小刚学习了“探究物质密度”以后，来到实验室测量糖水的密度（1）小刚将天平放在_____台上...

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小刚学习了“探究物质密度”以后，来到实验室测量糖水的密度

（1）小刚将天平放在_____台上，将游码移到标尺左端的_____处，此时，指针在分度盘上的位置如图甲所示，他应将平衡螺母向_____端调节，使天平平衡；

（2）将质量为32g的烧杯放在天平的左盘上，取适量的白糖倒入烧杯中，向右盘加减砝码并调节游码，直至天平平衡，如图乙所示，白糖的质量是_____g；

（3）用量筒量出水的体积，如图丙所示，然后将烧杯中的白糖倒入量筒中，待白糖完全溶解后，量筒中液面的位置如图丁所示，糖水的体积是_____cm3，配制糖水的密度是_____kg/m3。

九年级物理实验题中等难度题

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相关试题

小刚学习了“探究物质密度”以后，来到实验室测量糖水的密度
（1）小刚将天平放在_____台上，将游码移到标尺左端的_____处，此时，指针在分度盘上的位置如图甲所示，他应将平衡螺母向_____端调节，使天平平衡；
（2）将质量为32g的烧杯放在天平的左盘上，取适量的白糖倒入烧杯中，向右盘加减砝码并调节游码，直至天平平衡，如图乙所示，白糖的质量是_____g；
（3）用量筒量出水的体积，如图丙所示，然后将烧杯中的白糖倒入量筒中，待白糖完全溶解后，量筒中液面的位置如图丁所示，糖水的体积是_____cm3，配制糖水的密度是_____kg/m3。

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小刚学习了“探究物质密度”以后，设计了如下测量“糖水”密度的实验。
(1)将天平放在_____工作台上，将游码移到标尺左端的零刻线处，此时，指针在分度盘上的位置如图甲所示，他应将平衡螺母向_____端调节，使天平平衡；
(2)将质量为32g的空烧杯放在天平的左盘上，取适量的方糖倒入烧杯中，向右盘加减砝码并调节游码，直至天平平衡，如图乙所示，则方糖的质量为_____g；
(3)用量筒量出水的体积为40mL，如图丙所示；然后将烧杯中的方糖倒入量筒中，待方糖完全溶解后，体积变为50mL，如图丁所示，则小刚配制糖水的密度应为_____g/cm3.（ρ水=1.0×103kg/m3）

九年级物理实验题简单题查看答案及解析
椰汁是同学们非常喜欢的一种饮料，在学习了密度知识以后，小娜拿着一盒椰汁饮料想测量它的密度．她来到物理实验室，利用天平和砝码、量筒、椰汁进行了如下实验：
（1）①把天平放在水平台上，将游码放在标尺左端______处，此时天平的指针静止在如图甲所示的位置，应向______（填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁平衡．
②用天平测出椰汁的和盒的总质量为128g，将适量椰汁倒入量筒中，如图乙所示，则量筒内椰汁的体积为______cm³．
③再用天平测出剩余椰汁和盒的总质量砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则剩余椰汁和盒的总质量为______g，量筒中椰汁的质量为______g．
④经计算可知椰汁的密度为______g/cm³．

（2）暑假时爸爸给小娜带回来一个椰子，小娜感觉椰汁十分可口，她想这椰汁与她所喝的饮料椰汁密度是否相同呢？于是，她找来了两个量筒、足够的水、盆、剪刀、一个空的椰汁饮料盒和记号笔，测出了椰汁的密度．实验过程如下，请你帮她补充完整．
①用剪刀将饮料盒的上端剪开，装入适量的椰汁，放入水盆中使其竖直漂浮，并用记号笔在盒上作出水面位置的标记．
②将盒中的椰汁全部倒入量筒，测出其体积为V₁．
③向盒中装水，放入水盆中使其竖起漂浮，调节盒中水的质量直到盆中水面______．
④______．
⑤椰汁密度的表达式为ρ_椰汁=______（用物理量的符号表示）．
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椰汁是同学们非常喜欢的一种饮料，在学习了密度知识以后，小娜拿着一盒椰汁饮料想测量它的密度．她来到物理实验室，利用天平和砝码、量筒、椰汁进行了如下实验：
（1）①把天平放在水平台上，将游码放在标尺左端______处，此时天平的指针静止在如图甲所示的位置，应向______（填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁平衡．
②用天平测出椰汁的和盒的总质量为128g，将适量椰汁倒入量筒中，如图乙所示，则量筒内椰汁的体积为______cm³．
③再用天平测出剩余椰汁和盒的总质量砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则剩余椰汁和盒的总质量为______g，量筒中椰汁的质量为______g．
④经计算可知椰汁的密度为______g/cm³．

