历史发展过程中常有危机相伴，面对危机，苏、美、中三国领导人根据国情制定合理的政策，最终迎来...

（2015·江苏泰州）（7分）历史发展过程中常有危机相伴，面对危机。苏、美、中三国领导人根据国情制定合理的政策，最终迎来发展机遇。阅读材料，回答问题。

材料一　

（1）根据材料一分析1921~1925年苏俄（联）粮食产量发生了怎样的变化？这种变化得益于列宁政府实施的哪一政策？（2分）

材料二　 1933年5月，（罗斯福）发布《农业调整法》强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品的价格，解决农幅产品过剩的问题。国家对缩减耕地面积和缩减牲畜繁殖的人进行补帖。

——《从分散到整体的世界史·现代分册》

（2）根据材料二归纳罗斯福新政农业方面的主要措施。（2分）

材料三　 在土地公有制的基础上，集体所有的土地长期包给各户农家使用，把农民的责、权、利紧密结合起来。当时流传着这样的歌谣：“大包干，大包干，直来直去不拐弯。保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”

——北师大版历史教材八年级下

（3）歌谣赞扬的是我国政府在农村实行的什么政策？此项政策的实行有怎样的重要意义？（2分）

（4）综合三国解决危机的经验，我们从中可以得到哪些启示？（1分）

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历史发展过程中常有危机相伴，面对危机，苏、美、中三国领导人根据国情制定合理的政策，最终迎来发展机遇。阅读材料，回答问题。

材料一

（1）根据材料一分析1921～1925年苏俄（联）粮食产量发生了怎样的变化？这种变化得益于列宁政府实施的哪一政策？

材料二20世纪20年代末，一场突如其来的灾难降临美国，并迅速波及整个资本主义世界。导致美国经济萧条冷落，失业人数猛增，人民群众深受其害。

（2）材料二实质美国发生了什么？面对困境，罗斯福总统实施“新政”，新政的核心和基础是什么？

材料三1992年初，改革开放总设计师邓小平到南方视察，指出：“改革开放迈不出步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路，要害是姓”资”还是姓”社”的问题”“市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场”。

（3）邓小平“南方讲话”推进了我国改革开放的深入发展，此后明确了我国经济体制改革的目标是什么？

（4）综合三国解决危机的经验，我们从中可以得到那些启示？

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历史发展过程中常有危机相伴，面对危机。苏、美、中三国领导人根据国情制定合理的政策，最终迎来发展机遇。

材料一　

阅读材料，回答问题。

（1）根据材料一分析1921~1925年苏俄（联）粮食产量发生了怎样的变化？这种变化得益于列宁政府实施的哪一政策？

材料二　 1933年5月，（罗斯福）发布《农业调整法》强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品的价格，解决农幅产品过剩的问题。国家对缩减耕地面积和缩减牲畜繁殖的人进行补帖。

——《从分散到整体的世界史·现代分册》

（2）根据材料二归纳罗斯福新政农业方面的主要措施。

材料三　 在土地公有制的基础上，集体所有的土地长期包给各户农家使用，把农民的责、权、利紧密结合起来。当时流传着这样的歌谣：“大包干，大包干，直来直去不拐弯。保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”

——北师大版历史教材八年级下

（3）材料三中的歌谣赞扬的是我国政府在农村实行的什么政策？此项政策有没有改变我国农村的所有制形式？与三大改造时期的土地政策相比，新在哪里？

材料四　 改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样，看准了就大胆地试，大胆地闯。

——摘自1992年邓小平南巡谈话

（4）依据材料四，我国1992年“大胆地闯”时提出建立什么经济体制？

（5）综合三国解决危机的经验，我们从中可以得到哪些启示？

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危机，既是危险也是机遇。结合所学知识，完成下列问题。

【图片现危机】

19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。

（1）根据以上图片展现的历史信息，结合所学知识指出三国当时各面临什么危机？

【举措展胜机】

（2）为了摆脱危机，美国、俄国、日本分别采取了什么措施？

（3）依据所学知识归纳美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用?

（4）借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。

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危机显现危害也隐含机遇，历史上很多国家都能在危机中把握机会促进发展。阅读材料，回答问题：

材料一

（1）材料一中苏俄（联）农业生产情况的变化得益于列宁实施的什么政策？有何特点？材料说明这一政策有什么作用？

材料二：1929年，美国的国民生产总值是1040亿美元，到1932年只剩下580亿美元了，美国损失了一半的财富……富兰克林·罗斯福的“新政”开创了市场经济的新模式。在这种模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥。

——《大国崛起》解说词

（2）据材料二并结合所学知识指出，使“美国损失了一半的财富”的事件是什么？“新政”的“新”表现在哪里？

材料三：1936 年苏联的一个文件报导，1932 年在重工业部门工作的各种外国专家约有 6800人，另一个苏联文件报导，约有 1700 名美国工程师在重工业部门。……1929—1932 年间，美国出现了大的不景气，工程师们去苏联是由于他们在美国找不到工作。……在 1926 年以前，苏联只从西方得到数量不大的短期公司贷款，而且利率高达 15％一 20％。危机发生以后，1929年英国开始实行对苏出口的信用保证制度……1935 年，苏联从德国获得它历史上得到的第一笔财政贷款，期限 5 年，利率仅 6％。1936 年英国给予苏联的一笔贷款利率又下调为 5.5％。　　　　　　　　　　

——萨顿《西方技术与苏联经济的发展(1930—1945)》

（3）据材料三指出 20 世纪 30 年代的大危机为苏联的工业化提供了哪些有利条件?

