阅读下列材料：人口的迁移和结构的变化有其内在的历史和现实原因，对社会经济发展产生重要影响。请阅读下列材料，回答问题。
材料一 下列两幅图表，图表一为美洲15—19世纪居民结构变化(估值)，图表二为16—19世纪人口迁移示意图(局部)
(1)导致以上图表中居民结构和人口迁移的变化的原因有哪些？有何共同影响？
材料二 下列两幅图表，分别反映19世纪英国城镇人口比重变化和1978年—2006年中国城市人口增长。
(2)以上图表中英国和中国城市人口迅速增长的主要原因分别是什么？有何共同作用？
(3)依据材料三并结合所学知识，谈谈推进城市化应该注意哪些问题？
九年级历史综合题简单题
阅读下列材料：人口的迁移和结构的变化有其内在的历史和现实原因，对社会经济发展产生重要影响。请阅读下列材料，回答问题。
材料一 下列表格，为美洲15—19世纪居民结构变化(估值)
| 白人 | 黑人 | 混血人种 | 原住民 | |
| 1490年 | 0.00% | 0.00% | 0.00% | 100.00% |
| 1570年 | 1.37% | 2.42% | 0.25% | 96.06% |
| 1650年 | 6.42% | 8.95% | 5.70% | 80.65% |
| 1852年 | 7.77% | 14.47% | 36.84% | 48.39% |
(1)导致以上图表中居民结构和人口迁移的变化的原因有哪些？有何共同影响？
材料二 下列两幅图表，分别反映19世纪英国城镇人口比重变化和1978年—2006年中国城市人口增长。
(2)以上图表中英国和中国城市人口迅速增长的主要原因分别是什么？有何共同作用？
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阅读下列材料：人口的迁移和结构的变化有其内在的历史和现实原因，对社会经济发展产生重要影响。请阅读下列材料，回答问题。
材料一 下列两幅图表，图表一为美洲15—19世纪居民结构变化(估值)，图表二为16—19世纪人口迁移示意图(局部)
（1）导致以上图表中居民结构和人口迁移的变化的原因有哪些？有何共同影响？
材料二 下列两幅图表，分别反映19世纪英国城镇人口比重变化和1978年—2006年中国城市人口增长。
（2）以上图表中英国和中国城市人口迅速增长的原因分别是什么，有何共同作用？
（3）依据材料三并结合所学知识，谈谈推进城市化应该注意哪些问题？
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阅读下列材料：人口的迁移和结构的变化有其内在的历史和现实原因，对社会经济发展产生重要影响。请阅读下列材料，回答问题。
材料一 下列两幅图表，图表一为美洲15—19世纪居民结构变化(估值)，图表二为16—19世纪人口迁移示意图(局部)
（1）导致以上图表中居民结构和人口迁移的变化的原因有哪些？有何共同影响？
材料二 下列两幅图表，分别反映19世纪英国城镇人口比重变化和1978年—2006年中国城市人口增长。
（2）以上图表中英国和中国城市人口迅速增长的原因分别是什么，有何共同作用？
（3）依据材料三并结合所学知识，谈谈推进城市化应该注意哪些问题？
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阅读下列材料：人口的迁移和结构的变化有其内在的历史和现实原因，对社会经济发展产生重要影响。请阅读下列材料，回答问题。
材料一 下列两幅图表，图表一为美洲15—19世纪居民结构变化(估值)，图表二为16—19世纪人口迁移示意图(局部)
(1)导致以上图表中居民结构和人口迁移的变化的原因有哪些？有何共同影响？
材料二 下列两幅图表，分别反映19世纪英国城镇人口比重变化和1978年—2006年中国城市人口增长。
(2)以上图表中英国和中国城市人口迅速增长的主要原因分别是什么？有何共同作用？
(3)依据材料三并结合所学知识，谈谈推进城市化应该注意哪些问题？
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儒家思想对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分……两千多年的历史进程中，儒家思想与时迁移，应物变化。阅读材料，回答问题。
