“中学为体,西学为用”是近代中国人关于中西文化关系的一种认识。阅读下列材料,回答问题。
材料一中国文武制度,事事远出于西人之上,独火器万不能及。……中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器。师其法,而不必尽用其人。
——摘编自李鸿章《江书巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二 余平日历查西人立国之本,体用兼备。育才于书院,论政于议院,君民一体上下同心,此其体;练兵、制器械、铁路、电线等事,此其用。
——郑观应《盛世危言》
材料三 若决计革新,一切都应该采取西洋的新法子,不必拿什么国粹、什么国情的鬼话来捣乱。
——陈独秀《今日中国之政治问题》
（1）材料一、二讨论的共同问题是什么?对该问题,各自的观点是什么?
（2）结合所学知识,分析这两种观点对中国的近代化探索分别产生了怎样的影响?
（3）综合上述材料和探究,你认为应该如何处理中外文化的关系。
八年级历史综合题困难题
“中学为体,西学为用”是近代中国人关于中西文化关系的一种认识。阅读下列材料,回答问题。
材料一中国文武制度,事事远出于西人之上,独火器万不能及。……中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器。师其法,而不必尽用其人。
——摘编自李鸿章《江书巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二 余平日历查西人立国之本,体用兼备。育才于书院,论政于议院,君民一体上下同心,此其体;练兵、制器械、铁路、电线等事,此其用。
——郑观应《盛世危言》
材料三 若决计革新,一切都应该采取西洋的新法子,不必拿什么国粹、什么国情的鬼话来捣乱。
——陈独秀《今日中国之政治问题》
（1）材料一、二讨论的共同问题是什么?对该问题,各自的观点是什么?
（2）结合所学知识,分析这两种观点对中国的近代化探索分别产生了怎样的影响?
（3）综合上述材料和探究,你认为应该如何处理中外文化的关系。
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近代中国的历史是一部探索史，中国的各个阶级通过不同的方式在政治、经济、思想文化领域不断探索，希望能够挽救国家危亡，实现民族振兴。阅读材料，回答问题：
材料一：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国的利器，欲学习外国的利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二：1911年10月10日，革命党人在武昌起义成功，成立湖北军政府，随后南方各省纷纷响应，宣布独立，清政府在全国的统治土崩瓦解。
——人教版历史教材节选
材料三：我们现在认定，只有“德先生”和“赛先生”可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。
——陈独秀
（1）材料一主张向西方学习什么？为此他领导了什么运动？这一运动有何积极影响？
（2）材料二反映了什么历史事件？这一历史事件的领导人和指导思想分别是什么？这一历史事件有什么意义？
（3）材料三中的“德先生”和“赛先生”分别是指什么？为了救治中国的黑暗，陈独秀领导了什么运动？
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近代中国面临着严重的民族危机，先进的中国人开始探索救国之路，阅读材料，回答下列材料，回答问题：
材料一 “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，莫如学习外国利器。”
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
（1）材料一反映了李鸿章的一种什么主张？
材料二 19世纪60年代到90单代，洋务派引进和学习西方先进的科学技术，创办一批军事工业、民用工业……但洋务官僚们没有意识到。他们不自觉走向自已预期目的的反面。
——摘选自《洋务运动史》
（2）材料二中洋务官僚们的预期目的是什么？结合材料一及所学知识分析这场运动客观上起到了什么作用？
材料三 吾今为一言以蔽之曰：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。
——梁启超
（3）材料三反映了梁启超的什么主张？为了实现这一主张，他与康有为领导了哪一场政治运动？这场运动的最终结果如何？
（4）从李鸿章到梁启超，先进的中国人不断探索救国道路，对此你有何感想？
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在中国的近代史上，先进的中国人不断进行救国道路的探索。阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一 “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，莫如学习外国利器。”
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二 “余致力国民革命，凡四十年，其目的在于求中国之自由平等。积四十年经验，深知欲达此目的，必须唤起民众，……共同奋斗。”
——孙中山遗嘱
