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阅读下列文字，按要求作文。
公元X年，动物统治地球。适宜人类居住的环境被动物大肆破坏，人类被迫到处迁徙。动物到处抓捕人类，有些被拴上链子当成宠物，有些被抓进马戏团进行表演,有些被关进人类园供动物们观赏……你和家人躲进山林，希望能自由生活，然而，有一天你外出寻觅食物……
展开想象，续写故事。
要求：（1）题目自拟；（2）写记叙文；（3）字数不少于600字；（4）写出真情实感。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
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阅读下文，完成小题。
人类灭绝了多少物种？
⑴科学研究表明，由于人类对动物栖息地的破坏和环境的不断恶化，地球正在濒临又一次大规模物种灭绝，而且很可能在未来几个世纪内就会发生。仅仅在过去几百年中，由于人类的活动，数以千计的动物濒临灭绝。
⑵新研究发现，现代生物灭绝速度是人类开始改变地球前物种灭绝速度的1000倍，并且是新物种创生速度的数千倍。如果没有人类的活动，地球上每1000年才失去一种鸟类。但国际鸟类联盟的数据显示，实际上，仅仅过去500年就至少有150种鸟类灭绝。
⑶根据化石记录，无脊椎动物的平均生存时间，从起源到灭亡，据估计大约是500万〜1000万年，哺乳动物的生命周期则快得多，通常是100万〜 200万年。科学家表示，“正常的物种灭绝速度”应该是一个物种存活100万年，即一年灭绝的物种为 10〜25个之间，而现在物种灭绝的速度预计是正常速度的100〜1000倍。联合国生物多样性大会对物种灭绝速度进行了估测，认为当今地球每小时就有3种生物灭绝，也就是一天灭绝72种生物。联合国生物多样性大会列出了具有权威性的濒危动物“红色名单”，同时该组织估计全球大约有 16300种动植物物种已经处在灭绝的边缘，41000 多种生物则受到生存的威胁。该组织还表示全球1/8的鸟类、1/3的两栖动物、1/5的哺乳动物、1/4的珊瑚类以及1/2的海龟类处于危险之中，70%的植物也处于不同程度的危险之中。
⑷美国杜克大学著名生物学家斯图亚特•皮姆认为，如果物种以这样的速度减少下去，到2050 年，目前25%〜50%的物种将会灭绝或濒临灭绝。更为可怕的是，新物种的产生需要很长时间和大量空间，但是现在到处都在人的管理下，自然环境越来越差，生物失去了自然进化的环境和条件，物种在不断地自然死亡，却很难有新的物种产生。地球生态系统远比想象得脆弱，当它受到的损害达到一定程度时，就会导致人类赖以生存的体系崩溃。
⑸人口数量的激增不仅使环境恶化，也可能使动物提前灭绝。
⑹据报道，美国俄亥俄州立大学的科学家早在 2004年就通过观察，提出了人口增加与物种灭绝关系的预测数据。现在科学家再度以同一模组检视 114个国家人口增加与物种生存的关系，结果发现，在10年内，人口继续增加的国家，国内濒临灭绝物种消失的比例会增加约3. 3%,其中，非洲刚果民主共和国排第一。科学家预测，等到2050年时，物种灭绝比例将提高10. 8%。研究指出，非洲刚果民主共和国是最容易发生新物种灭绝的地区，受人口增加的影响，预计有20种物种的生存受到威胁。除人口增加因素外，气候变化也是物种灭绝的压力来源。《自然》杂志也表示，地球上15%〜37%的物种到 2050年时可能会受到气候恶化影响而灭绝。
⑺目前，全世界估计有1200万种包含动植物在内的物种，而人口超过70亿人。联合国估计，以几乎每天21万人的速度增加，到了 2100年，地球人口将增加到110亿人，这无疑会使动植物的生存面临巨大压力。
(选自《百科知识》2015年第8期，作者：徐风)
1.从全文看，造成大规模物种灭绝的原因有哪些？
2.选文第⑶段中的画线语句运用了什么说明方法？有什么作用？
3.结合具体语境，分析下列加点词语的表达效果。
《自然》杂志也表示，地球上15%〜37%的物种到 2050年时可能会受到气候恶化影响而灭绝。
4.大规模物种濒临灭绝，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的生存。世界各国都在采取措施积极应对，你认为自己应该做些什么？请至少列举出两条具体做法。
