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某校九年级(9)班以“世界市场的形成”为主题展开探究活动,请你参与。

(雏形初现)

材料一  直到十六世纪地理大发现后,世界逐渐形成统一的共同体,并伴随着世界经济体系的建立、技术和文化的传播,开启了现代早期的全球化,早期全球化欧洲人从中获益更多。

——闫志《全球史视野下的文明互动》

(1)材料一中“地理大发现”指的是什么事件?材料一为什么说“欧洲人从中获益最多”?

(殖民贸易)

材料二

(2)材料二中A、B、C三段路线中,哪段航线使得欧洲财富暴增?这场贸易中哪个国家获得了巨额利润?

(初步形成)

材料三

(3)图一机器的发明对工业革命产生了什么影响?图二交通工具使用的动力是什么?

(最终形成)

材料四  1865年至1900年,(在美国)被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种。依靠强大的科技实力,美国很快在第二次工业革命中独占鳌头。

——电视片《大国崛起》

(4)美国“独占鳌头”的原因是什么?第二次工业革命把人类带入了什么时代?

材料五  德国的工业化进程落后于英国,但它以自己独特的方式走上了现代化道路。全民教育为德国培养了高素质的国民,大学给德国带来了创造和发明,智力成为这个国家最重要的资源。凭借这一资源,19世纪的德国引领了第二次工业革命,站在了世界科学技术发展的前沿。一批重要发明在德国诞生。从1851年到1900年,在重大科技革新和发明创造方面,德国取得的成果达到202项,超过英法两国的总和,居世界第二位。直到今天,德国依然是世界上最重要的科技大国之一。

——《大国崛起》解说词

(5)可以看出,德国“超过英国,成为欧洲第一、世界第二”的主要原因是什么?列举19世纪德国第二次工业革命中的一项重要发明及其发明者。

(6)两次工业革命给人类以怎样的启示?

九年级历史综合题中等难度题

少年,再来一题如何?
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