按要求作文
有一首诗这样写道:“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心。”
同学们,你们心中一定也有自己崇敬的英雄吧。他或许名垂千古,或许默默无闻;或许伟大,或许平凡。请以“我心中的英雄”为题,写一篇不少于600字的作文。
（提示与要求） (1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。 (4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
九年级语文命题作文困难题
阅读下面文字，按要求作文。
有一首诗这样写道:“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心。”2018年5月21日，人民日报社新媒体中心与众多网络媒体共同发起了“崇尚英雄、精忠报国”大型网络互动活动。同学们，你们心中一定也有自己崇敬的英雄，他或许名垂千古，或许默默无闻；或许伟大，或许平凡。
请以“他也是英雄”为题,写篇不少于 600字文章。
[提示与要求]
（1）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作；
（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；
（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
九年级语文命题作文中等难度题查看答案及解析
按要求作文
有一首诗这样写道:“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心。”
同学们,你们心中一定也有自己崇敬的英雄吧。他或许名垂千古,或许默默无闻;或许伟大,或许平凡。请以“我心中的英雄”为题,写一篇不少于600字的作文。
（提示与要求） (1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。 (4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
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阅读下面的材料后，完成作文
有一首诗这样写道：“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心。”2018年5月21日，人民日报社新媒体中心与众多网络媒体共同发起了“崇尚英雄、精忠报国”大型网络互动活动。
同学们，你们心中一定也有自己崇拜的英雄吧。他或许名垂千古，或许默默无闻；或许伟大，或许平凡。请以“我心中的英雄”为题，写一篇文章。
要求：（1）紧扣材料主题，内容具体充实；（2）写真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。（6）不要抄袭或套作。
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从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：有一首诗这样写道：“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心。”2018年5月21日，人民日报社新媒体中心与众多网络媒体共同发起了“崇尚英雄、精忠报国”大型网络互动活动。
同学们，你们心中一定也有自己崇敬的英雄吧。他或许名垂千古，或许默默无闻；或许伟大，或许平凡。请以“我心中的英雄”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外， 文体不限，不少于600字；②不使用不规范的语言文字；③不得抄袭、套作；④不得出现泄露本人信息的真实人名、地名等。
题目二：蚕蛹咬破蚕茧，方能化为蝴蝶，翩翩起舞；成长，也像一场破茧成蝶的蜕变。咬破依赖的蚕茧，你才能变得自立；咬破懒惰的蚕茧，你才能变得勤奋；咬破自私的蚕茧，你才能变得大气；咬破浮躁的蚕茧，你才能变得沉稳……
请以“咬破________的蚕茧”为题，写一篇600字以上的作文。
要求：①先将标题补充完整再写作；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③文中不能出现真实校名和人名；④不得套作，不得抄袭。
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从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一:有首诗这样写道:“他们默默无闻/却让我们屹世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却计我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心。”2018年5月21日，人民日报社新媒体中心与众多网络媒体共同发起了“崇尚英雄、精忠报国”大型网络互动活动。
