某校正开展“遵守交通规则，从我做起”的主题活动，请你按照要求逐项完成以下任务。
（1）（观点论述）近日，在某地铁站附近十字路口，市民过马路闯红灯，交警按规定处罚，责其现场观看交通安全宣传片。当地交警还对处罚方式进行了创新：违规者如果赶时间，可以选择发微信朋友圈，说明自己因闯红灯受处罚，只要集齐 20 个“赞”就可被放行。这种“集‘赞’放行”的做法，引发了网友的激烈讨论。
请你以“交通规则”为话题，从“集‘赞’放行”的利与弊的角度，展开论述，写出观点、理由及结论，含标点限80个字内。
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（2）（故事链接）仔细观察右边“骆驼祥子”图片请简要复述《骆驼祥子》中祥子拉车翻车的故事，含标点限60个字内。
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（3）（撰写对联）根据上联，结合故事材料，补出下联。
上联：安全得保，方知交警执法将命救
下联：_____________________________
九年级语文综合性学习中等难度题
某校正开展“遵守交通规则，从我做起”的主题活动，请你按照要求逐项完成以下任务。
（1）（观点论述）近日，在某地铁站附近十字路口，市民过马路闯红灯，交警按规定处罚，责其现场观看交通安全宣传片。当地交警还对处罚方式进行了创新：违规者如果赶时间，可以选择发微信朋友圈，说明自己因闯红灯受处罚，只要集齐 20 个“赞”就可被放行。这种“集‘赞’放行”的做法，引发了网友的激烈讨论。
请你以“交通规则”为话题，从“集‘赞’放行”的利与弊的角度，展开论述，写出观点、理由及结论，含标点限80个字内。
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（2）（故事链接）仔细观察右边“骆驼祥子”图片请简要复述《骆驼祥子》中祥子拉车翻车的故事，含标点限60个字内。
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（3）（撰写对联）根据上联，结合故事材料，补出下联。
上联：安全得保，方知交警执法将命救
下联：_____________________________
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某校初三(1)班将开展以“传播正能量，从我做起”为主题的综合性学习活动，根据要求逐项完成以下任务。
(1)（观点论述）最近快手、微视、抖音中一系列短视频深得广大消费群体青睐，但是随之而来的大尺度、恶搞、侮辱英烈等视频也充斥大众眼球，对于这些“负能量短视频”你会怎么看？请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论，含标点限80个字内。
(2)（故事链接）右图描画了一个关于正能量的故事，请你简要复述这个故事，含标点限60个字内。
(3)（对联续写）根据上联，结合故事材料，补出下联。
上联：钟扬积劳成疾，传递正能量
下联：
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班级正在开展“不以规矩，不能成方圆”的主题活动，请你按照要求逐项完成以下任务。
(1)（观点论述）活动中，老师讲述在机场办机票的时候看到的一幕：工作人员要是看到带2岁以下的孩子坐飞机的乘客，只要飞机上的座位坐得不是特别满，他们会把这类乘客安排在一个空座位的旁边，这种做法称为“柔软地带”，即良知。为此，如何看待“规矩以外的柔软地带”成为同学们的热议话题。请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论，含标点限80个字内。
(2)（故事链接）下图与教材有关，请概述“写包票”的故事情节。含标点限60个字内。
(3)（撰写对联）根据下联，结合故事材料，补出上联。
上联：
下联：士兵守规矩，曹操割发代首树标杆
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2020年的4月23日是第25个“世界读书日”，学校以此为契机，开展“阅读，让我绽放生命的光彩”主题活动，请你按照要求逐项完成以下任务。
（1）（观点论述）活动中，同学们观看了《中国诗词大会》第三季总冠军雷海为的精彩表现，颇受启发，一时间阅读成为热议话题。请从阅读内容的选择和功能角度，展开论述，写出观点、理由及结论，含标点限80个字内。
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（2）（故事链接）下图与一则古人学习的故事有关，请简要复述这个故事。含标点限60个字内。
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（3）（撰写对联）根据下联，结合故事材料，补出上联。
上联：______________________
下联：苏轼盛时学富五车改学联
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2019年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》，学校以此为契机，开展以爱国主义为核心的民族精神系列学习活动，请你按照要求逐项完成以下任务。
（1）（观点论述）以“爱国”为主题，从“个人”与“国家”关系的角度，展开论述，要求写明观点、理由和结论，80字以内。
（2）（故事链接）下图是一位著名的现代作家，请概述他“弃医从文”的故事。60字以内。
（3）（对联续写）根据上联，结合故事材料，续写下联。
上联：朝花夕拾书写和蔼师长
下联：
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班上开展以“自强不息精神”为主题的综合性活动，请你按照要求逐项完成以下任务。
（1）（观点论述）生活中，“自强不息精神”处处有体现。王芳平时学习非常努力，但多次考试成绩都很不理想，她想放弃学习去打工。作为同学，你认为王芳应该留校继续学习还是弃学呢？请围绕话题，写出你的观点。要求观点明确，言之有理，字数在80字以内。
（2）（诗歌链接）中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请举出一例并说说其含义。60字以内。
（3）（对联续写）根据上联，结合上面材料，续写下联。
上联：自强不息怀壮志高远
