“誓死力争,还我青岛”“中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!国亡了!同胞起来呀!”这些口号出现在
A.五四运动时期 B.国民革命时期 C.抗日战争时期 D.解放战争时期
八年级历史选择题中等难度题
“誓死力争,还我青岛”“中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!国亡了!同胞起来呀!”这些口号出现在
A.五四运动时期 B.国民革命时期 C.抗日战争时期 D.解放战争时期
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阅读下列材料
材料一：誓死力争，还我青岛。
材料二：中国的土地可以征服而不可以断送，中国人民可以杀戮而不可以低头。
（1）材料中的口号出自哪次运动？ 发生在哪一年？
（2）这次运动有何历史意义？
（3）最能体现这次运动的性质的口号是什么？
（4）从这两则材料你看到中国人民的哪些精神？
八年级历史简答题简单题查看答案及解析
阅读下列材料（10分）
材料一：誓死力争，还我青岛。
材料二：中国的土地可以征服而不可以断送，中国人民可以杀戮而不可以低头。
（1）材料中的口号出自哪次运动？（2分）发生在哪一年？（2分）
（2）这次运动有何历史意义？（2分）
（3）最能体现这次运动的性质的口号是什么？（2分）
（4）从这两则材料你看到中国人民的哪些精神？（2分）
八年级历史问答题简单题查看答案及解析
当你读到“中国的土地可以征服而不能断送！中国的人民可以杀戮而不能低头！”“誓死力争，还我青岛”等传单和口号时，你首先想到的是（ ）
A. 新文化运动 B. 五四运动 C. 一二九运动 D. 西安事变
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“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头誓死力争，还我青岛。”“外争主权，内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”。
阅读材料请回答：
（1）上述材料反映了中国近代哪一历史事件？这一事件的导火线是什么？
（2）这次运动的性质和历史意义分别是什么？
（3）这次运动中的学生有什么精神值得我们学习？
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材料一：“誓死力争，还我青岛”“拒绝在和约上签字”“废除二十一条”……
材料二：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”
（1）以上材料反映的是什么历史事件？
（2）材料反映的历史事件爆发的导火线是什么？
（3）材料反映的历史事件的性质是什么？写出最能体现此历史事件性质的口号。
（4）材料反映的历史事件中，哪一阶层首次登上政治舞台并成为新民主主义革命的领导力量？
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“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”这是五四运动传单的内容之一。后人据此并结合五四运动的斗争史实将之归结为“五四精神”。那么，你认为其精神的实质是（ ）
A. 誓死力争的爱国精神 B. 永不言败的斗争精神 C. 敢于牺牲的献身精神 D. 知难而进的无畏精神
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“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”这是五四运动传单的内容之一。后人据此并结合五四运动的斗争史实将之归结为“五四精神”。那么，你认为其精神的实质是（ ）
A.誓死力争的爱国精神 B.永不言败的斗争精神 C.敢于牺牲的献身精神 D.知难而进的无畏精神
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“务望全国工商各界，一律起来设法召开国民大会，外争主权，内除国贼……今与全国同胞立两个信条：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！”材料所涉及的运动的性质是( )
A. 一次彻底地反对帝国主义和封建主义的运动
B. 一次完全意义上的民族民主革命
C. 一次失败了的封建统治者的自救运动
D. 一次反侵略反封建的农民运动
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“山东大势一去，就是破坏中国的领土！中国的领土破坏，中国就亡了！所以我们学界……今与全国同胞立两个信条：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！”﹣﹣《北京学界全体宣言》，与这个宣言有关的事件是
A. 五四运动
B. 二次革命
C. 袁世凯复辟帝制
D. 新文化运动
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