某同学用如图甲所示装置测量木板与水平轨道间的动摩擦因数。木板上固定两个完全相同的遮光条M、N,用不可伸长的细线将木板通过两个滑轮与弹簧测力计A和质量为m0的重物B相连,重力加速度为g,滑轮质量、摩擦不计。
(1)用游标卡尺测量遮光条的宽度d,如图乙所示,则遮光条的宽度d=_______cm。
(2)本实验中先测出木板、遮光条的总质量m,两遮光条间的距离L,实验过程中弹簧测力计示数为F,遮光条N、M先后经过光电门的时间为t1、t2,则遮光条N、M通过光电门时的速度分别为__________、__________,木板与水平轨道间的动摩擦因数μ=_____________。(本小题各问用题中所给符号表示)
高三物理实验题简单题
某同学用如图甲所示装置测量木板与水平轨道间的动摩擦因数。木板上固定两个完全相同的遮光条M、N,用不可伸长的细线将木板通过两个滑轮与弹簧测力计A和质量为m0的重物B相连,重力加速度为g,滑轮质量、摩擦不计。
(1)用游标卡尺测量遮光条的宽度d,如图乙所示,则遮光条的宽度d=_______cm。
(2)本实验中先测出木板、遮光条的总质量m,两遮光条间的距离L,实验过程中弹簧测力计示数为F,遮光条N、M先后经过光电门的时间为t1、t2,则遮光条N、M通过光电门时的速度分别为__________、__________,木板与水平轨道间的动摩擦因数μ=_____________。(本小题各问用题中所给符号表示)
高三物理实验题简单题查看答案及解析
某同学用如图甲所示装置测量木板与水平轨道间的动摩擦因数。木板上固定两个完全相同的遮光条M、N,用不可伸长的细线将木板通过两个滑轮与弹簧测力计A和质量为m0的重物B相连,重力加速度为g,滑轮质量、摩擦不计。
(1)用游标卡尺测量遮光条的宽度d,如图乙所示,则遮光条的宽度d=_______cm。
(2)本实验中先测出木板、遮光条的总质量m,两遮光条间的距离L,实验过程中弹簧测力计示数为F,遮光条N、M先后经过光电门的时间为t1、t2,则遮光条N、M通过光电门时的速度分别为__________、__________,木板与水平轨道间的动摩擦因数μ=_____________。(本小题各问用题中所给符号表示)
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(9分)用如图甲所示装置来探究功和动能变化的关系.木板上固定两个完全相同的遮光条A、B,用不可伸长的细线将木板通过两个滑轮与弹簧测力计C相连,木板放在安装有定滑轮和光电门的轨道D上,轨道放在水平桌面上,P为小桶(内有沙子),滑轮质量、摩擦不计,重力加速度g.
(1)实验中轨道应倾斜一定角度,这样做目的是 .
A.为了使释放木板后,木板能匀加速下滑
B.为了增大木板下滑的加速度
C.可使得细线拉力做的功等于合力对木板做的功
D.可使得木板在未施加拉力时能匀速下滑
(2)用游标卡尺测量遮光条的宽度,如图乙所示,则遮光条的宽度d= cm.
(3)实验主要步骤如下:
①测量木板、遮光条的总质量M,测量两遮光条的距离L;按甲图正确连接器材.
②将木板左端与轨道左端对齐,静止释放木板,木板在细线拉动下运动,记录弹簧测力计示数F及遮光条B、A先后经过光电门的时间为、.则遮光条B、A通过光电门的过程中木板动能的变化量 ,合外力对木板做功 ,(用字母表示).
③在小桶中增加沙子,重复②的操作.
④比较的大小,得出实验结论.
(4)若再本实验中轨道水平放置,其它条件和实验步骤不变,假设木板与轨道之间的动摩擦因数为.测得多组的数据,并得到F与的关系图像如图丙.已知图像在纵轴上的截距为,直线的斜率为,求解 (用字母表示).
