阅读下面这首词，完成下列小题。
少年游·早行
[唐]林仰
霁霞散晓月犹明。疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。
1.词题为“早行”，上阕哪些内容体现了“早”？请做具体说明。
2.词人写“啼鸟两三声”，营造了什么样的氛围?运用了什么表达技巧?
3.词的下阕表现了词人怎样的心境?又是如何表现的?请结合词句简要赏析。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面一首宋词，完成下面小题。
少年游•早行
林 仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。
1.下列对这首词的赏析，不正确的两项是
A. 词的题目是“早行”，作者通过描写晓月犹明，残星未落、霜寒犹重，山路人稀等来表现“早”。
B. “啼鸟两三声”句以动衬静，托出环境的清幽静谧。
C. 下阕第一句的“冷”字一语双关，不仅写早晨天气寒冷，也是写作者心情之“冷”。
D. 作者将青山、流水拟人化，它们都有丰富的情感，让人赏心悦目，倍感亲切。
E. 这首词以乐景写哀情，景象鲜明，情景交融，极富艺术感染力。
2.词的下阕写出了作者怎样的心情？是如何表现的？请简要析。
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阅读下面这首词，完成下列小题。
少年游·早行
[唐]林仰
霁霞散晓月犹明。疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。
1.词题为“早行”，上阕哪些内容体现了“早”？请做具体说明。
2.词人写“啼鸟两三声”，营造了什么样的氛围?运用了什么表达技巧?
3.词的下阕表现了词人怎样的心境?又是如何表现的?请结合词句简要赏析。
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阅读下面一首宋词，完成小题。(8分)
少年游早行
林仰
霁霞散晓月犹明。疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。
1.诗题为“早行”，诗人是如何表现“早”的，请具体说明。（4分）
2.词的下片表现了诗人怎样的心境？又是如何表现的？请结合诗句简要赏析。（4分）
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阅读下面的诗歌，完成下面两题。
少年游 早行
林仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都作许多情。
1.诗题为“早行”，上片诗人是如何表现“早”的，请具体说明。
2.词的下片表现了诗人怎样的心境？又是如何表现的？请结合诗句简要赏析。
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阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（7分）
少年游·早行
林仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。 霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。
（1）词的上阕中哪些意象体现了“早”？这些意象营造出怎样的氛围？（３分）
（2）词的下阕表现了词人什么心情？请简要分析。（４分）
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阅读下面这首宋词，完成小题。（11分）
少年游·早行
林仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。
1.词的题目为“早行”，词人在上阕是如何表现“早”的？请作具体说明。（5分）
2.词的下阕用什么手法表现了词人怎样的心境？请结合词句作简要赏析。（6分）
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阅读下面这首宋词，完成小题。（11分）
少年游·早行
林仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。
1.词的题目为“早行”，词人在上阕是如何表现“早”的？请作具体说明。（5分）
2.词的下阕用什么手法表现了词人怎样的心境？请结合词句作简要赏析。（6分）
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阅读下面这首词，完成后面题目。（11分）
少年游 早行
林仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。
赏析：雨后的霞光弥散在拂晓的天空上，月亮依然亮着。稀疏的树木枝头孤零零的挂着几点残星。人林小径罕见人影，翠绿的藤萝深处，只有两三声鸟鸣。早晨的霜气重重地袭来，即使穿着驼裘大衣都感到冷意，但是我的心情却轻快得和马蹄一样。十里青山，一溪流水，仿佛都和我产生共鸣一样，显得那么赏心悦目、生动多情。
1.词的题目为“早行”，词人在上阕是如何表现“早”的？请作具体说明。词人写“啼鸟两三声”，使用了什么手法？（5分）
2.词的下阕表现了诗人怎样的心境？又是如何表现的？请结合词句简要赏析。（6分）
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阅读下面诗歌，回答下列小题。
少年游 早行
林仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。
（1）词的题目为“早行”，词人在上阕是如何表现“早”的？请作具体说明。词人写“啼鸟两三声”，使用了什么手法？（４分）
（2）词的下阕表现了诗人怎样的心境？又是如何表现的？请结合词句简要赏析。（4分）
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阅读下面这首宋词，然后回答问题。
少年游•早行（林仰）
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。
1.诗题为“早行”，诗人是如何表现“早”的？请作具体说明。
2.诗人写“啼鸟两三声”，营造了什么样的氛围？有怎样的表达效果？
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