用以下装置探究碳及其氧化物的某些性质。（1）写出仪器①的名称_____。（2）写出 A 中...

用以下装置探究碳及其氧化物的某些性质。

（1）写出仪器①的名称_____。

（2）写出 A 中反应的化学方程式_____。

（3）C 装置利用了浓硫酸的_____性。

（4）D 装置中玻璃管内反应的化学方程式为_____。

（5）F 装置除了吸收 CO2 外，还可以起到的作用是_____。

（6）在实验过程中，一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜，还可能生成少量氧化亚铜（化 学式为 Cu2O）。如果实验前在 E 中放入氧化铜的质量为 2.0g，氧化铜全部反应完后，E 中固体质量可能为_____（填字母）。

A 1.55g　　　　　 B 1.60g　　　　　 C 1.65g　　　　　 D 1.82g

九年级化学实验题困难题查看答案及解析

用以下装置探究碳及其氧化物的某些性质。

（1）写出仪器①的名称_____。

（2）写出 A 中反应的化学方程式_____。

（3）C 装置利用了浓硫酸的_____性。

（4）D 装置中玻璃管内反应的化学方程式为_____。

（5）F 装置除了吸收CO2外，还可以起到的作用是_____。

（6）在实验过程中，一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜，还可能生成少量氧化亚铜（化 学式为Cu2O）。如果实验前在 E 中放入氧化铜的质量为 2.0g，氧化铜全部反应完后，E 中固体质量可能为_____（填字母）。

A 1.55g　　　　　 B 1.60g　　　　　 C 1.65g　　　　　 D 1.82g

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唐涛同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质：

（1）写出带有标号仪器的名称：a___________，b____________。

（2）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是________（填序号），二氧化锰起______作用，反应的文字表达式为_______，如果要得到较纯净的氧气可选用的收集装置为______，是因为氧气____。

（3）用A和F组合加入高锰酸钾制取和收集氧气时，需在试管口放一团________，是为了防止___，实验前应先_________。

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（7分）某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。请结合下图回答：

（1）写出装置中仪器①的名称　　　　　　 。

（2）可通过加热二氧化锰和氯酸钾混合物制取氧气，反应中二氧化锰的作用是　　　　　　　　　　 ；该反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）实验室制取并收集二氧化碳的装置组合是　　 （填字母）；该反应的化学方程式是_____________　　　　 ；用G装置吸收二氧化碳气体时气体应从　　　　 （填“长”或“短”）导管口进入。

（4）双球洗气管常用于气体除杂、干燥、吸收（可防倒吸）等实验。为吸收某气体并检验其性质进行图中实验，发现紫色石蕊试液变色。请根据表中的数据判断左方进入的气体可能是　　　　　　　　　　　 （填字母）

A．NH3　　　　　　　　　　 B．HCl　　　　　　 C．CO2　　　　　　　　　　 D．O2

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初二中化学兴趣小组利用如下图装置进行多角度探究常见的气体的制取与性质。

探究一　 气体的制取探究

(1)写出仪器名称：①____

(2)用装置A制取二氧化碳反应的化学方程式为：___；若用该装置制取氧气，其化学方程式为：____。

(3)生活中有很多物品可以代替实验仪器。关闭K2和K3，打开K1，若用装置F所示的医用塑料袋排空气法收集CO2，则装置____(“a”或“b”)端与B装置相连。

探究二气体的性质探究

打开K2，关闭K1、K3，用于检验二氧化碳的性质

(4)若装置C中装有紫色石蕊试剂，可观察到___现象，证明了二氧化碳与水发生了反应。若装置C装有澄清石灰水，则反应化学方程式为：___。

探究三生成气体的速率研究

打开K3，关闭K1、K2，可测一段时间内生成气体的速率

(5)实验室用一定质量大理石与稀盐酸反应，所得数据如表(酸足量)：

若生成气体的反应速率公式V=△V/△t表示，(△V表示生成气体的体积，△t表示反应时间，CO2的密度约为2g/L)，则生成气体的的速率为___mL/s.

（实验思考） 若用该组合装置收集氧气，装置D上方原有的空气对收集气体的体积的测定是否有影响？并说明理由。____。

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初二中化学兴趣小组利用如下图装置进行多角度探究常见的气体的制取与性质。

探究一　 气体的制取探究

(1)写出仪器名称：①____

(2)用装置A制取二氧化碳反应的化学方程式为：___；若用该装置制取氧气，其化学方程式为：____。

(3)生活中有很多物品可以代替实验仪器。关闭K2和K3，打开K1，若用装置F所示的医用塑料袋排空气法收集CO2，则装置____(“a”或“b”)端与B装置相连。

探究二气体的性质探究

打开K2，关闭K1、K3，用于检验二氧化碳的性质

(4)若装置C中装有紫色石蕊试剂，可观察到___现象，证明了二氧化碳与水发生了反应。若装置C装有澄清石灰水，则反应化学方程式为：___。

探究三生成气体的速率研究

打开K3，关闭K1、K2，可测一段时间内生成气体的速率

(5)实验室用一定质量大理石与稀盐酸反应，所得数据如表(酸足量)：

若生成气体的反应速率公式V=△V/△t表示，(△V表示生成气体的体积，△t表示反应时间，CO2的密度约为2g/L)，则生成气体的的速率为___mL/s.