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用图甲所示的装置来探究功和动能变化的关系.木板上固定两个完全相同的遮光条A、B,用不可伸长的细线将木板通过两个滑轮与弹簧测力计C相连,木板放在安装有定滑轮和光电门的轨道D上,轨道放在水平桌面上,P为小桶(内有沙子),滑轮质量、摩擦不计,重力加速度为g.
(1)实验中轨道应倾斜一定角度,对此下列说法正确的是__________.
A.为了释放木板后,木板在细线拉动下能匀速下滑
B.为了增大木板下滑的加速度,提高实验精度
C.尽量保证细线拉力对木板做的功等于木板所受合力对木板做的功
D.使木板在未施加拉力时能匀速下滑
(2)用螺旋测微器测量遮光条的宽度,示数如图乙所示,则遮光条的宽度d=__________mm.
(3)实验主要步骤如下:
①测量木板、遮光条的总质量M,测量两遮光条间的距离L;按甲图正确安装器材.
②将木板左端与轨道左端对齐,静止释放木板,木板在细线拉动下运动,记录弹簧测力计示数F及遮光条B、A先后经过光电门的时间t1、t2.则遮光条B、A通过光电门的过程中木板动能的变化量=__________,合外力对木板做功W=__________,(均用字母M、t1、t2、d、L、F表示).
③在小桶中增加沙子,重复②的操作.
④比较W、的大小,得出实验结论.
(4)若在本实验中轨道水平放置,其它条件和实验步骤不变,假设木板与轨道之间的动摩擦因数为μ.测得多组F、t1、t2的数据,并得到F与的关系图像如图丙所示.已知图像在纵轴上的截距为b,直线的斜率为k,求解μ=___________(用字母b、d、L、k、g表示).
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用图甲所示的装置来探究功和动能变化的关系.木板上固定两个完全相同的遮光条A、B,用不可伸长的细线将木板通过两个滑轮与弹簧测力计C相连,木板放在安装有定滑轮和光电门的轨道D上,轨道放在水平桌面上,P为小桶(内有沙子),滑轮质量、摩擦不计,重力加速度为g。
(1)实验中轨道应倾斜一定角度,对此下列说法正确的是__________.
A.为了释放木板后,木板在细线拉动下能匀速下滑
B.为了增大木板下滑的加速度,提高实验精度
C.尽量保证细线拉力对木板做的功等于木板所受合力对木板做的功
D.使木板在未施加拉力时能匀速下滑
(2)实验主要步骤如下:
①测量木板、遮光条的总质量M,测量两遮光条间的距离L,遮光条的宽度d,按甲图正确安装器材.
②将木板左端与轨道左端对齐,静止释放木板,木板在细线拉动下运动,记录弹簧测力计示数F及遮光条B、A先后经过光电门的时间t1、t2.则遮光条B、A通过光电门的过程中木板动能的变化量∆Ek=__________,合外力对木板做功W=__________,(均用字母M、t1、t2、d、L、F表示).
③在小桶中增加沙子,重复②的操作.
④比较W、∆Ek的大小,得出实验结论.
(3)若在本实验中轨道水平放置,其它条件和实验步骤不变,假设木板与轨道之间的动摩擦因数为μ.测得多组F、t1、t2的数据,并得到F与的关系图像如图所示.已知图像在纵轴上的截距为b,直线的斜率为k,求解 μ =___________(用字母b、d、L、k、g表示).
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用图甲所示的装置来探究功和动能变化的关系.木板上固定两个完全相同的遮光条A、B,用不可伸长的细线将木板通过两个滑轮与弹簧测力计C相连,木板放在安装有定滑轮和光电门的轨道D上,轨道放在水平桌面上,P为小桶(内有沙子),滑轮质量、摩擦不计,重力加速度为g.
(1)实验中轨道应倾斜一定角度,对此下列说法正确的是_____.
A.为了释放木板后,木板在细线拉动下能匀速下滑
B.为了增大木板下滑的加速度,提高实验精度
C.尽量保证细线拉力对木板做的功等于木板所受合力对木板做的功
D.使木板在未施加拉力时能匀速下滑
(2)实验主要步骤如下:
①测量木板、遮光条的总质量M,测量两遮光条间的距离L,遮光条的宽度d=_______mm(如图乙所示)
按甲图正确安装器材.
