探究影响电阻大小的因素：有a、b、c、d四根不同的电阻丝，b、c、d跟a相比，分别只有一个...

小明在“探究影响电阻大小的因素”实验中：有a、b、c、d四根不同的电阻丝，b、c、d取a相比，分别只有一个因素不同：b与a长度不同；c与a横截面积不同；d与a材料不同。现将电阻丝a、b、c、d串联在如图所示电路中，用电压表分别测出每根电阻丝两端的电压。

（1）电压表的示数越大，表示被测的电阻丝阻值越_____。

（2）小明选择_____和_____两根电阻丝，可以探究电阻大小与材料的关系。

（3）闭合开关后，小明发现c两端的电压比a两端的电压示数小，说明：在其他条件相同时，_____，电阻丝的电阻越小。

（4）此实验除了用到转换法，还用到了_____法。

（5）在保证电路安全的前提下，增大电源电压，_____（选填“会”或“不会”）影响实验结论。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

小明在“探究影响电阻大小的因素”实验中：有a、b、c、d四根不同的电阻丝，b、c、d与a相比，分别只有一个因素不同：b与a长度不同；c与a横截面积不同；d与a材料不同。现将电阻丝a、b、c、d串联在如图所示电路中，用电压表分别测出每根电阻丝两端的电压。

(1)电压表的示数越大，表示被测的电阻丝阻值越_____。

(2)小明选择_____两根电阻丝，可以探究电阻大小与材料的关系。

(3)闭合开关后，小明发现c两端的电压比a两端的电压示数小，说明：在材料和长度相同时，_____，电阻丝的电阻越小。

(4)保证电路安全前提下，增大电源电压，_____（填“会”或“不会”）影响实验结论。

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探究影响电阻大小的因素：有a、b、c、d四根不同的电阻丝，b、c、d跟a相比，分别只有一个因素不同：b与a长度不同；c与a横截而积不同；d与a材料不同。实验方案有如下两种

（2）增加一把刻度尺，探究电阻大小与长度是否成正比。请选择上述方案中的填_____（“甲”或“乙”），具体做法：_____。

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小侨想探究影响电阻大小的因素有哪些，他有a、b、c、d四根不同的电阻丝，b，c、d跟a相比，分别只有一个因素不同：b与a长度不同：c与a横截面积不同：d与a材料不同。实验方案有如下两种：　

(1)甲方案：如图甲，将电阻丝a、b、c、d分别接在M、N之间，测出电路中的电流。电流表的示数越大，表示接入的电阻丝阻值越___(选填“大”或“小”)。

乙方案：如图乙所示，将电阻丝a、b、c、d串联在电路中，用电压表分别测出它们两端的电压。电压表的示数越大，表示被测的电阻丝阻值越____(选填“大”或“小”)。

(2)增加一把刻度尺，探究电阻大小与长度是否成正比。请选择上述方案中的____(填“甲”或“乙”)，具体做法：选用____两电阻丝(填电阻丝的字母)，分别接入电路中，在电压一定时，分别测量出通过两电阻丝的电流，用刻度尺测量出两电阻丝的长度，分析出电阻与长度的关系。　　

(3)同组的小融提出，还可以用如丙图所示的方法来研究电阻与长度的关系，将整条电阻丝a接入电路，将夹子从电阻丝的A端逐渐滑向B端时，发现电流表示数逐渐增大，说明其他条件一定时，电阻丝越短，电阻越____(选填“大”或“小”)。小侨又补充到，还可以在原电路中串联接入灯泡，一方面灯泡亮度可以反映电流大小，另一方面，灯泡还可以起到___的作用，用灯泡亮度或者电流表示数来反映电阻大小的科学研究方法叫做____。

(4)接下来，小融和小侨又做了如下实验：将整条电阻丝a接入电路后，闭合开关，然后用大功率吹风机对电阻丝吹一段时间热风，发现电流表示数逐渐减小，说明温度升高、电阻_____(选填“变大”或“变小”)。

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小侨想探究影响电阻大小的因素有哪些，他有a、b、c、d四根不同的电阻丝，b，c、d跟a相比，分别只有一个因素不同：b与a长度不同：c与a横截面积不同：d与a材料不同。实验方案有如下两种：

(1)甲方案：如图甲，将电阻丝a、b、c、d分别接在M、N之间，测出电路中的电流，电流表的示数越大，表示接入的电阻丝阻值越___________（选填“大”或“小”）；乙方案：如图乙所示，将电阻丝a、b、c、d串联在电路中，用电压表分别测出它们两端的电压。电压表的示数越大，表示被测的电阻丝阻值越_________（选填“大”或“小”）；

