施的哪一政策？

材料二　 1933年5月，（罗斯福）发布《农业调整法》强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品的价格，解决农幅产品过剩的问题。国家对缩减耕地面积和缩减牲畜繁殖的人进行补帖。

——《从分散到整体的世界史·现代分册》

（2）根据材料二归纳罗斯福新政农业方面的主要措施。

材料三　 在土地公有制的基础上，集体所有的土地长期包给各户农家使用，把农民的责、权、利紧密结合起来。当时流传着这样的歌谣：“大包干，大包干，直来直去不拐弯。保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”

——北师大版历史教材八年级下

（3）材料三中的歌谣赞扬的是我国政府在农村实行的什么政策？此项政策有没有改变我国农村的所有制形式？与三大改造时期的土地政策相比，新在哪里？

材料四　 改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样，看准了就大胆地试，大胆地闯。

——摘自1992年邓小平南巡谈话

（4）依据材料四，我国1992年“大胆地闯”时提出建立什么经济体制？

（5）综合三国解决危机的经验，我们从中可以得到哪些启示？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一：见表

表：1913——1925年俄国[苏俄（联）]粮食产量

注：普特＝16.8千克

——摘自《历史——经济成长历程》（岳麓书社）

(1)据材料一和所学知识，指出1913——1921年俄国（苏俄）粮食产量变化的原因。

(2)概括1921——1925年俄国（苏俄）粮食产量变化趋势。结合所学知识，分析出现这一变化趋势的主要的原因。

材料二：经过工业化和农业集体化，实施国民经济五年计划……到20世纪30年代中期，苏联确立了新的经济体制。

——摘自《历史——经济成长历程》（岳麓书社）

(3)据材料二和所学知识，理解苏联确立了“新的经济体制”指的是什么？

材料三：（苏联）五年计划引起了全世界的关注，尤其是国为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再空想家的梦想，它是发展中的事业。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(4)概括材料三作者对苏联实施“五年计划”的看法？

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