（纷争时代，儒家思想创立）
材料一道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——《论语•为政》
（1）材料一反映了谁的主张？这体现了怎样的观点？
（与时迁移，儒家思想演变）
材料二
| 思想主张1 | 思想主张2 |
| “仁政” | “以礼治国” |
| “民为贵，社稷次之，君为轻” | “尊卑有序” |
（2）上述分别是哪两位思想家的主张？他们代表了哪一时期儒家思想的新发展？
（天下一统，儒家思想发展）
材料三凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书•董仲舒传》
（3）材料三中董仲舒提出了什么主张？这一主张被汉武帝采纳后对儒家思想的发展产生了什么影响？
（继承创新，儒家思想新生）
材料四孔子学院是推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构，它秉承孔子“和为贵”“和而不同”的理念，推动中外文化的交流。截至目前，中国已在134个国家和地区建立了500所孔子学院和1000个孔子课堂，学员总数达190万人
（4）依据材料四，指出儒家思想有何当代意义？
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近代以来，世界重大历史事件都会对人口的流迁和变化带来显著影响，这种现象深刻影响着世界历史的进程。阅读下列材料，回答问题
材料一 如图1500年后世界人口迁移路线图
材料二 1760年，英国5万——10万人的城市只有1个，1851年达到13个。1851年，10万人以上的大城市已有7个，曼切斯特已达35万人。18世纪，英国农村人口占总人口的70%，到1841年下降为20%，初步实现了城市化。到19世纪上半叶，英国等欧洲国家已形成了庞大的城市贫民群体，成为影响社会发展的重要阶层。
——余伟民主编：《历史》（上海版）
材料三 据统计：1910年欧洲人口由3.44亿人下降到1920年的3.29亿人，人口年平均增长率为——0.4%。
——布鲁克：《世界人口——民族与人口手册》
材料四 晚清时期，清政府被迫签订种种不平等条约，包括允许西方在东南沿海招募华工，因为应募者要订立契约，名为“契约华工”，俗称“卖猪仔”、“当苦力”。由此，“下南洋”进入了一个新的时期，其过程大致可以分为两个阶段：第一阶段：从1840年代至1911，为契约移民期，即苦力贸易阶段。第二阶段：1911年至1949年，为自由移民期，是“下南洋”的高峰时期。
——参考朱国宏《近代中国大规模的国际迁移：1840—1949》
（1）根据材料一，指出1500年之后世界人口迁移的主要方向以及促进该时期世界人口迁徙的事件。
（2）根据材料二，指出18—19世纪上半叶英国人口流动的趋势并简要分析其原因以及后来带来的社会问题。
（3）根据材料三和所学知识，指出欧洲人口减少的直接原因。
（4）根据材料四和所学知识，指出1911年基本结束“契约华工”和1949年外迁基本停滞的原因。
（5）综合以上材料，你可以得出什么结论？
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人口迁移是我国历史发展进程中的一个重要现象。阅读下列材料，回答问题。
材料一 朝朝廷...实仰东南之财赋...语曰“苏湖热，天下足”。
——摘编自[宋]高斯得《耻堂存稿》
(1)依据材料说说，我国经济格局发生了怎样的变化? 结合所学知识，分析发生这一变化的主要原因。
材料二 各地改革开放后，就开始吸引流动人口了。深圳、广东先开放，建设特区吸引了几十万人过去。因为当时开始办的产业都是“三来一补”，都是劳动密集型的，吸引了大批内地农村人口。
——摘编自葛剑雄《人往高处走 ，社会离不开迁徒自由》
(2)材料二反映了改革开放给深圳带来了怎样的变化?结合所学知识分析，深圳的发展又对我国的改革开放起到了什么作用?
(3)综上所述，你认为人口迁移受到哪些因素的影响?