(2)增加一把刻度尺，探究电阻大小与长度是否成正比。选择上述方案中的甲方案，具体做法：选用两电阻丝________（填电阻丝的字母），分别接入电路中，在电压一定时，分别测量出通过这根两电阻丝的_____，用刻度尺测量出两电阻丝的长度，分析出电阻与长度的关系；

(3)同组的小融提出，还可以用如图丙所示的方法来研究电阻与长度的关系，将整条电阻丝a接入电路，将夹子从电阻丝的A端逐渐滑向B端时，发现电流表示数遂渐增大，说明其他条件一定时，电阻丝越短，电阻越 _________（选填“大“或“小”）；小侨又补充到，还可以在原电路中串联接入灯泡，一方面灯泡亮度可以反映电流大小，另一方面，灯泡还可以起到________的作用，用灯泡亮度或者电流表示数来反映电阻大小的科学研究方法叫做________；

(4)接下来，小融和小侨又做了如下实验：将整条电阻丝a接入电路后，闭合开关，然后用大功率吹风机对电阻丝吹一段时间热风，发现电流表示数逐渐减小，说明温度升高、电阻___________（选填“变大”或“变小”）。

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同学们在实验室探究“影响电阻大小的因素”，他们找出a、b、c、d四根不同的电阻丝，比较发现：a与b只有长度不同；a与c只有横截面积不同；a与d只有材料不同。实验方案有如下两种：

(1)方案一：如图甲所示，将电阻丝a、b、c、d分别接在M、N之间，测出电路中的电流。电流表的示数越大，表示接入的电阻丝阻值越_____。

(2)方案二：如图乙所示，将电阻丝a、b、c、d串联在电路中，用电压表分别测出它们两端的电压。电压表的示数越大，表示接入的电阻丝阻值越_____。

(3)小丽提出：还可以用如丙图所示的方法来研究电阻与长度的关系。她将整条电阻丝a接入电路，将夹子N固定在B端，夹子M从A端逐渐滑向B端，发现电流表示数逐渐增大。说明：其他条件一定时，电阻丝越短，电阻越_____。

(4)小丽又补充到，还可以在图丙电路中串联一个灯泡，一方面灯泡亮度可以反映电流大小，另一方面，灯泡还可以起到_____的作用，用灯泡亮度或者电流表示数来反映电阻大小的科学研究方法叫做_____，下列实例研究方法与此相同的是_____。

A．探究电流与电压、电阻的关系

B．研究电流时，将电流和水流进行类比

C．研究光的传播时，引入“光线”

D．扩散现象表明分子在不停地做无规则运动

(5)接下来，小明和小丽又做了如下实验：将整条电阻丝a接入图丙电路后，闭合开关，然后用酒精灯给电阻丝加热，发现电流表示数逐渐减小，说明_____也是影响导体电阻大小的因素。

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探究影响电阻大小的因素；

（1）有a、b、c、d四根不同的电阻丝，b、c、d跟a相比，分别只有一个因素不同：b与a长度不同；c与a横截面积不同（c的横截面积比a的横截面积大）；d与a材料不同．实验方案有如下两种：

（2）若在上述甲方案中将电压表接在M、N两点间，把a与c分别接入M、N之间，则接入电阻丝______时，电压表的示数更大．

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如图所示，在探究影响导体电阻大小因素的实验中，导线a、b、c粗细相同，b、d粗细不同； a、b、d长度不同

（1）该实验是通过观察　　　　 的示数间接比较导线电阻的大小．

（2）选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的　　　　 有关．

（3）选用导线b、c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的　　　　 有关．

（4）选用导线　　　　 分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积有关．

（5）影响导体电阻大小因素除了上述因素外，还可能跟　　　　 有关．

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如图所示，在探究影响导体电阻大小因素的实验中，导线a、b、c粗细相同，b、d粗细不同，a、b、d长度相同：

（1）选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导线的__________有关；

（2）选用导线______________分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导线的横截面积有关；

（3）选用导线b、c分别接入电路中，是为了___________；

（4）该实验采用控制因素的研究方法叫_________；在其他物理问题的学习中我们也是常用到这种研究方法，请你举例一个实验例子：__________________。

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如图是探究“影响电阻大小的因素”实验.1、2、3是三根镍铬合金丝，1和2横截面积相同、长度不同；2和3长度相同、横截面积不同．当1、2分别接入电路时，电流表示数分别为I1、I2，且I1＞I2，说明导体的电阻跟导体的________有关．再换将3接入该电路时，电流表示数为I3，且I3＞I2，说明导体的电阻跟导体的________有关．

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