②将木板左端与轨道左端对齐,静止释放木板,木板在细线拉动下运动,记录弹簧测力计示数F及遮光条B、A先后经过光电门的时间t1、t2.则遮光条B、A通过光电门的过程中木板动能的变化量△Ek=_____,合外力对木板做功W=_____,(均用字母M、t1、t2、d、L、F表示).
③在小桶中增加沙子,重复②的操作.
④比较W、△Ek的大小,得出实验结论.
(3)若在本实验中轨道水平放置,其它条件和实验步骤不变,假设木板与轨道之间的动摩擦因数为μ.测得多组F、t1、t2的数据,并得到F与的关系图象如图丙所示.已知图象在纵轴上的截距为b,直线的斜率为k,求解μ=_____(用字母b、d、L、k、g表示).
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某同学用图甲所示的装置来探究功和动能变化的关系。在木板上固定两个完全相同的遮光条A、B,遮光条的宽度为d。用不可伸长的细线绕过定滑轮和动滑轮将木板与弹簧测力计C相连,木板放在安装有定滑轮和光电门的轨道D上,轨道放在水平桌面上,P为小桶(内有沙子),滑轮的质量和摩擦不计,重力加速度为g。
(1)实验中轨道应倾斜一定角度,对此下列说法正确的是___________
A.为了释放木板后,木板在细线拉动下能匀速下滑
B.为了增大木板下滑的加速度,提高实验精度
C.使木板在未施加拉力时能匀速下滑
D.尽量保证细线拉力对木板做的功等于木板所受合力对木板做的功
(2)实验主要步骤如下:
①测量木板、遮光条的总质量M,测量两遮光条间的距离L;按甲图正确安装器材。
②将木板左端与轨道左端对齐,静止释放木板,木板在细线拉动下运动,记录弹簧测力计示数F及遮光条B、A先后经过光电门的遮光时间t1、t2。则遮光条B、A通过光电门的过程中木板动能的变化量△Ek=___________,合外力对木板做功W=___________,(均用字母M、t1、t2、d、L、F表示)
③在小桶中增加沙子,重复②的操作。
④比较W、△Ek的大小,得出实验结论
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为了测量物块和轨道之间的动摩擦因数,某同学设计了如图所示的实验装置,在轨道上固定两个光电门,将轨道放在水平桌面上后一端垫高.让滑块由静止释放,通过计数器依次读取遮光板通过光电门甲、光电门乙、光电门之间所用的时间分嗣为t1、t2、t,滑块上遮光板宽度d用游标卡尺测得如图所示.
(1)遮光板宽度d=______cm
(2)滑块的加速度表达式为:________________(用题中所给符号表示)
(3)为了测量物块和轨道之间的动摩擦因数,还需要测量哪些物理量(______).
A.滑块和遮光板的总质量
B.轨道与水平桌面的夹角
C.滑块沿轨道下滑的位移
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某同学用如图所示装置测量物块与木板间的动摩擦因数。将木板放在水平面上,前侧固定刻度尺,左端固定光电门,前沿上方固定有遮光片的物块从光电门左侧沿木板向右滑动,最后停在图中位置。测出遮光片通过光电门的挡光时间t,用游标卡尺测出遮光片的宽度d,并测出物块通过光电门后滑行的距离L。
(1)物块停止时前沿对应刻度尺的刻度是______________cm;
(2)物块与木板间的动摩擦因数μ=_________(用所测物理量的符号及重量加速度g表示)。
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某同学用如图所示装置测量物块与木板间的动摩擦因数。将木板放在水平面上,前侧固定刻度尺,左端固定光电门,前沿上方固定有遮光片的物块从光电门左侧沿木板向右滑动,最后停在图中位置。测出遮光片通过光电门的挡光时间t,用游标卡尺测出遮光片的宽度d,并测出物块通过光电门后滑行的距离L。
(1)物块停止时前沿对应刻度尺的刻度是______________cm;
(2)物块与木板间的动摩擦因数μ=_________(用所测物理量的符号及重量加速度g表示)。
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