按要求选择。
1.下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是
A. 细雨鱼儿出，微风燕子斜。
B. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
C. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
D. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
2.《墨子》有言：“爱人者必见爱也，恶人者必见恶也”，和这句话意思最相近的名句是
A. 滴水之恩，涌泉相报 B. 投我以桃，报之以李
C. 与朋友交，言而有信 D. 以牙还牙，以眼还眼
高三语文其他题中等难度题
按要求选择。
1.下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是
A. 细雨鱼儿出，微风燕子斜。
B. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
C. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
D. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
2.《墨子》有言：“爱人者必见爱也，恶人者必见恶也”，和这句话意思最相近的名句是
A. 滴水之恩，涌泉相报 B. 投我以桃，报之以李
C. 与朋友交，言而有信 D. 以牙还牙，以眼还眼
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揣摩下面这首诗的内容和意境，把画线的诗句扩展成一段话，至少运用一种修辞手法。扩展文字不超过60字。
去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。
(杜甫《水槛遣心二首〈其一〉》)
答： ____________________________________________________________
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（题文）按要求选择。
（1）下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是：（____）。
A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
（2）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是：（____）。
一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。（小题1）。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。
①它们的影响有好有坏
②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶
③接收多方的传统习尚而融会贯通
④这三者都是很自然地套在一个人的身上的
⑤不易也不必完全摆脱
⑥扩充身世经历而加以细心体验
A．②③⑥④①⑤ B．②⑥③④⑤①
C．④⑤①②③⑥ D．④①⑤②⑥③
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下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是
A.风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。
B.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
C.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
D.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
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从下列所给词语中任选两个或两个以上,扩写成一段意境优美的文字。要求:至少运用一种修辞手法并且引用一句诗词,不少于50字。
春风 细雨 落花 杨柳 燕子 小草
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从下列所给词语中任选两个或两个以上，扩写成一段意境优美的文字。要求：至少运用一种修辞手法并且引用一句诗词，不少于50字。
春风 细雨 落花 杨柳 燕子 小草
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阅读下面的文字，根据要求作文。
我们经常读到这些优秀的诗词：“忽如一夜春风来”“山雨欲来风满楼”“夜阑卧听风吹雨”“二月春风似剪刀”……我们也经常见到这些词语：和风细雨，风平浪静，风雨同舟……我们还经常看到这些词语：跟风、清风、政风、党风、民风、整风、务实之风、亲民之风……
要求：选准角度，明确立意，自选文体(诗歌除外)，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不少于800字。
高三语文材料作文极难题查看答案及解析
阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
我们经常读到这些优秀的古典诗词：“忽如一夜春风来”“山雨欲来风满楼”“夜阑卧听风吹雨”“二月春风似剪刀”……我们也经常看到这些词语：和风细雨、风平浪静、风雨同舟……我们还经常看到这些词语：跟风、清风、政风、党风、民风、整风、务实之风、亲民之风……
请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
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下列诗句中，没有使用对比手法的一项是（ ）
A．人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
B．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
C．泪痕不学君恩断，拭却千行更万行。
D．宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
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阅读下面的文字，完成小题。
雨 （王蒙）
①我喜欢雨，从小。
②“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“随风潜入夜，润物细无声”，春天的小雨便是大自然的温柔与谦逊，大自然的慷慨与恩宠，却也是大自然的顽皮。它存在着，它抚摸着，它滋润着，却不留下痕迹。用眼睛是很难找到它的，要用手心，用脸颊，用你的等待着春的滋润的心。
③也有“凄风苦雨”“秋风秋雨愁煞人”“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”。其实那倒不一定是“一场秋雨一场寒”，的秋天。即使这样的天气也给繁忙的人们带来休息，带来希望，带来遐思，
④正因为有雨中的忧伤的甜蜜，人们才伸出双臂歌唱雨后初阳的万道金光。于是有了那波里的名歌《我的太阳》。
⑤而暴雨和雷雨又是多么欢实，它们驱走暑热，它们解除干渴，它们弥合龟裂，它们叮叮咚咚地敲响沉闷的大地，它们咋咋呼呼地嬉闹着对人们说：“别怕，我们折腾一会儿就走。”
⑥小时候，我最喜欢北京城夏日的大雨。雨中，积水上冒出一个又一个的半圆形的小泡儿。
⑦“似水晶，非琉璃，又非玻璃，霎时间了无形迹。”我的姨妈教过我这样的谜语。
⑧为什么这几年在北京很少见到大雨冒泡儿了呢?是气候变了么?是我事太多、心太杂，对似水晶又非玻璃的泡儿视而不见，这泡儿已经唤不起我童年的那种好奇和沉醉了么?哦!