材料三 甲午战败之后，先进的中国人认识到只引进外国的器物，无法挽救民族危机，开始探索制度的变革。一些有识之士开始变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。中华民国建立后，一批先进知识分子清醒地认识到，要从根本上改造中国，首先必须使国民在思想文化上有一个根本的转变。他们向尊孔复古的逆流展开猛烈进攻，从而在社会上掀起一股生气勃勃的思想解放潮流。
材料四 1927年，南昌起义、秋收起义后，中国共产党人深刻地认识到，苏俄式革命道路在中国行不通。经过艰难探索，中国共产党终于找到了一条使中国走向民族独立和人民解放的正确革命道路，取得了新民主主义革命的伟大胜利，成立了中华人民共和国。
（1）材料一反映了李鸿章的什么主张？为此，李鸿章等人发起了什么运动？
（2）根据材料二，指出孙中山致力于国民革命的目的是什么？结合所学知识回答，孙中山领导资产阶级革命的指导思想是什么？
（3）材料三中“一批先进知识分子”在思想文化上掀起了什么运动？请写出这场运动的主要口号。
（4）材料四中“中国共产党终于找到了一条使中斟走向民族独立和人民解放的正确革命道路”，请问这条革命道路具体指的是什么？
（5）根据材料一、二、三，概括近代史上先进的中国人向西方学习的道路呈现出的特点。
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在中国近代历史上，先进的中国人不断进行救国道路的探索。阅读下列材料，回答问题。
材料一：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，莫如学习外国利器。”
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二：“余致力国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验，深知欲达到此目的，必须唤起民众，……共同奋斗。”
——孙中山遗嘱
材料三：1927年，南昌起义、秋收起义后，中国共产党人深刻地认识到，苏俄式革命道路在中囯行不通，经过艰难探索，中囻共产党终于找到了“城市﹣﹣农村﹣﹣城市″的正确革命道路，取得了新民主主义革命的伟大胜利，成立了中华人民共和国。
（1）据材料一指出，李鸿章等人筹办洋务运动的目的是什么？材料一反映了李鸿章的一种什么主张？
（2）据材料二，指出孙中山致力于国民革命的目的是什么？据材料二，指出孙中山的国民革命“经验”。结合所学知识回答，孙中山领导资产阶级革命的指导思想是什么？
（3）从材料三得知，中国共产党走出一条“城市→农村→城市”的道路，在这条道路中中国共产党创建的第一个农村革命根据地是什么？请你说说井冈山道路的具体内容？（三个方面）
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阅读材料，回答问题
19世纪下半叶到20世纪初，面对西方列强的侵略欺凌，中国近代化的探索艰难起步，曲折前进。阅读下列材料：
材料一： 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器……
——李鸿章
材料二： 109年前那个烦闷的夏天，又一次见证了旧制度的腐朽。刽子手挥刀砍下了六颗爱国者的头颅，也砍断了所有试图通过改良实现救国自强的人们的幻想。谭嗣同从容赴死，他认为国家不昌盛是因为还没有人为变法救国而流血，戊戌变法被扼杀了，但“六君子”的鲜血没有白流。
——2007年《复兴之路》
材料三： 我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。
——孙中山
(1)根据材料一回答，李鸿章等人的探索被称为什么？请举一例李鸿章在这方面的具体活动。
(2)材料二所述的戊戌变法在经济上有何主张？为什么说“六君子”的鲜血没有白流？
(3)三民主义是孙中山领导辛亥革命的旗帜，材料三中的哪句话是三民主义中“民权主义”的体现？辛亥革命取得了哪些重大成果？
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中国近代化的历程充满了坎坷，许多中国人进行了不懈的探索。请阅读下列材料，回答问题：
材料一： ?°中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及?-?-中国欲自强，则莫如学习外国利器
——李鸿章
材料二：窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。立行宪法，大开国会以庶政宇国民共之，则中国之治强计日可待也。
——康有为
材料三 革命成功后，上海的报纸不无戏谑地罗列了革命前后的变化：“共和政体成，专制政体灭，中华民国成，清朝灭总统成，皇帝灭，新内阁成，旧内阁灭”
——张鸣〈辛亥：摇晃的中国〉
请回答：
（1）材料一李鸿章等人的探索开启了近代化的历程被称为什么？李鸿章认为中国要通过什么办法来实现自强？
（2）材料二反映了康有为等人“君主立宪”的政治主张，为了达到这一要求掀起了什么运动？结合教材说说这一运动在思想上对中国社会产生了什么重大影响？
（3）材料三中 “革命”发生在哪一年？根据材料概括这场革命的积极意义
（4）结合材料和所学知识，我们能从中国近代探索的历史中吸取什么教训？
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“中国梦”是中国人追求国家富强、民族复兴、人民幸福之梦。近代以来，辈辈仁人志士，为追求“中国梦”而不懈努力，几多教训，几多启示。