（实验思考） 若用该组合装置收集氧气，装置D上方原有的空气对收集气体的体积的测定是否有影响？并说明理由。____。

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某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。请结合下图回答：

（1）写出装置中仪器①的名称　　　　　　 。

（2）可通过加热二氧化锰和氯酸钾混合物制取氧气，反应中二氧化锰的作用是　　　　　　　　　　 ；为了得到较纯净的氧气，选择的收集装置是　　　　 ；该反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）实验室制取并收集干燥的二氧化碳的装置组合是　　 （填字母）；该反应的化学方程式是_____________　　　　 ；用G装置吸收二氧化碳气体时气体应从　　　　 （填“长”或“短”）导管口进入。

（4）化学兴趣小组同学设计如下实验装置(铁架台等仪器省略)制备CO2和验证CO2与NaOH反应。

① 小组同学分析实验装置后，发现用E装置收集CO2有明显不足，需将装置E中的导管　　　　　　　　 （填“a”或“b”）加长至接近集气瓶底部方可。

② 改进装置，打开止水夹K1，检查气密性，加入药品开始实验，当观察到装置F中的现象是______________________________，可确定装置E收集满CO2，同时证明CO2 能H2O发生反应。

③ 当装置E中收集满CO2时，关闭止水夹K1，打开止水夹K2，把注射器D中50 ml浓NaOH溶液压入装置E中，观察到装置F导管内液柱逐渐上升的现象时，即能证明CO2与NaOH反应。但有同学认为此现象是CO2溶于水的结果，为了进一步证明CO2 与NaOH确实反应了，你在上述现象结束后采取的方法是　　　　　　　　　　　　　 。

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某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：b_____。

（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，其反应的化学方程式为_____。用E装置收集氧气的适宜时刻是_____。

（3）该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。

①当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ 装置，可进行的实验是_____（填字母）。

a. 大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳

b.锌与稀硫酸反应制取氢气

②当打开K2、关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅱ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____。若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入_____。

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（11分）某化学兴趣小组的同学对实验室制取二氧化碳及相关性质进行一系列的探究活动。

（1）气体制取

按如图1所示的制取装置进行实验。

①写出有标号仪器的名称：a　　　　　　 ,b　　　　　　 。

②实验室制取二氧化碳的反应化学方程式是　　　　　　　 　　　　　 。

③实验室收集二氧化碳的方法是　　　　　　 　　　　 ，原因是　　　　　　 　　　　 。

（2）实验研究

【提出问题】实验室制取二氧化碳时能否采用排水法收集？

【设计实验】

实验一：向一个充满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，用力摇晃塑料瓶。可观察到塑料瓶　　　　　　　　　　　 ，说明二氧化碳能溶于水。

实验二：先用集气瓶装满一瓶蒸馏水（pH=7．0），然后按如图2所示组装组装并进行实验，再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH。

①装置B中碳酸氢钠溶液的作用是　　　　　　　　　　　　　　 。

②测得烧杯中液体的pH<7．0，说明溶液呈酸性，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

【实验结论】实验室制取二氧化碳不宜采用排水法收集。

【拓展延伸】某同学先对图2装置做了以下改进：将装置C中的部分蒸馏水换成植物油，将烧杯换成量筒（如图3所示），然后利用改进后的装置测定收集到二氧化碳的体积，测得气体的实际体积小于理论值，原因可能是：

①　　　　　　　　 ，②　　　　　 　　 。（合理即可）

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在实验室用下列装置制取气体并进行气体性质的探究，回答下列问题

（1）写出图中仪器a名称_____

（2）用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，应选用的发生装置是_____（填序号），该反应化学方程式_____

（3）某同学在观察到发生装置内有气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是_____

（4）用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气，优点是_____。（填序号）

A．生成物中只有氧气

B．不需加热

C．需加热

（5）用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是_____（填装置序号），你认为该装置中还缺_____,若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管_____（填①或②）通入。

（6）通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氰化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。

（a）实验室制取氨气的发生装置，可选用_____（填序号）；

（b）收集氨气，应采用的装置为_____填序号）。

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