（4）综合上述材料，面对危机我们应该如何应对？

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危机显现危害也隐含机遇，历史上很多国家都能在危机中把握机会促进发展。阅读材料，回答问题。

材料一：罗斯福新政是在传统的自由放任政策再也不能适应生产力巨大发展的时候开辟的一条新的发展道路。其核心内容是用国家的力量扩大消费，调整供给与需求的矛盾，缓和社会矛盾。新的经济模式后来被一些主要资本主义国家所借鉴。资本主义经过这一重大调整，获得了新的发展空间和活力。新政标志着资本主义告别自由放任时代，进入了政府大规模干预经济 。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

──《经济成长历程》

（1）、据材料一指出“罗斯福新政”的实质。

材料二：1936年苏联的一个文件报道，1932年在重工业部门工作的各种外国专家约有6800人，另一个苏联文件报道，约有1700名美国工程师在重工业部门工作。……1929﹣1932年间，美国出现了大的不景气，工程师们去苏联是由于他们在美国找不到工作。……在1926年以前，苏联只从西方得到数量不大的短期公司贷款，而且利率高达15%一20%危机发生以后，1929年英国开始实行对苏出口的信用保证制度。……1935年，苏联从德国获得它历史上得到的第一笔财政贷款，期限5年，利率仅6%．1936年英国给予苏联的一笔货款利率又下调为5.5%。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

──萨顿《西方技术与苏联经济的发展（1930﹣1945）》

（2）、据材料二指出20世纪30年代的大危机为苏联的工业化提供了哪些有利条件？

材料三：

（3）、据材料三并结合所学知识指出，图一中第④阶段发展水准出现的主要原因。据图二概括20世纪90年代美国经济发展的特点。

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探究问题。

材料一　 十九世纪中期，面对西方列强船坚炮利的“叩关”，日本与其他亚洲的国家一样遭遇了生存危机。然而日本以此作为弃旧图新的历史机遇，并最终化危为机，成为东方第一个摆脱列强欺凌、顺利实现现代化，并以侵略扩张建立起海外殖民地的唯一亚洲国家。

——杨伯江《日本两度崛起留给世界深刻启迪》

材料二　 明治维新期间大事年表（部分）

材料三　 十九世纪上半叶的日本人曾经这样记述日本社会中封建统治阶级与商人的关系“今世的诸侯，不论大小……都是对富商卑躬屈膝，以期能向他们借钱，并仰赖江户、京都等地的商人以维生计。”武士的地位也发生了变化：“武士中不论大小，一般都是贫困，尤其那些俸禄低微的武士，更是困苦之极。”“不少下级武士为了维持生计，开始从事商业、手工业。一些有文化和政治经验的中下级武士不满幕府统治，希望在社会改革中求得生机。他们成为倒幕运动的中坚力量。”

（1）根据材料一及所学知识，指出十九世纪中期日本遭遇生存的危机直接原因是什么？

（2）根据材料二，归纳日本在明治维新期间为转化“生存危机”所做的努力。

（3）根据材料二、三和所学知识，探究日本明治维新取得成功的因素。

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危机，是险境，也是机遇。阅读下列材料，结合所学知识，完成下列问题。

【图片现危机】

（1）19世纪中期，美国、俄国和日本都面临危机。根据图片展现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机是什么。

【举措展胜机】

（2）面对危机，当时的美国、俄国和日本采取了怎样的举措？

（3）美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用？

（4）借鉴美国、俄国和日本的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化建议。

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一个国家在发展过程中，要依据国情适时的调整发展政策。阅读材料，探究下列问题。

材料一：根据该法令的条款，所有农奴被宣布为是自由的，农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间进行分配……这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》更重大。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）根据材料一和所学知识判断“重大转折点”是指俄国历史上哪一历史事件？它对俄国社会发展产生了什么重大影响？

材料二：

（2）依据材料二中的图一指出1921—1925年苏俄（联）粮食产量变化趋势是什么？分析出现这一变化趋势的原因。

（3）依据材料二中的图二指出苏联社会主义建设取得的成就；苏联能够取得这些成就的原因是什么？

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改革之路——国家政策的制定和调整需与国情相符合，才能有利于国家和社会的发展。

材料一 国内战争结束后，苏俄继续执行“战时共产主义”政策，引发了严重的经济和政治危机。为扭转局面，稳定政权，列宁开始了一次在生产力落后的国家如何建设社会主义的富有创新意义的探索。

（1）根据材料一并结合所学知识回答列宁的探索是指什么？效果怎样？

材料二 1933年罗斯福上任后，出台了《农业调整法》《工业复兴法》《联邦紧急救济法》等700多个法令，建立了全国复兴署、联邦紧急救济署等几十个委员会和管理局，国家支出达350亿美元。

（2）根据材料二并结合所学知识回答，罗斯福新政“新”在哪里？新政”在资本主义发展史上有何作用？

材料三 20世纪70年代末，中国围绕真理标准问题讨论开展的思想解放运动，促成了80年代初开始的改革开放第一轮高潮：农村实行联产承包，沿海设立经济特区等，从而带动了中国经济的快速增长。90年代初，伴随着“姓资姓社”问题的大讨论，中国开展了又一次思想解放运动。党的十四大确立了社会主义市场经济的改革目标，将改革开放推向新一轮高潮，中国经济又一次快速增长。90年代末，围绕加入WTO利弊问题的争论，中国再次迎来一场思想解放运动。当时中央果断加快入世谈判，中国成功入世，实现了全面对外开放，从而使中国经济在新世纪头十年里实现快速增长。

（3）依据材料三，概括中国改革开放的特点。

（4）综合上述材料，谈谈你对改革的认识。

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