（2）暑假时爸爸给小娜带回来一个椰子，小娜感觉椰汁十分可口，她想这椰汁与她所喝的饮料椰汁密度是否相同呢？于是，她找来了两个量筒、足够的水、盆、剪刀、一个空的椰汁饮料盒和记号笔，测出了椰汁的密度．实验过程如下，请你帮她补充完整．
①用剪刀将饮料盒的上端剪开，装入适量的椰汁，放入水盆中使其竖直漂浮，并用记号笔在盒上作出水面位置的标记．
②将盒中的椰汁全部倒入量筒，测出其体积为V₁．
③向盒中装水，放入水盆中使其竖起漂浮，调节盒中水的质量直到盆中水面______．
④______．
⑤椰汁密度的表达式为ρ_椰汁=______（用物理量的符号表示）．
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椰汁是同学们非常喜欢的一种饮料，在学习了密度知识以后，小娜拿着一盒椰汁饮料想测量它的密度．她来到物理实验室，利用天平和砝码、量筒、椰汁进行了如下实验：
（1）①把天平放在水平台上，将游码放在标尺左端______处，此时天平的指针静止在如图甲所示的位置，应向______（填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁平衡．
②用天平测出椰汁的和盒的总质量为128g，将适量椰汁倒入量筒中，如图乙所示，则量筒内椰汁的体积为______cm³．
③再用天平测出剩余椰汁和盒的总质量砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则剩余椰汁和盒的总质量为______g，量筒中椰汁的质量为______g．
④经计算可知椰汁的密度为______g/cm³．

（2）暑假时爸爸给小娜带回来一个椰子，小娜感觉椰汁十分可口，她想这椰汁与她所喝的饮料椰汁密度是否相同呢？于是，她找来了两个量筒、足够的水、盆、剪刀、一个空的椰汁饮料盒和记号笔，测出了椰汁的密度．实验过程如下，请你帮她补充完整．
①用剪刀将饮料盒的上端剪开，装入适量的椰汁，放入水盆中使其竖直漂浮，并用记号笔在盒上作出水面位置的标记．
②将盒中的椰汁全部倒入量筒，测出其体积为V₁．
③向盒中装水，放入水盆中使其竖起漂浮，调节盒中水的质量直到盆中水面______．
④______．
⑤椰汁密度的表达式为ρ_椰汁=______（用物理量的符号表示）．
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小明学习了“探究物质的密度”以后，来到实验室测量牛奶的密度。
（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针指在分度盘的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向_____调节，使横梁水平平衡。然后测出了空烧杯的质量为15g。
（2）往烧杯中倒入适量的牛奶，将装牛奶的烧杯放在左盘，天平平衡时所用砝码和游码的位置如图乙所示，则烧杯和牛奶的总质量为______g。
（3）将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中，量筒内牛奶的体积如图丙所示，则该牛奶的密度为_____ 。
（4）分析小明同学的实验过程，你认为测量结果______（选填“偏大”或“偏小”）。

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小明帮妈妈从超市买回一瓶陈醋，小明学习了密度知识后想知道醋的密度，于是将醋带到实验室来测量，他在实验室进行的实验顺序如下：
(1)小明先将天平放在水平台上，把游码移到标尺左端的________处，并调节横梁上的平衡螺母，使天平平衡．
(2)小明先在天平的左盘上放一个空烧杯，调节平衡后称出空烧杯的质量如图甲所示，又将一部分醋倒入空烧杯如图乙所示，称得醋的质量为________g.
(3)小明称完质量后将烧杯里的醋倒入如图丙所示的量筒中，此时量筒的读数为________cm3，经过计算他得到了醋的密度为________kg/m3.
(4)在和同学交流讨论的过程中，同学小舟指出此实验方案测出醋的密度________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)；他提出了另一种实验方案，设计了以下实验步骤：A.将烧杯中的水倒出，烘干烧杯后，将陈醋倒入烧杯至标记处，然后称量出陈醋与烧杯的质量M；B.往烧杯中加入适量水，并在液面处作出标记，然后称量出水和烧杯的质量m′；C.用调好的天平测出空烧杯的质量m；D.已知水的密度为ρ水，则可计算出陈醋的密度．则正确的实验步骤为________．

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椰汁饮料是同学们非常喜欢的一种饮料．在学习了密度知识以后，小田拿着一盒椰汁饮料想测量它的密度．他来到物理实验室，利用天平和砝码、量筒、椰汁进行了如下实验：

（1）天平放在水平台上，此时指针静止如图甲所示的位置，应向______（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁平衡．
（2）用天平测出一盒椰汁（含盒子）的质量为128g，将适量椰汁倒入量筒中，如图乙所示，则量筒内椰汁的体积为______cm³．
（3）再用天平测出剩余椰汁和盒子的质量，砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则剩余椰汁和盒的质量为______g，量筒内椰汁的质量为______g．
（4）经计算可知椰汁的密度为______kg/m³．
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椰汁饮料是同学们非常喜欢的一种饮料．在学习了密度知识以后，小田拿着一盒椰汁饮料想测量它的密度．他来到物理实验室，利用天平和砝码、量筒、椰汁进行了如下实验：

（1）天平放在水平台上，此时指针静止如图甲所示的位置，应向______（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁平衡．
（2）用天平测出一盒椰汁（含盒子）的质量为128g，将适量椰汁倒入量筒中，如图乙所示，则量筒内椰汁的体积为______cm³．
（3）再用天平测出剩余椰汁和盒子的质量，砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则剩余椰汁和盒的质量为______g，量筒内椰汁的质量为______g．
（4）经计算可知椰汁的密度为______kg/m³．
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小刚同学在做“测量液体密度”的实验中：
（1）经过初中的物理学习他知道天平的实质是_____杠杆。
（2）他把天平放在_____上，并将游码移至标尺左端的零刻线处，发现指针在分度盘上的位置如图甲所示，他应向_____（填“左”或“右”）调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线上。
（3）他向烧杯中倒入适量的液体，用天平测出烧杯和液体的总质量为39.6g；然后将烧杯中的部分液体倒入量筒中（如图乙所示），用天平测出烧杯和剩余液体的质量（如图丙所示）甲。
请你根据以上测量数据填写如下实验记录：____________

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