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班级正在展“勇于担当，兼济天下”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务：
（1）（观点论述）活动中，同学们观看了央视播放的纪录片《天国工匠）第八集“大任担当”。本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高风林、拼接兵马俑的文物修复师马字、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任，
但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。观影结束后，“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。请围绕话题，发表议论，写观点、理由及结论。（80字以内）。
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（2）（故事链接）“国家兴亡，匹夫有责”。
上图与我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关。请根据提示，简要叙写这个故事。（60字以内）
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（3）（对联续写）下面有两副未完成的对联，请选择其中的一副，围绕活动丰题，续写下联。
①上联：能文能武迎挑战
下联：_________________
②上联：苏武牧羊不辱臣子使命
下联：_________________
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班级正在展“勇于担当，兼济天下”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务：
（1）（观点论述）活动中，同学们观看了央视播放的纪录片《天国工匠）第八集“大任担当”。本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高风林、拼接兵马俑的文物修复师马字、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任，
但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。观影结束后，“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。请围绕话题，发表议论，写观点、理由及结论。（80字以内）。
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（2）（故事链接）“国家兴亡，匹夫有责”。
上图与我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关。请根据提示，简要叙写这个故事。（60字以内）
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（3）（对联续写）下面有两副未完成的对联，请选择其中的一副，围绕活动丰题，续写下联。
①上联：能文能武迎挑战
下联：_________________
②上联：苏武牧羊不辱臣子使命
下联：_________________
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2020年初，新型冠状病毒的防治备受关注，全国各地数万名医护人员驰援武汉，无数英雄战斗抗疫第一线。学校开展“致敬英雄·心怀家国”的主题活动，请你按照要求逐项完成以下任务。
（1）（标题拟写）请给这则新闻拟写一个标题，20字以内。
新华社北京4月4日电 庚子年清明节，全国各地各族人民深切悼念抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞。习近平、李克强、栗战书、汪洋、王沪宁、赵乐际、韩正、王岐山等党和国家领导人在首都北京参加悼念。
新冠肺炎疫情是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。在抗击疫情的严峻斗争中，一批医务人员、干部职工、社区工作者因公殉职，许多患者不幸罹难。
今天，北京天安门、新华门和全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军事委员会、最高人民法院、最高人民检察院所在地，全国和驻外使领馆下半旗志哀，全国停止公共娱乐活动，以表达全国各族人民对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼。
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（2）（人物评论）请你从下列选项中选择一位英雄，结合课文内容，就“家国情怀”谈谈对他的看法。要求态度明确，理由充分，80字以内。
文天祥 闻一多 邓稼先
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（3）（对联征集）同学们用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经有同学给出了下联，请你围绕活动主题，拟写上联。
上联：______________
下联：全民齐心敬英雄
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班级正在开展“不忘初心，改革创新”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。
（1）（观点辩论）活动中，同学们观看了央视大型纪录片《如果国宝会说话》第七集“良渚玉琮王——神之徽章”。文物良渚玉琮王在动画特效下，神兽竟然眨巴着一双大眼睛，开始手舞足蹈起来。那蠢萌的“舞姿”，一下子拉近了大家与这5000多岁的国宝之间的距离。观影结束后，“如何看待文化创新”成为大家热议的话题。请围绕话题，写出观点、理由和结论。要求：观点明确，言之有理，字数在80字以内。
（2）（故事链接）“不忘初心，方得始终”，下图与我们学过的一则文言故事有关，请根据提示，简要叙写这个故事。字数在60字以内。
（3）（对联续写）下面是备选的一副对联，只有上联，请围绕活动主题，续写下联。
上联：潜心改革鲲鹏展翅
下联：
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