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从下面两题中任选一题作文。
（1）阅读下面的文字，按要求作文。
仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。请以“礼物”为话题，将你的亲身经历写成一篇记叙文。
要求：①题目自拟。 ②不少于600字。 ③文中不得出现真实的人名、校名等,如果需要，请用“xx”代替。
（2）题目：“ 我懂得了 ”
要求：①在题目上填写如“珍惜”“拼搏”或“学习”“坚强”等。②不少于600字。 ƒ文中不得出现真实的人名、校名等，如果需要，请用“xx”代替。
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阅读下面的文字，按要求作文。
①好好学习，天天向上——毛泽东（1951年9月为少年儿童题词）
②不满是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进。——鲁迅《不满》
③少年智则国智……少年强则国强……少年雄于地球，则国雄于地球。——梁启超《少年中国说》
伟人先哲的这些话语，会引发你怎样的感悟与联想？请选择其中的1-2句，作为写作的立意点，写一篇文章。
要求：①自选角度、自定立意、自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不得抄袭，字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“xxx”代替。
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阅读下面的文字，按要求作文。
第二次世界大战后，德国经济凋敝，人民生活艰难，到处都是战火硝烟留下的疮痍。
一个外国记者被派去德国考察，回国后有人问他，你觉得德国能重新崛起吗？这位记者回答道：“德国肯定会重新站起来的。我采访中发现，即使是住在地下室，生活十分艰难的家庭，他们的餐桌上也一定会放一瓶新鲜的花，说明他们重来没有放弃过希望！”
学习上生活中，我们肯定会面对很多的困难和不如意，这时候，给自己一个微笑，给自己一朵花，将会让你的心变得宁静平和起来，让你重新看到生命的美好，重燃生活的希望之火，坚强地站起来去面对人生的挑战。
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇不少于500字的文章。题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
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阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的作文。
绿叶离开了枝头，但对根的怀念不会消失在秋风中；雨滴离开了天空，但对云的怀念不会消失在烈日中；骏马离开了草原，但对家的怀念不会消失在迁徙中……万物皆有情，更何况人。是的，生活中有许多值得我们怀念的人和事、景和情。
请以“怀念 ”为题，写一篇文章。
要求：
先将题目补充完整。
可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。九年级语文命题作文困难题查看答案及解析
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阅读下面的文字，按要求作文
出于好奇，我们被火苗咬痛了手指；由于嘴馋，我们被青果酸软了牙齿……马马虎虎地对付作业，导致一次再次被老师批评；潦潦草草地赶完任务，造成一回两回被迫返工……
请以“教训”为话题，写一篇不少于500字的文章，文体不限，文中不得透露考生个人信息资料。
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阅读下面的材料，按要求作文。
安妮弗兰克是一位犹太少女，原居住在德国法兰克福，德军占领法国后，13岁的安妮和家人为逃离纳粹恐怖统治，躲藏在荷兰阿姆斯特丹一间仓库里，从此展开两年多的密室生活。为表达表达了自己对美好生活的向往和对战争、对种族灭绝政策的怀疑与愤怒。1942年6月12日写到1944年8月1日，安妮坚持写日记，《安妮日记》战后成为传世之作。
