在遗传物质探究历程中，肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的的叙述，不正确的是A.用R型...

在遗传物质探究历程中，肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的的叙述，不正确的是（　　 ）

A.用R型活菌和加热杀死的S型菌分别给小鼠注射，小鼠均不死亡

B.用35S标记的噬菌体侵染细菌，在子代噬菌体中没有35S标记

C.二者实验实验结论都是DNA是主要的遗传物质

D.二者实验思路都是设法将物质分开，单独观察其作用

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下列关于格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验、艾菲里的肺炎双球菌的体外转化实验、郝尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是（　　 ）

A．格里菲思的实验表明加热杀死的S型细菌含有某种转化因子

B．艾菲里的实验表明肺炎双球菌的遗传物质是DNA或蛋白质

C．郝尔希和蔡斯的实验表明T2噬菌体的遗传物质主要是DNA

D．艾菲里的实验以及郝尔希和蔡斯的实验均采用了同位素示宗法

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在探究核酸是遗传物质的科学历程中，有如下重要实验：T2噬菌体侵染细菌实验、肺炎链球菌转化实验、烟草花叶病毒感染和重建试验。下列叙述错误的是（　　 ）

A.用32P标记的T2噬菌体感染不具放射性的细菌，少量子代噬菌体会含有32P

B.加热杀死的S型菌和活的R型菌混合注入小鼠体内，会引起小鼠患败血症

C.S型菌的DNA用DNA酶处理后，能使活的R型菌转化成S型菌

D.用烟草花叶病毒的RNA感染烟草，烟草中会有子代病毒

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下列有关探究遗传物质的实验方法的叙述不正确的是

A.肺炎双球菌体外转化实验利用了直接分离法

B.噬菌体侵染细菌实验利用了同位素标记法

C.烟草花叶病毒感染烟草实验利用了同位素标记法

D.肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验均设法将DNA和蛋白质分开，单独观察它们的遗传特点

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人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是（　　 ）

A．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力

B．格里菲思对S型细菌进行加热处理后，使蛋白质、DNA均发生不可逆变性

C．在噬菌体侵染细菌的实验中，若32P标记组的上清液放射性较高，则可能是搅拌不充分

D．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质

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下列关于“核酸是遗传物质的证据”的相关实验的叙述，正确的是：

A.噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染细菌后的子代噬菌体多数具有放射性

B.肺炎双球菌活体细菌转化实验中，R型肺炎双球菌转化为S型菌是基因突变的结果

C.肺炎双球菌离体细菌转化实验中，S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌，说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质

D.烟草花叶病毒感染和重建实验中，用TMV A的RNA和TMV B的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后，可检测到A型病毒，说明RNA是TMV A的遗传物质

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下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是　　 (　　)

A.格里菲思在肺炎双球菌转化实验中对DNA和蛋白质等物质进行了分离

B.转化形成的S型细菌的遗传物质中含有R型细菌的遗传信息

C.噬菌体侵染细菌的实验中，充分搅拌的目的是为细菌提供更多的氧气

D.若用噬菌体侵染3H标记的细菌，离心后可检测到放射性主要分布在上清液中

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下列有关遗传物质的探究实验的叙述，正确的是（　　 ）

A.格里菲思认为加热杀死的S型细菌的DNA是转化因子

B.艾弗里的实验与噬菌体侵染细菌实验的设计思路相同

C.赫尔希和蔡斯的实验中，细菌裂解后释放的噬菌体都带有32P标记

D.用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌，子代噬菌体中也有35S标记

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下列关于探索核酸是遗传物质实验的相关叙述，正确的是 （　　 ）

A. 活体细菌转化实验证明了DNA是肺炎双球菌的“转化因子”

B. 32P标记的噬菌体侵染细菌的时间过长会使上清液中的放射性偏高

C. 噬菌体侵染细菌实验中运用了同位素标记法和差速离心法

D. R型菌转化为S型菌这种可遗传变异的来源是基因突变

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在“噬菌体侵染细菌”和“肺炎双球菌转化”实验中，科学家运用科学的思维和方法对遗传物质究竟是什么进行了成功的探索，下列相关叙述正确的是（　　 ）

A.两个实验都能证明DNA是主要的遗传物质

B.“噬菌体侵染细菌”实验中，为了将DNA和蛋白质区别开，分别用32P和35S进行标记

C.“噬菌体侵染细菌”实验中，对噬菌体作35S标记时，向培养噬菌体的培养基中加入35S即可

D.“肺炎双球菌转化”实验中，R型活细菌和DNA混合，R型活细菌都转化成了S型活细菌

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