阅读下面的文字,完成后面小题。
疑人窃履
[明]王守仁
昔楚人有宿于其友之家者,其仆窃友人之履以归,楚人不知也。适使其仆市履于肆,仆私其直而以窃履进,楚人不知也。他日,友人来过,见其履在楚人之足,大骇曰:“吾固疑之,果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴,友人踵①楚人之门而悔谢曰:“吾不能知子,而缪②以疑子,吾之罪也。请为以如初。”
(选自《历代寓言大观》)
注①踵:到,走到。②缪:通“谬”,错误,荒谬。
1.给下列句中加点的词选择恰当的解释。
(1)友人来过( )
A.走过,经过 B.胜过,超越 C.错误,过失 D.访,探望
(2)逾年而事暴( )
A.暴露,显露 B.凶恶残酷的 C.突然 D.欺凌,损害
2.用现代汉语翻译下面的句子。
吾固疑之,果然窃吾履。
3.联系全文,你认为友人是一个怎样的人?结合你的生活体验加以评价。
九年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面的文字,完成后面小题。
疑人窃履
[明]王守仁
昔楚人有宿于其友之家者,其仆窃友人之履以归,楚人不知也。适使其仆市履于肆,仆私其直而以窃履进,楚人不知也。他日,友人来过,见其履在楚人之足,大骇曰:“吾固疑之,果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴,友人踵①楚人之门而悔谢曰:“吾不能知子,而缪②以疑子,吾之罪也。请为以如初。”
(选自《历代寓言大观》)
注①踵:到,走到。②缪:通“谬”,错误,荒谬。
1.给下列句中加点的词选择恰当的解释。
(1)友人来过( )
A.走过,经过 B.胜过,超越 C.错误,过失 D.访,探望
(2)逾年而事暴( )
A.暴露,显露 B.凶恶残酷的 C.突然 D.欺凌,损害
2.用现代汉语翻译下面的句子。
吾固疑之,果然窃吾履。
3.联系全文,你认为友人是一个怎样的人?结合你的生活体验加以评价。
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阅读课外文言语段，完成小题。（5分）
疑人窃履
昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，·见其履在楚人之足，大骇曰："吾固疑之，果然窃吾履。"遂与之绝。逾年而事暴，友人踵①楚人之门，而悔谢曰："吾不能知子，而缪②以疑子，吾之罪也。请为以如初。"
【注释】①踵：到，走到。②缪："谬"，错误，荒谬。
1.解释下列划线词。（2分）
① 友人来过（ ） ②逾年而事暴（ ）
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
吾固疑之，果然窃吾履。
3.联系全文，你认为友人是一个怎样的人？（1分）
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阅读文段，回答问题
疑人窃履
昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰:“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰:“吾不能知子而缪以疑子吾之罪也请为以如初。
（注释）①踵:到，走到。②缪:“谬”，错误，荒谬
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 适使其仆市履于肆/门庭若市
B. 仆私其直而以窃履进/中通外直，亭亭净植
C. 他日，友人来过/人恒过，然后能改
D. 遂与之绝/往来而不绝
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
吾不能知子而缪以疑子吾之罪也请为以如初
3.简要分析文中“友人”的主要特点，并说说从他身上你得到怎样的生活启示。
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疑人窃履（8分）
昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵①楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子而缪②以疑子吾之罪也。请为以如初。”（选自《历代寓言大观》，作者王守仁）
【注释】①踵：到，走到。②缪：“谬”，错误，荒谬。
1.解释划线的词语。（2分）
友人来过（ ） 适使其仆市履于肆（ ）
2.文中划线句子没有标点符 号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。（2分）
吾 不 能 知 子 而 缪 以 疑 子 吾 之 罪 也。
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
吾固疑之，果然窃吾履
4.联系全文，你认为友人是一个怎样的人？（2分）
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疑人窃履
昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，·见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵①楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪②以疑子，吾之罪也。请为以如初。”
（选自《历代寓言大观》，作者王守仁）
【注释】①踵：到，走到。②缪：“谬”，错误，荒谬。
1.据《古汉语常用字字典》提供的义项，为下列的加点词选择恰当的解释。（2分）
①友人来过（ ）
A．走过，经过 B．胜过，超越 C．错误，过失 D．访，探望
②逾年而事暴（ ）
A．暴露，显露 B．凶恶残酷的 C．突然 D．．欺凌，损害
2.下面句子中与例句句式相同的一项是（ ）。（3分）
例句：适使其仆市履于肆。
A．甚意，汝之不惠。 B．此诚危急存亡之秋也。
C．微斯人，吾谁与归？ D．行者休于树
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）
吾固疑之，果然窃吾履。
4.联系全文，你认为友人是一个怎样的人？并请结合你的生活体验加以评价。（3分）
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疑人窃履
昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固①疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵②楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪③以疑子，吾之罪也。请为以如初。”
【注释】①固：本来。②踵：到，走到。③缪：“谬”，错误，荒谬。
1. 根据《古汉语常用字字典》提供的主要义项，为下面句中加点的词选择恰当的解释。
⑴市履于肆 ⑵遂与之绝逾
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
3.联系全文，你认为友人是一个怎样的人？
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疑人窃履
昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固①疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵②楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪③以疑子，吾之罪也。请为以如初。”
【注释】①固：本来。②踵：到，走到。③缪：“谬”，错误，荒谬。
联系全文，你认为友人是一个怎样的人？
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阅读下面文言文语段，完成下面小题。
昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私①其直而以窃履进②，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰:“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴③，友人踵④楚人之门，而悔谢曰:“吾不能知子，而缪⑤以疑子，吾之罪也。请为以如初。”
（选自《历代寓言大观》）
（注释）①私：贪图；占有。②进：奉上，呈上。③暴：露，显露。④踵：至，亲到。踵门：亲自登门。⑤缪：“谬”，错误，荒谬。
1.解释下面句中加点的词。
①适使其仆市履于肆________
②而悔谢曰________
2.将下面句子翻译成现代汉语。
吾固疑之，果然窃吾履。
3.联系文章内容，你认为友人是怎样一个人？结合你的生活体验加以评价。
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阅读下面的文字，完成后面小题
温暖岁月的白发
杨晔
①午休，学生们去食堂吃饭。我在教室里闲坐，静静地看着后面的板报。不知何时几名女生来到身后。她们嘁喳地小声嘀咕，我没有理会。察觉到有人偶尔触碰我的后背，我回过头来，她们如水般的眼睛凝视着我，轻轻地告诉我有白头发了。
②我早已接受了镜中的自己鬓间偶染白丝，我捋了一下头发，淡然地说，“没关系，长着吧。”她们扑闪着葡萄般的眼睛，“老师，长白发是累的，还是我们气的？”
③“不是，”我摇摇头，“我不会生你们的气，也没感觉过累！”我定睛看了看黑板上的粉笔字，故作轻松地微笑着说：“是粉笔面落多了染的呗！”
④“老师骗人呢！”她们咯咯笑起来，“把白头发拔去吧！”她们央求着。
⑤我还真是不习惯别人碰自己的头发，“不用了。”
⑥“老师，我拔头发不疼的，我常给我妈妈拔白头发！”
⑦我不再拒绝，继续看着板报。我只是感觉自己被轻轻地碰了几下，她们递给我三根白头发，“还真是不疼呢，技术挺高！”我赞许道。
⑧秋日暖阳透过窗户，照在后背上暖呼呼的。我们就在阳光下研究起这三根白发：一根全白了，如银丝般；一根黑白各半；最后一根最有意思，根部黑色，然后渐黄，末端是白色的。
