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马克思说革命是历史发展的火车头。阅读下列材料，回答问题。
（革命与自由）
材料一 在开始的时候，所谓自由是指贵族对抗国王，可是后来，它逐步地就变成了整个国家反抗国王的暴政。在几百年的时间中，王权与民权之间的这种斗争，是英国政治史发展的一个主线，正是在这样的抗争中，英国走出了中世纪，走进了现代世界。
——钱乘旦《大国崛起》解说词
（1）材料一中的“整个国家反抗国王的暴政”指哪一事件？依据材料，这一事件的焦点是什么？
（革命与独立）
材料二 美国独立战争期间，路易（法国国王路易十六）援助美国并非他热爱民主起义，而是由于他畏惧且憎恨英国。他帮助美国，支持自由事业，可这却成为压倒法国的最后一块巨石，法国已彻底倒闭了。
——海斯﹒穆恩﹒韦兰《全球通史》
（2）材料二表明美国独立战争能够胜利有哪一因素？结合所学知识，如何理解“这却成为压倒法国的最后一块巨石”？
（革命与专制）
材料三 法国在革命者废除君主政体后，重新构建了社会秩序。然而法国革命者却无法设计出一个可以取代君主专制的稳定政体。19世纪初，拿破仑将法国置于军事统治之下，使革命理念得以在西欧大部分地区传播开来。
——《简明新全球史》
（3）依据材料三，分析法国大革命后拿破仑帝国建立的原因。结合所学知识，拿破仑的统治有何影响？
（革命的共性）
（4）综合上述探究，分析资产阶级革命的共同影响。
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马克思说革命是历史发展的火车头。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在开始的时候，所谓自由是指责族对抗国王，可是后来，它逐步地就变成了整个国家反抗国王的暴政。在几百年的时间中，王权与民权之同的这种，是莢国政治史发展的一个主线，正是在这样的抗争中，英国走出了中世纪，走进了现代世界。
——《大国崛起》
材料二 这场(法因)革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人平等为基础的社会秩序。
——托克维尔《旧制度与大革命》
（1）依据材料一，“整个国家反抗国王的暴政”这一事件的焦点是什么？
（2）依据材料二，概括“这场革命”的主要作用并写出为“这场革命”的爆发作了重要理论准备的历史事件。
（3）归纳上述材料中两次革命的共同影响。
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阅读以下材料，回答问题
材料一：在开始的时候，所谓自由是指贵族对抗国王，可是后来，它逐步地就变成了整个国家反抗国王的暴政。在几百年的时间中，王权和民权之间的这种斗争，是英国政治史发展的一个主线，正是在这样的抗争中，英国走出了中世纪，走进了现代世界。
——钱乘旦 《大国崛起》解说词
材料二：英、美、德、法在世界工业生产中比重的变化(1870—1913年)
材料三：1913年英、美、德、法殖民地面积的比较
国家
英国
法国
德国
美国
在殖民地面积上所占位次
1
2
3
4
请回答：
（1）阅读材料一并结合所学，17世纪的英国通过什么方式“反抗国王的暴政”？通过哪部法律文献对王权和民权进行了规定？
（2）阅读材料二，写出推动1870年英国在世界工业生产中比重领先的事件。该事件与材料一反映的事件之间有什么关系？
（3）阅读材料二并结合所学，写出1913年美、德工业产值超过英国的原因？这一时期，美国发明了什么交通工具？
（4）大国实力此消彼长，通过以上问题探究，请你写出推动大国崛起的因素。
（5）根据材料二、三并结合所学知识指出，19世纪末20世纪初西方列强之间会产生哪些矛盾？这些矛盾最终导致了什么严重后果？
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革命是历史发展的火车头,17-18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代,阅读下列材料，回答问题。
材料一：短短几千个字，却是第一次把国王和贵族之间的权利关系，转化为明确的法律文字。从此以后，英国国王的权力不再是至高无上的，它只能在法律的限制之下行使。
——《大国崛起》解说词
材料二：一个独立的共和国在美洲的建立,在欧洲被广泛地解释为:它意味着启蒙运动的思想是切实可行的，一个民族可能建立一个国家，有可能制定一种切实可行的政体……北美社会的演变在一些方面超过了旧大陆。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个时期：内处崩溃边缘，外遭敌人侵略，我想他就不会是华盛顿……至于我,只是戴着王冠的华盛顿。
——拿破仑
（1）依据材料一，概括“短短几千个字”对英国产生的影响。“短短几千个字”以后，英国确立了怎样的政治体制？
（2）依据材料二并结合所学知识指出，“一个独立的共和国在美洲的建立”指的是哪一个国家？它诞生的标志是什么？
（3）材料三拿破仑说他戴着王冠是指什么？他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么？
（4）概述上述革命或战争在推动历史进程中的共同作用
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马克思认为革命是历史发展的火车头。17—18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代，阅读下列材料，回答问题。
材料一 向国王请愿，乃臣民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告，皆为非法。
——《权利法案》
材料二 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——《独立宣言》
材料三 如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个时期：内处崩溃边缘，外遭敌人侵略，我想他就不会是华盛顿……至于我，只是戴着王冠的华盛顿。
——拿破仑
（1）材料一中“臣民之权利”是哪次革命所取得的成果？革命后确立的政治体制是什么？
（2）材料二中的“我们”为追求自由平等进行了怎样的斗争？领导斗争的人物是谁？
（3）材料三中拿破仑说他“戴着王冠”指的是什么？他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么？
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马克思说革命是历史发展的火车头。17—18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代。阅读下列材料，回答问题。
材料一 向国王请愿，是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告，都是非法的。
——《权利法案》
