“丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”的战略连接中国与世界，沟通历史与未来。阅读下列材料，回答问题。
材料一：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
——《汉书·张骞传》
（1）材料一反映的是哪一历史事件？
材料二：丝绸之路示意图
（2）根据材料二可知，丝绸之路的起点和终点分别在哪里？现在的新疆是图中商路上的重要地区之一，西汉政府为加强统治，在该地区设置了什么官职？该官职的设置有何历史意义？
材料三：沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——摘自北师大版《中国历史》七年级上册
（3）材料三中提到的造纸术是由谁、什么朝代改进的？根据材料三指出丝绸之路的开辟有何重要作用？
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料，回答问题。
“丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”的战略连接中国与世界，沟通历史与未来。阅读下列材料，回答问题。
材料一 然骞凿空，诸后使王者皆称博望候，“以为质于外国，外国由是信之。
——《汉书》
材料二 丝绸之路示意图
材料三 沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——摘自北师大版《中国历史》七年级上册
（1）材料一反映的是哪一历史事件?其“凿空”是奉谁之令?
（2）根据材料二可知，汉代丝绸最远可以运到A国，写出该国的名称。
（3）材料三体现了丝绸之路的双向交流，其中佛教传人我国是在何时?
（4）综上所述丝绸之路的开辟有何历史意义?
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“丝绸之路经济带”、“21世纪海上丝绸之路”的战略，连接中国与世界，沟通历史与未来。阅读下列材料，回答问题：
材料一 然骞凿空，诸后使王者皆称博望候，“以为质于外国，外国由是信之。
——《汉书》
材料二 沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——摘自北师大版《中国历史》七年级上册
材料三 进入21世纪，在以和平、发展、合作、共赢为主题的新时代，面对复苏乏力的全球经济形势，纷繁复杂的国际和地区局面，传承和弘扬丝绸之路精神更显得重要和珍贵。
——《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景和行动》
（1）材料一反映的是什么历史事件?其“凿空”是奉哪个皇帝的命令?
（2）材料二体现了丝绸之路西汉与西域的经济交流有什么特点？这说明了什么？
（3）结合所学知识回答，西汉为保证丝绸之路的畅通，设置了什么机构？有什么意义？
（4）综上所述丝绸之路的开辟有何历史意义?
（5）请你为共建“一带一路”出谋划策，提出自己的建议。
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“丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”的战略连接中国与世界，沟通历史与未来。阅读下列材料，回答问题。
材料一：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
——《汉书·张骞传》
（1）材料一反映的是哪一历史事件？
材料二：丝绸之路示意图
（2）根据材料二可知，丝绸之路的起点和终点分别在哪里？现在的新疆是图中商路上的重要地区之一，西汉政府为加强统治，在该地区设置了什么官职？该官职的设置有何历史意义？
材料三：沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——摘自北师大版《中国历史》七年级上册
（3）材料三中提到的造纸术是由谁、什么朝代改进的？根据材料三指出丝绸之路的开辟有何重要作用？
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“丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”的战略连接中国与世界，沟通历史与未来。阅读下列材料，回答问题。
材料一：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
——《汉书·张骞传》
（1）材料一反映的是哪一历史事件？
材料二：丝绸之路示意图
（2）根据材料二可知，丝绸之路的起点和终点分别在哪里？现在的新疆是图中商路上的重要地区之一，西汉政府为加强统治，在该地区设置了什么官职？该官职的设置有何历史意义？
材料三：沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——摘自北师大版《中国历史》七年级上册
（3）材料三中提到的造纸术是由谁、什么朝代改进的？根据材料三指出丝绸之路的开辟有何重要作用？
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“丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”的战略连接中国与世界，沟通历史与未来。阅读下列材料，回答问题。
材料一：然骞凿空，诸后使王者皆称博望候，“以为质于外国，外国由是信之”
——《汉书》
材料二：丝绸之路示意图
材料三：沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——摘自北师大版《中国历史》七年级上册
（1）材料一反映的是哪一历史事件？其目的都有什么？
（2）根据材料二可知，汉代丝绸最远可以运到A国，写出该国的名称。
（3）结合所有材料，说说丝绸之路开辟有何重要影响？
（4）谈谈传承丝绸之路，我们需要具备哪些精神品质？
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习近平主席提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，旨在借“丝绸之路”这一历史符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。中国古代“丝绸之路”的开通（ ）
A. 使世界连成了一个整体 B. 加速了殖民扩张和殖民掠夺
C. 促进了东西文明的交流 D. 促进了亚非与拉美地区的贸易往来
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习近平主席提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，旨在借“丝绸之路”这一历史符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。中国古代“丝绸之路”的开通（ ）
A．使世界连成一个整体
B．加速了殖民扩张和殖民掠夺
C．促进了区域文明的交流
D．促进了亚非与拉美地区的贸易往来
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习近平主席提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，旨在借“丝绸之路”这一历史符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。中国古代“丝绸之路”的开通( )
A. 使世界连成了一个整体 B. 加速了殖民扩张和殖民掠夺
C. 促进了区域文明的交流 D. 促进了亚非与拉美地区的贸易往来
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习近平主席提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，旨在借“丝绸之路”这一历史符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。中国古代“丝绸之路”的开通
A. 使世界连成了一个整体
B. 促进了东西文明的交流
C. 沟通了历史与未来
D. 连接中国南北交通大动脉
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“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，旨在借用古代“丝绸之路”的符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。以下关于古代丝绸之路的叙述，需要修改的是（ ）
A. 张骞为“丝绸之路”的开辟作出了重大贡献
B. 以长安为起点，经河西走廊和今新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和欧洲
C. 丝绸之路是联系中外的纽带，沟通东西方的桥梁
D. 丝绸之路向内地输入的主要是丝绸
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