阅读课文倒数第二自然段,回答问题。选出对本段所讲的主要内容分析正确的一项( )
A.本段主要讲叶圣陶先生是以身作则,鞠躬尽瘁的典范。
B.本段主要讲叶圣陶先生发现课本用字分工不明,经过监督执行,于是“做”和“作”就有了明确的分工。
C.本段主要讲叶圣陶先生重视语文,努力求完美。
D.本段主要讲叶圣陶先生强调出版社必须定个标准,要求全社出版物统一。
七年级语文选择题简单题
阅读课文倒数第二自然段,回答问题。选出对本段所讲的主要内容分析正确的一项( )
A.本段主要讲叶圣陶先生是以身作则,鞠躬尽瘁的典范。
B.本段主要讲叶圣陶先生发现课本用字分工不明,经过监督执行,于是“做”和“作”就有了明确的分工。
C.本段主要讲叶圣陶先生重视语文,努力求完美。
D.本段主要讲叶圣陶先生强调出版社必须定个标准,要求全社出版物统一。
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下列有关课文内容的表述,不正确的一项是
A. 《叶圣陶先生二三事》记叙的是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事,重点塑造了叶先生“待人厚”和“律己严”这两种过人的品行。
B. 作者以《驿路梨花》为标题,一语双关,既写小屋外边的自然界的梨花,更写梨花姑娘;譬喻贴切,以洁白美丽的梨花喻写出梨花姑娘的纯美心灵,具有深刻的象征意义。
C. 《最苦与最乐》是梁启超写的一篇散文,作者借对责任与苦乐关系的认识,启迪我们直面人生,勇担责任,并从中获得超越小我的大快乐。
D. 《假如生活欺骗了你》是诗人普希金人生经验的结晶,他本人就曾屡遭坎坷,但他始终不渝地信守着诗中表达的生活原则,相信光明必来,正义必胜。
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下列对课文的分析,错误的一项是( )
A.课文第一段可视作引子,主要交代了写作本文的缘由。
B.通过复信一事,具体说明叶圣陶“待人厚”的一面。
C.在文风方面,叶圣陶先生特别重视“简明”和“简洁”。
D.文章最后,作者以抒情的方式,提出了向叶圣陶先生学习的希望。
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阅读“还记得大概是七十年代中期某年的春天吧……说像话还不够,就是话”,回答问题。
1.选段主要反映了叶圣陶先生怎样的品德?
2.叶圣陶“写话”主张的内容是什么?
3.写叶圣陶在写文章方面的主张,对刻画人物形象有什么好处?
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下列关于课文分析不正确的一项是( )
A. 《叶圣陶先生二三事》是著名文化学者张中行写的小说,通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事,表现了叶老谨严自律、待人宽厚的节操和风范,字里行间流露出作者对德行高远者的追思景仰。
B. 《最苦与最乐》是一篇议论文,作者梁启超从最苦与最乐两方面来谈人生的责任,告诫我们:人生在世,要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任,这样才能得到真正的快乐。
C. 古代刻在器物上用来警诫自己或者称颂公德的文字,叫做“铭”,后来就成为一种文体。这种文体一般是用韵的,比如《陋室铭》。
D. 《爱莲说》的体裁是“说”,作者在文章中表达了自己不与世俗同流合污、高洁傲岸的节操及安贫乐道的生活情趣。
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阅读下面语段,按要求答题。
在我认识的一些前辈和同辈里,重视语文,努力求________________ ①________ (A、完善 B、完美),并且以身作则,鞠躬尽瘁,叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面……他都同样认真,不做到完全妥帖决不________②________________ (A、放松 B、放弃)。
(1)给语段中加点的字注音。
①鞠躬尽瘁(___________) ②妥帖(_______)
(2)结合语境,选择合适的词语,将字母序号填在括号里。
①(_________) ②(__________)
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下列对课文内容理解有误的一项是( )
A.《邓稼先》一文中引用唐代李华的《吊古战场文》,写出了邓稼先工作地点的荒凉、工作的艰辛,突出了邓稼先为科学献身的奉献精神。
B.《叶圣陶先生二三事》追忆了叶圣陶先生的日常生活小事,表现了他待人厚、律己严的优秀品格。
C.《说和做》从学者和革命家两方面表现闻一多的崇高精神。作为革命家方面,作者列举了他写作的《唐诗杂论》《校补》《古典新义》三本书加以表现。
D.《紫藤萝瀑布》是作者宗璞在其小弟身患绝症、悲痛万分之际睹物释怀,有感而发,从花儿由盛转衰的过程中,感悟到生命的美好。
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下列各句中加点的成语使用错误的一句是 ( )
A. 在我认识的一些前辈和同辈里,重视语文,努力求完美,并且以身作则,叶圣陶先生应该说是第一位。
B. 我们不要把精力全放在微不足道的小事上,而要从大局出发,大处着眼,统筹规划。
C. 当我们在学习中遇到难题时,我们就应该不耻下问地向老师请教。
D. 孙中山在经历过数次失败后,仍然锲而不舍,不断创造条件,最终取得了辛亥革命的胜利。
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阅读下面的课文选段,完成后面的题目。
凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人厚而深受感动。前些年,一次听吕叔湘先生说,当年他在上海,有一天到叶先生屋里去,见叶先生伏案执笔改什么,走近一看,是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育,此后写文章,文字标点一定清清楚楚,不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往,从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来,跟家乡人说苏州话,跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏,于是不耻下问,让我帮他修润。我出于对他的尊敬,想不直接动笔,只提一些商酌性的意见。他说:“不必客气。这样反而费事,还是直接改上。不限于语言,有什么不妥都改。千万不要慎重,怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱,不客气,这样做了。可是他却不放弃客气,比如有一两处他认为可以不动的,就一定亲自来,谦虚而恳切地问我,同意不同意恢复。我当然表示同意,并且说:“您看怎么样好就怎么样,千万不要再跟我商量。”他说:“好,就这样。”可是下次还是照样来商量,好像应该做主的是我,不是他。
(节选自《叶圣陶先生二三事》)
1.选段叙写了叶圣陶先生哪两件事?请用简洁的语言概括。
2.读一读下面的两句话,说说哪个句子的表达效果好,并说出理由。
原句:凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人厚而深受感动。
改句:凡是同叶圣陶先生有些交往的,都为他的待人厚而深受感动。
3.联系上下文,分析文中画线句的作用。
4.选段主要表现了叶圣陶先生怎样的精神品质?
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下列句子中没有错别字的一项是
A.叶圣陶先生重视语文,努力求完美,一丝不苟,并且以身作则,鞠躬尽粹,有时甚至小到一个标点,不做到完全妥帖决不放松。
B.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,他最大的愿望就是造一栋有高台阶的新屋,使自己在大廷广众之下有一份荣耀。
C.小桃树在风雨中哆嗦,纤纤的生灵,猥锁的模样,枝条已经慌乱。但风雨过后,我突然看到那树的顶端,竟还留着一个欲绽的花苞。。
D.我曾加入浩浩荡荡的走山大军,多次征战于崇山峻岭。当我以胜利者的姿态站在山巅,心头却无端涌起一阵悲凉。
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