（1）材料一中“臣民的权利”是哪次革命所取得的成果？革命后创立的政治体制是什么？
材料二 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——《独立宣言》
（2）材料二中的“我们”为追求自由平等进行了怎样的斗争？领导斗争的人物是谁？
材料三 如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个特殊的时期：内处崩溃边缘，外遭敌人侵略，我想他就不会是华盛顿……至于我，只是戴着王冠的华盛顿。
——拿破仑
（3）材料三中拿破仑说他“戴着王冠”是指什么？他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么？
（4）法国大革命是一场比较彻底资本主义革命，在爆发前它受到了什么思想的影响？此次运动的核心思想是什么？
（5）试用所学知识并结合以上三则材料分析资产阶级革命的共同影响。
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马克思说革命是历史发展的火车头。17—18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代。阅读下列材料，回答问题。
材料一 向国王请愿，是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告，都是非法的。
——《权利法案》
（1）材料一中的文献其核心内容是什么？革命后创立的政治体制是什么？
材料二 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利
——《独立宣言》
（2）材料二中的“我们”为追求自由平等进行了怎样的斗争？领导斗争的人物是谁？
材料三 如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个特殊的时期：内处崩溃边缘，外遭敌人侵略，我想他就不会是华盛顿……至于我，只是戴着王冠的华盛顿
——拿破仑
（3）材料三中说“戴着王冠”是指什么？他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么？
（4）试用所学知识并结合以上三则材料分析资产阶级革命的共同影响。
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马克思说革命是历史发展的火车头。17﹣18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代，阅读下列材料，回答问题。
材料一 向国王请愿，是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告，都是非法的。
﹣﹣《权利法案》
材料二 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
﹣﹣《独立宣言》
材料三 如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个时期：内处崩溃边缘，外遭敌人侵略，我想他就不会是华盛顿……至于我，只是戴着王冠的华盛顿。
﹣﹣拿破仑
（1）材料一中“臣民的权利”是那次革命所取得的成果？革命后创立的政治体制是什么？
（2）材料二中的“我们”为追求自由平等进行了怎样的斗争？领导斗争的人物是谁？
（3）材料三拿破仑说他戴着王冠是指什么？他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么？
（4）试用所学知识并结合以上三则材料分析资产阶级革命的共同影响？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
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马克思说革命是历史发展的火车头。17-18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代。阅读下列材料，回答问题。
材料一 向国王请愿，是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告，都是非法的
——《权利法案》
材料二 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——《独立宣言》
材料三 如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个时期：内处崩溃边缘，外遭敌人侵略，我想他就不会是华盛顿……至于我，只是戴着王冠的华盛顿。
——拿破仑
材料四：蒸汽机是英国工业革命中最伟大的技术发明，也是人类生产技术史上的一次飞跃 ……随着生产机械化的推进,机器工业迅速成长，19世纪三四十年代英国机器制造业也实现了机械化。这标志着英国工业革命已经完成。
——摘自杨宁一主编《历史学习新视野新知识》
请回答：
（1）材料一中“臣民的权利”是那次革命所取得的成果？革命后创立的政治体制是什么？
（2）材料二中的“我们”为追求自由平等进行了怎样的斗争？领导斗争的人物是谁？
（3）材料三拿破仑说他戴着王冠是指他加冕成帝，他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么？（4）材料四中提到的英国工业革命开始的标志是什么？此次工业革命使人们的生产方式发生了怎样的变化？材料认为工业革命完成的标志是什么？完成后形成了怎样的世界格局？
（5）试用所学知识并结合以上四则材料分析上述革命的共同影响？
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马克思说革命是历史发展的火车头。17-18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代，阅读下列材料，回答问题。
材料一
向国王请愿，是臣民的权利。
一切对此项请愿的判罪或控告，都是非法的。——《权利法案》
材料二
我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——《独立宣言》
材料三
如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个时期：内处崩溃边缘，外遭敌人侵略，我想他就不会是华盛顿……至于我，只是戴着王冠的华盛顿。
——拿破仑
1.材料一中“臣民的权利”是哪次革命所取得的成果？革命爆发的原因是什么？革命后创立的政治体制是什么？
2.材料二中的“我们”为追求自由平等在18世纪发动了什么战争？领导战争的人物是谁？
3.材料三拿破仑说
他戴着王冠是指什么？他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么？4.试用所学知识并结合以上三则材料分析资产阶级革命的共同影响？
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
一切对此项请愿的判罪或控告，都是非法的。