阅读下列材料，回答问题。
（中体西用）
材料一：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，莫如学习外国利器。”
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
（1）材料一反映了李鸿章的一种什么主张？李鸿章所搞的洋务运动有人认为是成功的，有人认为是失败的，你的观点是什么，并说明理由？
（立宪之梦）
材料二：梁启超认为，“我支那四千年之大梦唤醒，始自甲午战败”。有人认为戊戌变法在政治上是具有君主立宪的目标和理想，在经济上呢，它要推动民族工商业的发展。
（2）由材料二可知，甲午战败极大地唤醒了中国人，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派，希望通过改革在中国建立君主立宪制的资本主义国家。但改革最终失败。这说明了什么问题？
（共和之路）
材料三：中国同盟会纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。”
（3）依照材料三中国同盟会纲领，资产阶级革命派在哪一年建立了共和体制的“民国”？其胜利果实被谁篡夺？
（思想风暴）
材料四：辛亥革命失败后，一些先进中国人认为革命失败的根源在于封建思想根深蒂固，于是掀起了新文化运动。
（4）新文化运动为批判封建文化，主张学习西方文化，提出了哪两大口号？
（规律揭示）
从洋务运动到新文化运动，中国人对救国道路的探索。
（5）在对西方的学习上，体现了一种怎样的规律？
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“中国梦”是中国人追求国家富强、民族复兴、人民幸福之梦。近代以来，辈辈仁人志士，为追求“中国梦”而不懈努力,几多教训,几多启示。阅读下列材料,回答问题。
（中体西用）
材料一 中国文武制度,事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强,莫如学习外国利器。
——《江苏巡抚李鸿章总理衙门原函》
材料二 梁启超认为，“我支那四千年之大梦唤醒,始自甲午战败”。有人认为戊成变法在政治上是具有君主立宪的目标和理想，在经济上呢，它要推动民族工商业的发展。
(1)材料一反映了李鸿章的一种什么主张?李鸿章所搞的洋务运动有人认为是成功的，有人认为是失败的，你的观点是什么,并说明理由。
(2)由材料二可知，甲午战败极大地唤醒了中国人，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派，希望通过改革在中国建立君主立宪制的资本主义国家。但改革最终失败。这说明了什么问题?
（共和之路）
材料三 中国同盟会纲领:“驱除鞑虏,恢复 中华，创立民国，平均地权。”
(3)依照材料三中国同盟会纲领，资产阶级革命派在哪一年建立了共和体制的“民国”?其胜利果实被谁篡夺?
（思想风暴）
(4)辛亥革命失败后，一些先进中国人认为革命失败的根源在于封建思想根深蒂固，于是掀起了新文化运动。新文化运动为批判封建文化,主张学习西方文化，提出了哪两大口号?
(5)从洋务运动到新文化运动,中国人对救国道路的探索,在对西方的学习上,体现了一种怎样的规律?
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“中国梦”是中国人追求国家富强、民族复兴、人民幸福之梦。近代以来，辈辈仁人志士，为追求“中国梦”而不懈努力，几多教训，几番探索。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器”
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二 吾国四千年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾偿二百兆以后始也。我皇赫然发愤，排群议，冒疑难，以实行变法图强之策，实自失胶州、旅顺、大连湾、威海卫以后始也。
——梁启超
材料三 经过10月10日一个下午的不顾一切的协商，一小批士兵匆忙地临时订出了当天晚上的计划，然后坚决地出击……这些事件使其他省行动起来，结果在以后的四个月中结束了清朝的统治，成立了中华民国。
——费正清、刘广京著《剑桥中国晚清史》
材料四 循斯现象，于人身则必死，于社会则必亡。欲救此病，非太息咨嗟之所能济，是在一二敏于自觉、勇于奋斗之青年，发挥人间固有之智能，决择人间种种之思想……国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。
——陈独秀《敬告青年》
（1）材料一反映了李鸿章什么主张？他的动机是什么？
（2）材料二中的“变法图强之策"反映的是哪一场运动？结合材料和所学的知识说说揭开该运动的序幕是什么？该运动最终以失败告终，这说明了什么问题？
（3）材料三记载的了哪个重要的历史事件？这个计划及以后引发的各省运动，在中国的历史前进的道路上起了什么积极的作用？
（4）根据材料四“欲脱蒙昧”自强，需要从哪方面入手，它在中华民族的历史进程中起到了什么影响？
（5）根据所学的知识分析材料到材料四体现了近代探索历程具有什么特点？
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