同学们，你们心中一定也有自己崇拜的英雄吧。他或许名垂千古，或许默默无闻;或许伟大，或许平凡。
请以“我心中的英雄”为题，写一篇不少于 600字的作文。
题目二:请以“那一天，我与 相遇”为题，写一篇不少于600字的作文。
[提示与要求]
(1)如选题目二，请自主选择词语，把题目补充完整。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体(诗歌除外)进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，(4)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
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阅读下面的材料，按要求写一篇文章。
青春年少的我们，总是充满着激情与梦想。有的想去观海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未来，有的想去拥抱世界……
请以“我想去 ”为题作文。
要求：
（1）将题目补充完整。
（2）除诗歌外，文体不限。
（3）字数不少于600字。
（4）题目或正文如果出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
（5）不得抄袭套写。
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阅读下面的文字，按要求作文。
青春年少的我们，总是充满着激情与梦想。有的想去登山，有的想去观海；有的想去北京，有的想去西藏；有的想去拥抱世界，有的想去探索未来……
请以“我想去 ”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限，字数限制在600﹣﹣800字；③不得抄袭套写，不得出现真实的地名、校名和人名；④卷面整洁，书写工整。
九年级语文命题作文困难题查看答案及解析
阅读下面的材料，按要求写一篇文章。
青春年少的我们，总是充满着激情与梦想。有的想去观海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未来，有的想去拥抱世界……
请以“我想去 ”为题作文。
要求：（1）将题目补充完整。
（2）除诗歌外，文体不限。
（3）字数不少于600字。
（4）题目或正文中如果出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
（5）不许抄袭套写。
九年级语文作文题极难题查看答案及解析
阅读下面的材料，按要求写一篇文章
青春年少的我们，总是充满着激情与梦想。有的想去观海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未来，有的想去拥抱世界……
请以“我想去 ”为题作文。
要求：1.将题目补充完整2.除诗歌外，文体不限3.字数不少于600字4.题目或正文如果出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。5.不许抄袭套写。
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为庆祝中华人共和国成立70周年，学校组织了“铭记历史，铸就辉煌”主题活动。请根据要求，完成题目。
活动一：回首历史·展望未来
你，屹立在世界的东方。奔腾不息的黄河是你的血脉，巍峨耸立的泰山是你的脊梁。你就是我的祖国——中国！
1949 年 10 月 1 日（甲）———一个载入史册的伟大的日子。毛泽东主席在开安门城楼上庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”从此，你结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，开始了独立自主、自力更生的奋斗历程 （乙）：恢复国民经济，建立社会主义制度，进行大规模经济建设……一个逐步走向繁荣昌盛的中国呈现在世界面前。
70 年峥嵘岁月，你风雨jiān程，百折不náo（丙）；70 年沧海桑田，你日新月异，改天换地。两弹一星，港澳回归，北京奥运……你以强大的自信走进新时代。你带领中华民族走向复兴；深化改革开放，推进（丁）“一带一路”，建设生态文明……你以强大的自信走进新时代。你的儿女不忘初心，与时俱进，用勤劳和智慧成功走出了具有中国特色社会主义的振兴之路。
回首历史，展望未来。在实现中华民族伟大复兴的感召下，14 亿炎黄子孙必将迸发出极大的热情和力量，团结一心，拼搏进取。在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章！
1.根据读音写出汉字。
风雨jiān（_________）程，百折不náo（________）
2.“脊”第四画是___________
