为了探究氢氧化钠溶液与二氧化碳气体的反应，某班同学分组做了如下探究实验：实验方案 1：在盛...

为了探究氢氧化钠溶液与二氧化碳气体的反应，某班同学分组做了如下探究实验：

实验方案 1：在盛有少量氢氧化钠溶液的试管中，通过导管吹入二氧化碳气体

实验现象：_____

实验方案 2：见下表

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某实验小组同学对中和反应进行了如下探究。

[问题一]: 向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，无明显现象。如何证明二者已发生中和反应

同学们设计了以下两种探究方案。

方案I:取少量稀盐酸于试管中，滴加2滴酚酞溶液，逐滴加入氢氧化钠溶液，边加边振荡，当观察到___时，证明两者发生了化学反应，此时的溶液呈_________性（选填“酸”、“中”或“碱”）。

方案Ⅱ:利用图1装置探究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的过程，并用pH和温度传感器测量反应过程中相关物理量的变化情况，得到变化图像（如图2、图3所示）,由此也证明了氢氧化钠溶液与盐酸发生了反应。

（1）仪器A内盛装溶液的溶质是_______（填化学式）。

（2）由图3可知氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应属于___________（选填“放热”或“吸热”）反应。

（3）图2中d点所对应的溶液中的溶质是_______________。

（4）结合图2，分析图3中V的数值最接近_____（选填“6”“12”或“16”）。

[问题二]:中和反应都没有明显现象吗?

小明取氢氧化铜少量于试管中，向其中滴加足量稀硫酸，实验的现象是___________，反应的化学方程式为____________。小明确认有些中和反应有明显的实验现象。

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小明和小方分别向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸做中和反应时忘记使用指示剂，为了探究硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应。

（1）小明设计了如下实验方案：

为了进一步确定上述实验中“可能含有的物质”是否存在，我进行了如下探究：

除了上述方法外，我还能用与上述不同类别的试剂证明该物质的存在，该试剂为　　　　　　　 。

（2）小方同学设计如下实验方案：

（3）右图是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图。我能从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因：　　 　　　　　　 。

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化学课堂上，同学们在老师的指导下进行了分组实验。

（查阅资料）氯化钙溶液、氯化钠溶液都呈中性。

（1）第I组实验：探究酸和碱的反应。向试管中加入少量的氢氧化钙溶液，并滴入几滴无色酚酞溶液，充分振荡后，再逐滴滴入稀盐酸，并用玻璃棒不断搅拌，观察到溶液由红色变为无色，测得溶液的pH＜7．该过程中发生反应的化学方程式为________，反应后溶液中的溶质为________。

（2）第Ⅱ组实验：为了探究一瓶忘记盖瓶塞的氢氧化钠溶液中溶质的成分，同学们进行了如下实验。

（提出猜想）

猜想1；溶质是氢氧化钠；

猜想2：溶质是________；

猜想3：溶质是碳酸钠。

（设计实验）

（交流讨论）

老师问：“若向少量样品中，加入足量的稀盐酸，如果有气泡产生，猜想3一定成立吗？”同学们交流讨论后，一致认为猜想3不一定成立，原因是________。

（3）实验结束后，同学们将两组实验后的废液倒入同一个废液缸中进行集中处理。若使废液中只含有一种溶质氯化钠（酚酞除外）则需向废液中加入________。

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小明往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究酸碱性质时，忘了滴加酸碱指示剂。为了确认滴加的盐酸是否过量，取少量反应后的溶液于试管中，用某种试剂进行实验。下表是小明同学设计的实验方案，其中不正确的是

A.A B.B C.C D.D

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