如图是某研究小组在探究酵母菌呼吸方式时的两套实验装置图。下列分析不合理的是A.可在B瓶前加...

如图是某研究小组在探究酵母菌呼吸方式时的两套实验装置图，下列分析不合理的是

A.本实验的自变量是是否存在O2，A瓶中有O2，D瓶无O2

B.实验中发现C瓶先变混浊后又澄清了，而E瓶不会，说明有氧呼吸产生的二氧化碳少

C.实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测D瓶中物质会出现灰绿色

D.两组之间是对比实验关系

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如图是某研究小组在探究酵母菌呼吸方式时的两套实验装置图。下列分析不合理的是（　　 ）

A.可在B瓶前加一个有澄清石灰水的锥形瓶来检验空气中二氧化碳是否被A瓶完全吸收

B.实验中可根据C瓶和E瓶是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式

C.实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测D瓶中物质会出现灰绿色

D.C瓶可用溴麝香草酚蓝水溶液检测，可观察到水溶液由蓝变绿再变黄

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如图是某研究小组在探究酵母菌的细胞呼吸方式时的两套实验装置图，下列分析合理的是

A.为检验空气中的二氧化碳是否被A瓶完全吸收，可在B瓶前加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶

B.实验中发现C瓶先变混浊后又澄清了，说明实验不成功

C.实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测E瓶中物质会出现灰绿色

D.D瓶封口后应立即接通E瓶，防止D瓶中的培养液被分解完

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下图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。有关叙述正确的是（　　）

A. 乙、丙两试管加入干酵母后应煮沸　　 B. 实验自变量为是否通入O2

C. 实验因变量为是否产生CO2　　 D. 气泵泵入的气体应先除去O2

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下图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。有关叙述正确的是（　　 ）

A.乙、丙两试管加入干酵母后应煮沸

B.实验自变量为是否通入O2

C.实验因变量为是否产生CO2

D.气泵泵入的气体应先除去O2

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下图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。有关叙述正确的是（　　）

A. 乙、丙两试管加入干酵母后应煮沸　　 B. 实验自变量为是否通入O2

C. 实验结束后应该在甲乙试管中加入酸性的重铬酸钾溶液　　 D. 气泵泵入的气体应先除去O2

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两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析作答：

（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO₂。现提供若干套(每套均有数个)实验装置，如图Ⅰ(A～D)所示：

①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下

的装置序号：　　　　；无氧条件下的装置序号：　　　。

②装置中C瓶的作用是　　　　　　　　　　　　，B瓶中澄清的石灰水还可用　　　　　　　代替。

（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型。

①如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计？　 。

②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

③若酵母菌消耗的O₂为3 mol，而释放的CO₂为9 mol，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的　　　倍。

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两个实验小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：

甲实验小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生二氧化碳，现提供若干套（每套均数个）实验装置如图I（a-d)所示。

请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。

(1)有氧条件下的装置序号：____________；无氧条件下的装置序号：_______________。

装置中c瓶的作用是：___________，b瓶中澄清的石灰水还可用____________代替。

乙实验小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型

(2)想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计？_______________________。

(3)请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

(4)若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗的　　　　 倍。

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两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析回答：

(1)甲兴趣小组想探究的具体问题：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO₂。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a～d)所示：

①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号：____________；无氧条件下的装置序号：________。

②装置中c瓶的作用是________，b瓶中澄清的石灰水还可用________代替。

(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型。

①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计？   __________。

②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：(a、b、c、d为移动方向)

③若酵母菌消耗的O₂为3 mol/L，而释放的CO₂为9 mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的________倍。

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两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：

（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO₂。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：

图Ⅰ                                  图Ⅱ

① 请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。

有氧条件下的装置序号：________；无氧条件下的装置序号：________。

② 装置中c瓶的作用是：________。

③ d应封口放置一段时间后，再连通b，其原因是________

_________________________________________________________________________。

（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。

① 想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？________。

② 请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

（3）请写出糖类（葡萄糖）经过酵母菌代谢活动后变成酒精的化学反应式_________　　　　 。

若酵母菌消耗的O₂为3mol/L，而释放的CO₂为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的

________倍。

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