3.下面是对朗诵稿中标点符号用法的理解，不正确的一项是（ ）
A.（甲）处使用破折号，破折号后面的内容是对“1949 年 10 月 1 日”的解释说明。
B.（乙）处使用冒号、用在总说性词语“历程”后面，对下文的具体内容进行提示。
C.（丙）处使用分号，说明“沧海桑田”分句比“峥嵘岁月”分句的意思更进一层。
D.（丁）处使用双引号，表时“一带一路”是具有特殊含义而需要特别指出的内容。
4.下面是同学提出的朗诵建议，你认为处理不恰当的一项是（ ）
A.语句：你就是我的祖国——中国！
建议：“你”后可以稍作停顿，“祖国”“中国”应该重读，突出对祖国的挚爱之情。
B.语句：1949 年 10 月 1 日—一个载入史册的伟大的日子。
建议；“一个”后稍作停顿，“载入史册”“伟大”声调要渐高渐强，读出崇敬之感。
C.语句：两弹一星，港澳回归，北京奥运……你带领中华民族走向复兴。
建议：语速徐缓，语气低沉，要读出长而缓的节奏，读出朗读者内心的自豪感。
D.语句：在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章！
建议：读者要情绪饱满，“锦绣华章”一字一顿，字字重读，读出信心和决心。
活动二：伟大决策·辉煌成就
1978 年 12 月 18 日至 22 日，中国共产党召开十一届三中全会，开启了改革开放和社会主义现代化建设的伟大时代。在党的领导下，亿万人民努力拼搏，创造了举世瞩目的辉煌成就。南水北调工程通水运行，高速铁路纵横交错，一座座大桥跨越江海；“神舟”飞船遨游太空，“蛟龙”创造深潜纪录，“玉兔”巡测月球背面；京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设等国家战略稳步实施……这些年来，________，_______，__________。正是昔日伟大的决策，成就了今日辉煌的伟业。
5.下面是某同学根据序言书写的一副对联。请你在横线处填入词语，将这副对联补充完整，恰当的一项是（ ）
①______ ，神舟巡天，② _；大桥飞架，③ ，民心和顺万事兴。
A.①高铁交织 ②伟业辉煌泽华夏 ③蛟龙深潜
B.①高铁交织 ②国策英明千业振 ③蛟龙探海
C.①高铁成网 ②伟业辉煌泽华夏 ③蛟龙探海
D.①高铁成网 ②国策英明千业振 ③蛟龙深潜
6.在序言的横线处填写内容，顺序正确的一项是（ ）
①重大科技成果层出不穷②基础设施建设成就显著③经济发展新空间得到了有效拓展
A.①③② B.②③① C.①②③ D.②①③
活动三：榜样引领·时代楷模
7.在“榜样引领·时代楷模”展板前，同学们了解到众多时代楷模的事迹，纷纷在留言簿上表达自己的崇敬之情。下面是四位同学的留言，其中修辞方法或成语使用不恰当的一项是（ ）
A.钱学森：您是“中国航天之父”，为航天事业倾注了一生的心血。您是中国航天科学的旗帜，是中华民族优秀知识分子的典范。
B.南仁东，“中国天眼”的奠基人。23 年时间里，他把一个朴素的想法变成了国之重器，成就了领先世界的空前绝后的 FAST 工程。
C.袁隆平：您是当代神农，中国杂交水稻事业的开创者。您虽名满天下，却仍专注田畴，淡泊名利。让所有的人远离饥饿，是您毕生的追求。
D.“铁榔头”郎平，30 年来，从担任主攻手时的“五连冠”到任教练率中国女排重返世界之巅，她把拼博精神如钉子般砸进人生，让“女排精神”影响了一代代中国人！
活动四：扬帆起航•砥砺前行
8.下面是摘自某同学参加“铭记历史，铸就辉煌”演讲后日记中的一段话。
为庆祝中华人共和国成立 70 周年，学校组织了“铭记历史，铸就辉煌”的主题演讲，校长也参加了。我们首当其冲地上台演讲。演讲会高潮迭起，掌声不断。①气氛相当热烈得很。特别是文娱委员精彩的演讲，博得全声一片喝彩声。②通过这次演讲活动，使同学们更加热爱生活，珍爱生命。
（1）上述材料①②句有语病，请修改。
①__________________②_______________
（2）上述材料中画线句子成语运用不当，请修改。
_______________改为_______________
9.喜爱诗歌的同学想把现代诗人艾青的诗作《煤的对话》推荐给大家，下列对这首诗使分析理解不正确的一项是（ ）
你住在哪里？/我住在万年的深山里/我住在万年的岩石里
你的年纪——/我的年纪比山的更大/比岩石的更大
你从什么时候沉默的？/从恐龙统治了森林的年代/从地壳第一次震动的年代
你已死在过深的怨愤里了么？/死？不，不我还活着——/请给我以火，给我以火！
A.诗中，“我”经历了自然界的灾难，失去了昔日的荣华，被埋到地层深处，满怀怨愤，痛恨以往不公平的历史。
B.诗中，“我”历经沧桑，长久地沉默过、怨愤过，但是更有希望和祈求，渴望火的到来，使自己在烈火中再生。
C.诗中，“我”是中华儿女的写照，有炽烈的情感，昂扬的斗志，不甘沉沦，自强不息，要摧毁黑暗，迎来光明。
D.诗中的“我”是中华民族的象征，蕴藏着无穷无尽的热量，憧憬着光明灿烂的前景的到来。
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