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阅读材料，回答问题：
材料一 1502年，达伽马的船队再次航行去印度，在靠近印度的海上看到一艘阿拉伯商船。达伽马的一名船员记载了随后发生的事：“我们夺取了这艘船，船上有80名男子和许多妇孺；我们从船上足足拿到了12000枚金币，还有至少10000金币的货物，然后我们用火药把船烧毁，船上的人也同归于尽。”
﹣﹣摘自华师大版《历史》八年级第一学期
材料二 菲律宾的麦克坦岛上有一块双面牌，正面写着：“菲律宾土著人抵抗欧洲人入侵，在此击毙其统帅麦哲伦”；背面写着“麦哲伦与菲律宾土著人激战，受伤后身亡于此。后来，其部下继续西航，完成了第一次环球旅行”。
——摘自华师大版《历史》八年级第一学期
请回答：
（1）麦哲伦完成了人类历史上的第一次环球航行，证实了什么学说？和他同时代的还有一位发现美洲大陆的航海学家是谁？1493年，为解决葡萄牙和西班牙之间在海外探险中的矛盾，教皇颁布训谕，以穿过大西洋上的一条子午线作为这一影响的直接证据？为什么？
（2）材料二中，双面碑对麦哲伦的评价是否都符合史实？为什么对同一个人会有不同的评价？
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科技是第一生产力。阅读下列材料，回答问题。
材料一 宋朝海外贸易兴盛。800多年前沉没在广东阳江市东平港以南约20海里外的宋代商船“南海一号”，是迄今为止世界上发现的海上沉船中年代最早、保存最完整的远洋贸易商船。
材料二 主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重
材料三 （美国）仅1865年至1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障……美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。
——摘自《大国崛起》解说词
材料四 随着计算机网络技术的产生发展，人与人之间的时空距离骤然缩短，整个世界紧缩成一个“村落”——地球村的概念由此产生……地球村的概念也同样意味着全球是一个有机的系统，而不只是两百多个国家与地区的大拼盘。
（1）材料一中“南海一号”可以使用北宋的哪一发明来确定航向？这一发明对近代欧洲社会产生了什么影响？
（2）根据材料二，比较1870年与1913年英美两国在世界工业生产总值中所占的比重，说明美国经济地位发生了什么变化？结合材料三及所学知识，分析发生这种变化的主要原因。
（3）依据材料四，列举三次科技革命中，促进“地球村”形成的成果各一例。
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“1492年，他获得西班牙国王的资助，率领船队横渡大西洋，到达了今天美洲的古巴、海地等地，见到了欧洲人此前不知道的新大陆。”该材料描述的是
A．哥伦布发现美洲大陆
B．达•伽马到达印度
C．迪亚士发现好望角
D．麦哲伦环球航行
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15世纪，古希腊天文学家、地理学家托勒密的《地理学指南》一书被翻译成拉丁文，地圆学说逐渐流行开来。下列哪一支船队的航行印证了地圆学说
A.迪亚士船队
B.达·伽马船队
C.哥伦布船队
D.麦哲伦船队
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（9分）阅读材料并结合所学知识，回答问题：
材料一：条约规定：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
印度再次发现
材料二：条约规定：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔款日本军费白银2亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸等。
材料三：条约的主要内客是：清政府赔款白银4.5亿两，以海关等税收作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人居住。
（1）材料一是清政府与哪国签订的什么条约?有什么影响?（3分）
（2）材料二是清政府派谁与日本签订的《马关条约》?《马关条约》的签订刺激了帝国主义列强侵略中国的野心，在经济和政治两方面各有怎样具体的表现？（3分）
（3）材料三是什么战争之后清政府与帝国主义签订的什么条约？条约中的哪一条款充分说明 了清政府已完全成为帝国主义统治中国的工具?（3分）
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阅读材料,回答问题。
材料一
材料二 亚历山大的东征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——《世界史·古代史编》总序
(1)材料一中的人物分别是谁?他们体现了古代文明的哪两种交往方式?
(2)材料二中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的?
(3)试比较一下古代文明的两种交往方式,哪种方式对文明的发展更有利?说明你的理由。
(4)你还能举出体现东西方文明交融的重大事件吗?
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阅读下列材料，回答问题。
材料亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
（1）材料中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的？你是否同意这种观点，为什么？
（2）结合材料说明古代世界各地文化的交流方式除了暴力冲突外，还有哪种方式？试举两例说明。
（3）根据材料及所学知识，指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展。请简要说明理由。
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1992年，一支船队为纪念某航海家开辟新航路五百周年，从西班牙出发，横渡大西洋到达美洲的西印度群岛。这条航线当年是由哪一位航海家开辟的？
A. 迪亚士
B. 达伽马
C. 哥伦布
D. 麦哲伦
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阅读下列材料：
材料一 ：穆罕默德说：“学问虽远在中国，亦当求之。”
材料二 ：《一千零一夜》以第六世纪波斯文的《一千故事集》为蓝本，吸收印度、阿拉伯、埃及、希腊等地童话、传说、传奇等，以插叙手段连缀成书。
请回答：
（1）根据所学知识回答：穆罕默德最重大的历史贡献是什么？
（2）材料集中说明了阿拉伯人的什么特点？
（3）阿拉伯人对世界文化的传播和交流起了什么作用？举例说明。
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阅读材料，回答问题。
假如你生活在15世纪中国明朝，并随郑和的船队七下西洋，请结合下图回答：
（1）结合图示，请回答郑和的船队从我国何处出发？最远到达哪里？
（2）郑和下西洋的起止时间是何时？郑和之所以能七下西洋，其原因是什么？
（3）郑和下西洋具有怎样的历史意义？
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