⑨最后有名女生提出要收留我的白发，我递给她，她居然宝贝般小心翼翼夹在了书里。
⑩我清晰记得那天板报的内容：“尊敬的老师，您付出的辛苦刻在我们的眼里，你挥洒的心血流在我们的心里，我们唯有以刻苦求学回报师恩！”
⑪我还记住了那名女生的一句话，“我常给我妈妈拔白头发！”如果不是心灵的亲近，我们不会让他人触碰自己的发丝，我们也同样不会触碰他人的头发。我感谢那缕被岁月吻过的头发让我感受了师生真情。
⑫回到办公室，记忆的藤蔓延伸到了十年前，那时我不到三十。有一天学生突然讶异地喊道，老师，你有白头发了！”我很是生气.眉头锁紧用表情否认。为了证明没有说谎，他马上取来镜子，让我看得一清二楚。当确实看到几丝白发时，我一下子就落泪了，甚至哭出声来。我很是悲伤，上班才几年就长白头发了。学生惊慌起来，急忙取来面巾纸。女生们边给我擦眼泪边说：“老师，只有三根，别的地方真没有白头发了！”有的学生把发现白头发的男生推到一边，暗暗责怪他多嘴。我擦干眼泪，有些不好意思地笑了。孩子们如释重负，围着我说：“老师您很年轻的，头发很漂亮，很黑的！”
⑬自那以后，直到他们毕业，不再有人提醒我长了白头发。偶尔有同学控制不住指着我的头发要说什么，马上就会被眼神或手势制止。我知道他们不想让我伤心。可是每当我在教室聚精会神批作业或备课时，我都感觉到背后有人，而且偶尔碰我一下。我其实看见了她们悄悄地拿着小剪刀来到我身后。我故作不知，心里却洋溢着感动，因为我的心灵感受到了她拿着精致的剪刀从我的发际划过。她们不想让我知道，可我怎能不察觉，我又怎能拂去她们的好意？
⑭有人愿意悄悄地为你剪去白发，难道不是一种幸福吗？时光流转浸染青丝，沉淀的永远是真情。如今我已坦然面对穿过黑发的白丝。那白发是提早被岁月吻过的青丝。而那剪去白发的纯情，却温暖了我的整个心灵。
(选自《思维与智慧•上半月》2015年第1期)
1.白发怎么能“温暖岁月”？结合选文内容说说你的理解。
2.文中面线句子属于什么描写？有什么作用？
3.十年前和十年后的“我”对持白发的态度有何不同?为什么会有选样的变化!
4.联系上下文。品味下列句子的妙处。
(1)最后有名女生提出要收留我的白发，我递给她，他居然宝贝般小心翼翼夹在了书里。
(2)有人原意悄悄地为你剪去白发，难道不是一种幸福吗?
5.结合通文及下列材料，读请你对“师生情”的理解。
材料一 我交出所梦的讲义去，他收下了，第二生天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原未我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的相误， 也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课，骨学，血管学，神经学。
村料二 每逢放假的时候，我们就更不用离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道信当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对您是多么的依恋!
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阅读下面文字，完成后面题目。
（甲）公与之乘，……故逐之。”
（节选自《曹刿论战》）
（乙）宋公①与楚人期②战于泓③之阳，楚人济④泓而来，有司⑤曰：“请迨⑥其未毕济而击之。”宋公曰：“不可。”既⑦济，未毕陈⑧。有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。” 宋公曰：“不可。”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。
（节选自《公羊传》）
（注释）①宋公：即宋襄公，宋国国君。 ②期：约定时日。③泓：水名，今河南柘城西。④济：过河。⑤有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。⑥迨：趁着。⑦既：尽，完了。⑧陈：通“阵”，这里是摆好战斗队列的意思。
1.解释下列句子中加着重号的词。
（1）彼竭我盈，故克之 （2）然后襄公鼓之
2.下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是（ ）
例句：公与之乘，战于长勺。
A.骈死于槽枥之间（《马说》）
B.行者休于树（《醉翁亭记》）
C.未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）
D.能谤讥于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（2）请迨其未毕陈而击之
4.有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。
5.阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？
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