法兰克王国在土地改革的基础上形成了封君封臣制度,下列对这一制度表述有误的是
A. 封臣忠诚封君
B. 封臣为封君无偿提供兵役、金钱
C. 封臣与封君之间等级关系严格
D. 封臣土地扩张到一定规模可为封君
九年级历史选择题困难题
法兰克王国在土地改革的基础上形成了封君封臣制度,下列对这一制度表述有误的是
A. 封臣忠诚封君
B. 封臣为封君无偿提供兵役、金钱
C. 封臣与封君之间等级关系严格
D. 封臣土地扩张到一定规模可为封君
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下列关于西欧封君和封臣关系的表述错误的是( )
A. 封君必须保护封臣 B. 封臣对封君要忠诚
C. 封君对封臣没有任何义务 D. 封臣要无偿地为封君服兵役
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样无偿地赏赐,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样,赐地的人成为封君,接受封地的人则成为封臣,封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。
材料二 庄园的主要工作是农业,同时有手工业,有木匠、铁匠,庄园自己酿造啤酒,有自己的磨坊和面包师。……总之,庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品,只有食盐、金属器物以及领主享用的奢侈品等少量物品才到庄园外采购,材料三:最能够体现庄园主权威的为“庄园法庭”,是庄园的统治机构,特点为:第一,非常设机构,根据地方问题多少和庄园主本身意愿来决定开庭间隔。第二,规定开庭时,当地农民都要参加,也非所有人有发言权,由代表组成陪审田。……庄国法庭只涉及庄园的内部事务,是为了处理“家务事”。
(1)材料一反映的封建制度是以什么为纽带而形成的?根据材料一回答封君与封臣之间的关系。
(2)材料二说明庄园具有什么特征?庄园里主要生活着哪些人?
(3)材料三给我们提供了哪些有效信息?(答出两点即可。)
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:8世纪前期,王国对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样无偿地赏赐,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样,赐地的人成为封君,接受封地的人则成为封臣。
材料二:11世纪以后,欧洲农村发生了一些新的变化,各地纷纷开展垦殖运动,土地面积逐渐扩大,有的垦殖由领主组织,多数是农民自发开垦。庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动,于是,土地集中成为一种趋势。
(1)材料一中的王国指哪个国家?以土地和兵役为条件形成的是哪种封建制度?
(2)材料二中的欧洲农村“庄园”的土地分为哪两部分?
(3)材料二中的欧洲农村出现的新的生产经营方式叫什么?其主要的建立者是谁?
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阅读材料,回答问题。
材料一 8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样,赐地的人成为封君,接受封地的人则为封臣。11世纪时,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
材料二 在政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。在经济上,围绕土地和部民实行了全方位改革。
材料三 及秦孝公用商君,坏井田,开仟伯(阡陌),急耕战之赏……
——《汉书·食货志》
(1)材料一法兰克王国土地分封改革前后有何变化?封君和封臣之间形成了怎样的关系?
(2)材料二反映的是哪个国家的哪一改革?简述这一改革经济方面的举措。
(3)材料三记载了哪国的哪一改革?概括材料三的改革举措。 (4)上述三国改革在影响上有何共同之处?
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欧洲封君封臣关系的形成有明确和规范的形式,其中行臣服礼和授职礼是最重要的仪式。下面关于双方的义务与权利表述不正确的是
A.封臣必须效忠于封君 B.封君必须对封臣提供保护
C.封臣要无偿地为封君服兵役 D.封君可以任意侵害封臣的财产
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714年,查理·马特对法兰克王国土地分封形式进行改革,不再无偿赏赐土地,而是以服兵役和效忠为条件。这实际上形成了以土地封赐为纽带的
A.奴隶制度 B.封建制度 C.资本主义制度 D.郡县制度
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下图是表现西欧封君封臣制度的示意图,对其表述正确的是
A.封臣直接承担国家的赋税、兵役义务
B.西欧国王与属下的关系类似于古代中国的君臣关系
C.封臣对封君要忠诚,封君对封臣也有义务
D.封君与封臣没有严格的等级性
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历史事实是指历史的真实情况,历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中属于历史观点的是
A.释迦牟尼创立佛教 B.封臣要无偿地为封君服兵役、提供金钱等
C.阿拉伯人是东西方交流的桥梁 D.《马可波罗行记》介绍了东方
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西欧社会在法兰克王国土地改革的基础上逐渐形成了封建制度,在此基础上形成了
A. 封君与封臣 B. 国王与诸侯
C. 教皇与教士 D. 领主与佃农
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