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两位同学帮助老师整理实验室时，在标有“单质”的药柜中发现一瓶失去标签的黑色粉末A，在标有“氧化物”的药柜中发现另一瓶失去标签的黑色粉末B．
（提出问题）这两瓶黑色粉末A和B分别是什么物质？
（猜想）
甲同学：A是铁粉，B是二氧化锰．
乙同学：A是炭粉，B是氧化铜．
（实验探究）
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量A粉末于试管中，加入适量稀硫酸． | 黑色粉末不溶解，没有气体产生． | A粉末一定不是_____． |
| ②取少量B粉末于试管中，加入适量稀硫酸． | _____，溶液显蓝色． | B粉末是氧化铜． |
（反思与拓展）
（1）将这两种黑色粉末混合加热，观察到黑色粉末逐渐变为红色，澄清石灰水变浑浊．黑色粉末A和B发生反应的化学方程式为_____．
（2）乙同学的猜想正确．
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两位同学帮助老师整理实验室时，在标有“单质”的药柜中发现一瓶失去标签的黑色粉末A，在标有“氧化物”的药柜中发现另一瓶失去标签的黑色粉末B。
[提出问题]这两瓶黑色粉末A和B分别是什么物质?
[猜想]甲同学: A是铁粉，B是二氧化锰。
乙同学: A是碳粉，B是氧化铜。
[查阅资料]碳粉和二氧化锰均不能与稀硫酸反应:而
[实验探究]
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量A粉末于试管中，加入适量稀硫酸 | 黑色粉末不溶解，没有气体产生 | A粉末一定不是_______________ |
| ②取少量B粉末于试管中，加入适量稀硫酸 | ______________________ | B粉末是氧化铜 |
[反思与拓展]
①将这两种黑色粉末混合加热(如图)，实验中观察到的现象是____________、_____________。
②A中发生反应的化学方程式为_____________。B中反应的化学的方程式为_____________。
③实验结束时，撤导管和熄灭酒精灯的顺序为_____________。
[结论]_____同学的猜想正确。
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两位同学帮助老师整理实验室时，在标有“单质”的药柜中发现一瓶失去标签的黑色粉末A，在标有“氧化物”的药柜中发现另一瓶失去标签的黑色粉末B．
（提出问题）这两瓶黑色粉末A和B分别是什么物质？
（猜想1）甲同学：A是铁粉，B是二氧化锰．
乙同学：A是炭粉，B是氧化铜．
（实验探究）
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量A粉末于试管中，加入适量稀硫酸． | 黑色粉末不溶解，没有气体产生． | A粉末一定不是_____． |
| ②取少量B粉末于试管中，加入适量稀硫酸． | _____． | B粉末是氧化铜． |
（反思与拓展）
（1）将这两种黑色粉末混合加热（如图），观察到黑色粉末逐渐变为红色，澄清石灰水变浑浊．黑色粉末A和B发生反应的化学方程式为_____．实验结束时，先将导管移出，再熄灭酒精灯的原因是_____．
（2）乙同学的猜想正确．
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两他同学帮助老师整理实验室时，在标有“单质”的药柜中发现一瓶失去标签的黑色粉末A，在标有“氧化物”的药柜中发现另一瓶先去标签的黑色粉末B。
（提出问题）这两瓶黑色粉末A和B分别是什么物质？
（猜想）甲同学：A是铁粉，B是二氧化锰。
乙同学：A是炭粉，B是氧化铜。
（查阅资料）炭粉和二氧化锰均不能与稀硫酸反应；
（实验探究）
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量A粉末于试管中，加入适量稀硫酸。 | 黑色粉末不溶解。没有气体产生。 | A粉末一定不是______。 |
| ②取少量B粉末于试管中，如入适量稀硫酸。 | ______。 | B粉末是氧化铜。 |
（反思与拓展）
（1）将这两种黑色粉末混合加热（如图），观察到黑色粉末逐渐变为红色．澄清石灰水变浑浊，黑色粉末A和B发生反应的化学方程式为______。实验结束时，先将导管移出．再熄灭酒精灯的原因是______
（2）乙同学的猜想是正确。
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同学们在帮助老师整理实验室时，从1、2号橱窗中发现了两瓶失去标签的黑色粉末药品，并确定了这两瓶黑色粉末是木炭粉、铁粉、氧化铜、高锰酸钾中的两种。他们继续进行了分析、试验和反思：
【查阅资料】 CuO、Fe2O3等金属氧化物与酸反应，生成盐和水
（1）分析：小燕同学认为一定不是高锰酸钾，原因是__________________________________；
（2）实验一：
| 实验操作 | | |
| ①取一种黑色粉末少许，加入到稀硫酸中 | 黑色粉末溶解，溶液颜色变_________ | 此粉末是氧化铜 |
| ②取另一种黑色粉末少许，加入到稀硫酸中 | 黑色粉末不溶解，没看到气体产生 | 此粉末一定不是铁粉 |
（3）反思：小华同学认为不做实验①，运用逻辑推理的方法也能得出其中之一是氧化铜的结论，原因是：_______________________________________________________________；
（4）实验二：他们又进行了如下实验：将两种黑色粉末混合加热（实验装置如下图），发现黑色粉末逐渐变_______，澄清石灰水变____________。写出两种黑色粉末发生反应的化学方程式__________________。
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某同学在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损的无色液体（如图）．询问老师得知，该实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能．为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气泡．
（1）请你根据上述信息，作出关于黑色粉末和无色液体可能成分的猜测：
| 黑色粉末 | 无色液体 |
| 猜测 | ______ | ______ |
（2）为验证对无色液体的猜测是否正确，你的操作是______，若上述猜测正确，则应观察到的实验现象是：______．
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在帮助老师准备实验时，同学们发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损的无色液体（如图）．跟老师交流后得知，该实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能．为了鉴定这两种试剂，请完成下列探究过程：
（1）某同学根据破损标签中的信息，猜测该液体可能呈酸性；为了验证猜想，你认为最简单的实验操作是______；
（2）经验证，某同学的猜想成立．现将该无色液体与黑色粉末混合，请根据产生的现象来推断黑色粉末是什么物质．（只需写出两种即可）
| 现象 | 黑色粉末 |
| ______ | ______ |
| ______ | ______ |
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某同学在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损(如右图所示)的无色液体.询问老师得知，实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能.为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气泡.
(1)请你根据上述信息，对黑色粉末和无色液体可能的成分分别作出一种猜想：
(2)你做出上述猜想的理论依据是____(用化学方程式表示).
(3)为验证上述猜想，你设计的实验是：____；
若你的猜想正确，实验应得到的现象是____.
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（2006•石家庄）某初中学生在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损（如图）的无色液体．询问老师得知，该实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能．为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气体．
（1）请你根据上述信息，作出关于黑色粉末和无色液体可能成分的猜测
（2）做出上述猜测的理论依据是（化学方程式）；
（3）为验证上述猜测，你的操作是；若上述猜测正确，则应得到的实验现象是．
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（2006•石家庄）某初中学生在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损（如图）的无色液体．询问老师得知，该实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能．为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气体．
（1）请你根据上述信息，作出关于黑色粉末和无色液体可能成分的猜测
（2）做出上述猜测的理论依据是（化学方程式）；
（3）为验证上述猜测，你的操作是；若上述猜测正确，则应得到的实验现象是．
