十六世纪末，伽利略对自由落体运动进行了实验探究，图示大致反映了这一探究过程。下列说法与事实...

十六世纪末，伽利略对自由落体运动进行了实验探究，图示大致反映了这一探究过程。下列说法与事实相符的是（　）

A. 伽利略该实验方法的核心是把实验和逻辑推理结合起来

B. 伽利略不断增大斜面的倾角直到斜面竖直，得知小球的加速度随斜面的倾角增大而变大

C. 利用小球沿阻力较小的斜面运动代替自由落体运动解决了当时无法精确测得时间的困难D.利用小球沿阻力较小的斜面运动代替自由落体运动解决了当时无法测得瞬时速度的困难

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图示大致反映了伽利略对自由落体运动研究的实验和推理过程，下列说法中正确的是（　　 ）

A. 图甲、乙、丙、丁都是实验现象

B. 图甲、乙、丙、丁都是推理得到的结果

C. 图甲、乙、丙是实验现象，图丁是推理得到的结果

D. 图丁是实验现象，图甲、乙、丙是推理得到的结果

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伽利略对自由落体运动的研究，采用了实验和逻辑思维相结合的科学方法，图示大致反映了这一研究过程，下列说法正确的是（　　　　 ）

A. 甲是真实的实验现象，丁是经合理外推的结论

B. 利用斜面做实验，解决了时间难以测量的困难

C. 甲图实验，可“冲淡”重力的作用，使现象更明显

D. 丁图实验，可“放大”重力的作用，使现象更明显

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伽利略对自由落体运动的研究，采用了实验和逻辑思维相结合的科学方法，图示大致反映了这一研究过程，下列说法正确的是（　　　　 ）

A. 甲是真实的实验现象，丁是经合理外推的结论

B. 利用斜面做实验，解决了时间难以测量的困难

C. 甲图实验，可“冲淡”重力的作用，使现象更明显

D. 丁图实验，可“放大”重力的作用，使现象更明显

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伽利略对自由落体运动的研究，采用了实验和逻辑思维相结合的科学方法，图示大致反映了这一研究过程，下列说法正确的是（　　　　 ）

A. 甲是真实的实验现象，丁是经合理外推的结论

B. 利用斜面做实验，解决了时间难以测量的困难

C. 甲图实验，可“冲淡”重力的作用，使现象更明显

D. 丁图实验，可“放大”重力的作用，使现象更明显

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伽利略对自由落体运动的研究，采用了实验和逻辑思维相结合的科学方法，图示大致反映了这一研究过程，下列说法正确的是（　　　　 ）

A．甲是真实的实验现象，丁是经合理外推的结论

B．利用斜面做实验，解决了时间难以测量的困难

C．甲的实验，可“冲淡”重力的作用，使现象更明显

D．丁的实验，可“放大”重力的作用，使现象更明显

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16世纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元。下列说法与事实相符的是

A. 根据亚里士多德的论断有：两物体从同一高度自由下落，重的物体下落得快

B. 根据亚里士多德的论断有：力是改变物体运动状态的原因

C. 伽利略通过数学推算并用实验验证了小球在斜面上从静止开始运动的位移与所用时间成正比

D. 伽利略通过理想斜面实验，总结出了牛顿第一定律

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16世纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元．以下说法与事实相符的是(　　　　 )

A. 根据亚里士多德的论断，两物体从同一高度自由下落，重的物体和轻的物体下落快慢相同

B. 根据亚里士多德的论断，力是改变物体运动状态的原因

C. 伽利略通过数学推算并用实验验证了小球在斜面上从静止开始运动的位移与所用时间的平方成正比

D. 伽利略通过理想斜面实验，总结出了牛顿第一定律

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伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，下图可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的是（　 ）

A．伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证

B．其中的丁图是实验现象，甲、乙、丙图示经过合理的外推得到的结论

C．运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使时间更容易测量

D．伽利略探究的过程可归纳为：问题→猜想→实验验证→数学推理→合理外推→得出结论

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伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列正确的是

A. 伽利略认为自由落体运动的速度是均匀变化的，这是他用实验直接进行了验证的

B. 其中丁图是实验现象，甲图是经过合理外推得到的结论

C. 运用甲图实验，可“冲淡”重力的作用，更方便进行实验测量

D. 运用丁图实验，可“放大”重力的作用，从而使实验现象更明显

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