阅读以下材料,根据要求写作。
狮子如果能追上羚羊,就能生存;它如果跑不过羚羊,只能饿死。如果羚羊抱怨不公平,那青草——羚羊的“早餐”该向谁抱怨?羚羊还能跑,青草连逃跑的机会都没有!羚羊要想活下去,只有平时加强训练,提高奔跑的速度,让自己跑得更快,即使跑不过狮子,也要比其他羚羊跑得快,只有这样才能得以生存。
请依据材料选取合适的角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外;不得抄袭、套作
高一语文材料作文中等难度题
阅读以下材料,根据要求写作。
狮子如果能追上羚羊,就能生存;它如果跑不过羚羊,只能饿死。如果羚羊抱怨不公平,那青草——羚羊的“早餐”该向谁抱怨?羚羊还能跑,青草连逃跑的机会都没有!羚羊要想活下去,只有平时加强训练,提高奔跑的速度,让自己跑得更快,即使跑不过狮子,也要比其他羚羊跑得快,只有这样才能得以生存。
请依据材料选取合适的角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外;不得抄袭、套作
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阅读下面的材料,根据要求作文。
上帝待人是公平的:它给了拿破仑一米五的小个子,却给了他非凡的才智;它让梵高一生困苦,却赋予他绘画的热情和天才;它给史铁生残缺的肢体,却赠予他一支生花妙笔。所以,我们不能抱怨上帝,抱怨生活,应多从自身找原因。
请以“上帝公平待人”为话题写一篇文章,题目自拟,文体自定(诗歌除外),主题不限,不少于800字。
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阅读下面的材料,根据要求写作
有个炎热的夏日中午,一只狮子坐在一棵大树的树荫下乘凉.不知不觉地睡着了。那棵大树的旁边有一个洞,洞里住着一只老鼠。老鼠跑到洞口,看到狮子睡着了,便想戏弄一下它,于是爬到它的身上跑来跑去。狮子气极了,抓住老鼠就想捏死。老鼠哀求道:“放了我吧,阁下,我会报答您的。”狮子听了老鼠的话,觉得挺好玩。它想;“我且放了这小东西,看看它以后要怎样报答我。难道它能抓一只羊来给我吃不成?”这一天真的来了,狮子掉进了猎人布在树下的网,越挣扎越紧,只好无助地吼叫。听到狮子的吼声,老鼠赶紧跑出来,上前咬断了结网的绳子,狮子得以自由了。记住,宽容别人必定得到报答。
读完上面的材料,请以“宽容”为话题,写一篇文章,要求角度自选,题目自拟,文体不限(诗歌除外),不少于800字,不得抄袭。
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写作(60分)
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
在某中学读书的一名学生,总觉得自己屈才,和班上同学比,自己成绩稍差,他就抱怨老师“水平太低”,参加市里的中学生作文比赛没获奖,他又抱怨比赛组织者“有眼无珠”,父母都是普通百姓,他就经常埋怨他们没能耐,不能为自己的未来创造优越的条件……
有一天,他的一位朋友倾听了他的叙说,沉默片刻,说:“为什么我听到的全都是别人的错误和责任?你在你的学习、工作、生活中,应该学会承担起自己的责任,让自己对自己负责啊。”
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
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阅读下面的材料,根据要求写作。
有些人总在抱怨自己的生活单调乏味,其实,单调中未尝没有丰富,陈旧中也可以寻找到一丝新意。只有不断追求的人才能感觉到。可以说,“新”是发展,是美好,更是一种力量,一种精神。身处新时代的我们,对“新”又有怎样的思考?应该如何去探索“新”,去发现“新”呢?
请综合材料内容及含意,写一篇不少于800字的文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
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写作(60分)
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
在某中学读书的一名学生,总觉得自己屈才,和班上同学比,自己成绩稍差,他就抱怨老师“水平太低”,参加市里的中学生作文比赛没获奖,他又抱怨比赛组织者“有眼无珠”,父母都是普通百姓,他就经常埋怨他们没能耐,不能为自己的未来创造优越的条件……
有一天,他的一位朋友倾听了他的叙说,沉默片刻,说:“为什么我听到的全都是别人的错误和责任?你在你的学习、工作、生活中,应该学会承担起自己的责任,让自己对自己负责啊。”
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
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阅读下面的材料,根据要求写作。
隆冬时节,天寒地冻,小韩常常抱怨天气太过寒冷,感觉不到一点暖意。其实,只要你用心体会,就会感觉到帮助我们抗拒寒冷的暧意时时圈绕在我们的周围。自然环境如此,社会环境也如此。
假如小韩是你的好友,请以“暖”为标题写一篇文章,给他讲述你所感受到的温暖。不要套作,不得抄袭,不少于800字。
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阅读下面的材料,根据要求写作。
在湖北的一次作文竞赛中,有超过两成的学生在《家长的“陋习”》一文中抱怨“他们陪伴太少了”;在杭州,一所学校专门设立“抬头日”,希望家长每个月能有一天放下手机,全心全意陪伴孩子……
媒体聚光灯下,家长们纷纷吐槽:陪作业产生焦虑症,天天“累成狗”;沟通出现代沟,也是缺少陪伴。家长的陪伴,再次成为人们关注的焦点。一代人陪伴一代人,生活中这样的陪伴必不可少。
读了以上材料,你有怎样的感触与思考?请围绕“陪伴”这个主题写一篇文章,想象把它装进“时光瓶”,留待未来的某一天开启,给那时的父母或自己阅读。要求: 选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。
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写作(共60分,共1小题)
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的作文
夜深人静,万籁俱寂,寺庙里的两块石头在小声交谈。铺在地上当台阶的一块石头向被雕成佛像的另一块石头抱怨说:咱俩从一座山来,瞧你现在多风光,每天都有那么多人跪在你脚下顶礼膜拜。我怎么那么倒霉,每天被人踩来踩去。被雕成佛像的那块石头略一沉思,慢悠悠地说:老兄,别忘了,进这座庙时,你只挨了四刀,我可是挨过千刀万剐呀!
阅读材料,你有怎样的感悟?请选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题。不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
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作文:
阅读下面的材料,根据要求写作。
美国作家富尔格姆曾经提出生活、做事和为人的信条,如:“有东西大家分享”“公平游戏”“交还你捡到的东西” “惹了别人你就说声对不起” “吃东西之前要洗手” “便后冲洗”“生命会死亡”“当你们出门,要注意来往车辆,手拉手,紧挨一起”。
人生原来可以如此简化的,简化为幼儿园学过的基本规则。
对于以上“信条”,你怎么看? 请从中选择两三则信条,写一篇文章。要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得出现真实的学校、班级、姓名;不少于800字。
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