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交通是人类历史进程的一个重要侧面，对经济发展和社会进步产生重大影响。阅读下列材料，回答相关问题：
材料一 1830年以后，公路和水路受到了铁路的挑战。……这方面的主要人物是采矿工程师乔治·斯蒂芬森，……短短数年内，铁路支配了长途运输，……铁路的出现，改变了人类社会，不仅体现在成百倍增加的运输量、数十倍提高的运行速度上，还进一步教会了人们遵守时间和纪律，守时守纪成为了现实生活的准则。
(1)分析材料一，哪一动力机器应用于交通运输促成了铁路业的兴起？归纳铁路对人类社会生产生活产生了哪些重大影响。
材料二 19世纪末洋务派冲破阻力毅然兴办铁路，但步履之艰难可以体味。1881年，9.7千米长的唐山矿区至胥各庄码头铁路建成，顽固派直言“机车直驶，震动东陵，且喷出黑烟，有伤禾稼”，老百姓也觉得这东西破坏风水。……于是，火车被禁驶。令人啼笑皆非的一幕出现了：骡马充当了火车头，拉着车厢行驶在唐胥铁路的钢轨上！
(2)洋务派的主要代表人物有哪些？他们力主修筑铁路的目的是什么？分析材料二，为什么清朝发展铁路交通步履艰难？
材料三 21世纪初，我国铁路总里程居世界第二位，高速铁路发展尤其迅速。高铁总体技术水平跻身世界先进行列：牵引传动系统均采用交直交传动，将接触网上的交流电整流成直流，再逆变成交流电通入异步牵引电机；信号控制使用数字控制信号，确保列车运行安全……。中国的高铁技术标准逐渐被大多数国家接受，高铁建设项目已遍及亚、欧、南美等大洲。
(3)结合所学知识分析，我国高铁采用的“交直交传动”和“数字控制信号”技术涉及哪些科技成就？概括21世纪以来我国铁路发展的特点。
(4)由中外铁路发展看人类社会文明进步，你能得出什么认识？
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在漫长的历史发展中，人类的思想文化对社会发展产生着重要影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一 公元前2世纪，他的学说被宣布为帝国的官方教义，成为封建文化的正统思想。他创立的思想体系，在中国2000多年的历史上发挥了不可估量的作用。
（1）材料一中的“他”是谁？“他”的思想体系的核心是什么？
（2）材料一中“帝国”当时的皇帝是谁？
材料二 在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。但丁、彼特拉克、薄伽丘等人把形形色色的思想汇聚起来，从而产生崭新的近代文化。
——马克垚主编《世界文明史》（上）
（3）材料二中“近代文化”核心思想是什么？请写出但丁的代表作。
材料三 “美国1787年宪法”规定美国是一个联邦制国家，联邦政府享有宪法明确授予的权力。在国家权力方面，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分掌国家立法和司法大权。
（4）根据所学知识分析美国1787年宪法中采用分权思想的目的是什么？
（5）思想文化是社会特征的反映，你认为思想文化对社会发展起到什么作用？
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社会转型是指在一个长时段中，社会经济结构、社会机制、文化形态、价值观念等发生的深刻变化。阅读下列材料，回答问题。
材料一 春秋战国时期是中国历史上承前启后的重要时期，因为春秋战国时期中国完成了社会的转型。在此之前中国社会仍然是血缘社会，在此之后虽然仍有浓重的血缘色彩，但转向了地缘社会；在此之前是封建诸侯、贵族分权的时代，在此之后是专制独裁、皇帝集权的时代......中国自夏朝以来的四千年历史可以分为前后两大阶段，春秋战国时期就是这两大阶段之间的转型时期。
——辛田《春秋战国时期社会转型研究》
材料二 15世纪下半期到18世纪是西方历史上重要的转型期，是中世纪向近代社会过渡并确立资产阶级统治的时期，是欧洲从传统的农业文明向现代的工业文明过渡时期。
——蒲国良《欧洲近代史视角下的中国当代社会转型》
材料三 1978年至今，（新）中国才开始了真正意义上的社会转型，我把它叫做中国社会转型的快速发展阶段。中国社会转型，包括了从原有计划经济体制向社会主义市场经济体制转变、农业社会向工业社会转变、乡村社会向城镇社会转变、封闭半封闭社会向开放社会转变、伦理社会向法理社会转变等，结构转型和体制转型同步并行、相互交织，涉及社会所有构成要素系统的相应变化与调整。
——郑杭生《中国和西方社会转型显著的不同点》
（1）依据材料一并结合所学知识，概括古代中国完成社会转型的内涵。
（2）依据材料二并结合所学知识，举出15世纪下半期到18世纪欧洲社会发生的推动社会转型的重大历史事件，并说明其作用。
（3）依据材料三，概括这一时期中国的社会转型具有什么特点？中国的社会转型对中国和世界产生了哪些积极影响？
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