⑨一九五八年的特别炎热的夏天，我下乡以前暂在景山公园少年宫劳动，盖房当小工，每天担四十多斤一块的大城砖，很累。一天早上刚开工便赶上了天昏地暗的大雨，“头儿”只好宣布放假。我落汤鸡似的回到家，换了一身衣服，打起雨伞，和同样处于逆境的爱人到新街口电影院看电影《骑车人之死》去了。电影看完了，大雨威势未减。这是一九五八年，也许是五十年代的最后几年我们度过的最快乐的一天，而这一天，是雨赐给我们的。
⑩就是让雨淋个透也未尝不是人间快事。在新疆的草原上，我曾经骑着马遭遇过一次短暂的却是声势浩大的雹雨，前不着村，后不着店，上天无路，入地无门，连一株可以略略遮雨的小树也没有。没法子，除了百分之百不打折扣地接受大自然的洗礼之外，没有别的路。当理解了这种处境以后，我便获得了自由，我欣然地、狂喜地在大雹雨中策马疾驰。
⑾这种经验我写在小说《杂色》里边了，但我觉得没有写好。如果有机会，不，不管有没有机会，将来我一定要再写一次草原上的夹着雹子的暴雨。
⑿这豪兴也要有一个条件，就是在前方不远，有哈萨克牧民的温暖的帐篷。兄弟般的哈萨克人会亲切地接待你，会给你一碗滚热的奶茶，会生起他们的四季不熄的火炉，烤干你的被雨打湿了的衣裳。
⒀我们常常说“风吹雨打”，毛主席说要“经风雨、见世面”，我们还说什么经历了“风风雨雨”。这不但让人骄傲，也让人欢喜，不但让人刚强，也让人快活，像我那次在新疆的草原上那样。
⒁而我现在正航行在从武汉到重庆的长江航道上，又赶上了雨。雨对我有情，我对雨有意。
⒂在避风的那一面的甲板上，你看不到也摸不着雨。在船头，雨丝向你迎面喷来，在迎风的那一面，雨丝拉曳成了长线。
⒃江上的雨和人似乎更加亲近。坐船的人都爱水，靠水，感谢水。而正是雨供给着江水。江水升腾着雨。当轮船疾驶的时候，浪花飞溅到甲板上，那不就是雨么?
⒄天色虽然阴霾，两岸的垂柳和庄稼却被雨洗得更加碧绿。没有打伞也没有穿雨衣，最多戴一个草帽的岸上的女人们的服装在雨中显得分外艳丽。连岸上的黄土和石头也在雨水中映着洁净的、本色的光。
⒅“晴川历历汉阳树”，当然。但是你知道吗，阴川和雨川，也使我们的河岸、我们的人和树历历如画。
⒆雨是我对生活和土地的无尽的情丝，情思。 (有删改)
1.文中说“雨对我有情，我对雨有意”，你是如何理解这句话的?
2.分析文章第⑤段使用的修辞手法及其作用。
3.文中有许多引用，试举两例并分析其在文中的作用。
4.作者为什么喜欢雨?请结合全文加以分析。
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