“对于一个努力前行者来说，环境可能会困扰你，但不可能阻挡你。”
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
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阅读下面的文字，按要求作文。
龙应台对儿子安德烈说：我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你的心中有意义，你就有成就感；当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，能给你快乐。
请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
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阅读下面文章，完成下题。
保护他人历史是文明进程的标志/燕海鸣
（1）最近几个月来，不断听到“伊斯兰国”（IS）恐怖分子在其统治区大肆破坏文化遗产的消息。在推土机和炸药的作用下，众多珍贵的历史遗迹被夷为平地，无数博物馆藏品被毁坏。
（2）IS是一个原教旨主义的群体，敌视一切非伊斯兰和伊斯兰之前文明，这些对教义的特定“解读”，是其破坏遗产行径的“合法性”根源。对于破坏遗产的个人而言，他们会认为自己是在遵循和实践自己的信仰。当然，通过贩卖文物获取财富，则是IS更为“务实”的动机。但是，这不是一种宗教或是一个族群的问题，对遗产的保护，是人类文明进入到一定阶段的标志，它是超越了国家、民族、宗教信仰等各种界限而普遍存在的真理。排斥甚至迫害异教徒和异教的遗迹，是历史的产物，基督教的十字军东征也曾大肆破坏伊斯兰文明。随着文明的进步，现代意义上的遗产保护理念，也恰恰诞生于基督教占主流的西方社会，笔者以为，这是文明的进步。
（3）如果说这个世界上存在着毫无争议的普世价值的话，保护文化遗产肯定算一个。这是人们经过数千年的发展，经历了无数次阵痛之后获得的宝贵共识。无论出于什么目的，无论遗产所有权归属如何，大规模有组织地破坏文化遗产，就是对人类社会文明底线的挑战。
（4）之所以强调遗产保护的普世性，也是要警惕另一种思维：只有西方才能拯救文化遗产。我们常听到这样一种言论，即今天收藏在西方国家博物馆中的很多非西方文物，如果不是当年被“掠夺”，今天肯定就在战争中毁掉了，因此西方是文物的救世主，殖民时期的文物掠夺是正确的。而我的观点是：不能因“善果”而洗白“恶因”，不能将普世真理片面理解成西方善举。
（5）一些文物保存了下来，只是客观事实，如果因此为当年的强盗行径唱赞歌，则非常不妥。这就好比多年前一个强盗偷了你家的传家宝，今天你还得感谢他的后代：“要不是你爷爷当年抢了我家宝贝，我今天就看不到它了，谢谢啊！”
（6）既然保护文化遗产成为全球共同的事业，就不能过度强调西方、东方的区别。中国在近年来保护世界文化遗产的角色越来越重要，比如在国际社会共同保护柬埔寨吴哥古迹的合作中，我国已经成为了最主要的力量之一。
（7）只有不同文化之间的多元交融，人类社会才能不断维系和充满活力。懂得保护历史——尤其是他人的历史，是文明进程中的标志之一，这是超越任何种族、宗教、国家界限的真理。 （文章有删改）
1.能体现“对遗产的保护，是人类文明进入到一定阶段的标志”的一项是（ ）
A．“伊斯兰国”恐怖分子在其统治区大肆破坏文化遗产。
B．基督教的十字军东征曾大肆破坏伊斯兰文明。
C．现代意义上的遗产保护理念，诞生于基督教占主流的西方社会。
D．西方国家的博物馆里收藏了很多非西方的文物。
2.对文章内容理解正确的一项是（ ）
A．敌视一切非伊斯兰和伊斯兰之前文明，是IS破坏遗产行径的“合法性”根源。
B．出于对伊斯兰文明大肆破坏的反省，西方社会诞生了现代意义上的遗产保护理念。
C．作者之所以强调遗产保护的普世性，基于不能因“善果”而洗白“恶因”的观点。
D．保护文化遗产是全球共同的事业，近年来中国已经成为最主要的力量之一。
3.请概括“伊斯兰国”（IS）恐怖分子大肆破坏文化遗产的原因。（30字以内）
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先将题目补充完整。
可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。