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毕业前夕，你所在的班级将举办“流金岁月”语文综合性学习活动，请你积极参与。
（1）活动（一）编班史：语文老师准备带大家编写一本名为岁月如歌的班级纪念册，请你为“流金岁月”的班史纪念册设计三个编写板块。
板块一： 板块二： 板块三：
（2）活动（二）班级决定策划组织一台毕业晚会，请你来为晚会拟写主题语。
（3）根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后，是李刚王辉和唱“同桌的你”请你为这两个节目写几句串联词。
（4）同学李晓明因病不能参加毕业晚会，下面是他写的请假条，请你指出这则请假条在内容和格式方面的错误。
请假条
韩老师：
我因早上突发肠胃炎，贵体不适，不能到校上课，特请假，望批准。
学生，李晓明，2020年，1月8日
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毕业前夕，班级开展“岁月如歌——我的初中生活”的语文综合性学习活动，请你参与。
【如歌的行板】
同学们准备演话剧《初三，我们痛并快乐着》，下面是剧本的节选，请阅读后答题。
老 师 今天我们继续进行中考复习。请同学们打开昨天发的材料。（甲打哈欠，乙用手支着头，老师拍拍桌子。）
老 师 看你们一副没精打采的样子，昨晚几点钟睡的啊？
学生甲 老师，我做作业效率低，我凌晨一点钟睡的。
老 师 乙，你几点钟睡的啊？（乙没有反应，还在睡觉。同桌推了他一把，乙惊慌地站了起来。）
学生乙 老师，这题选C。（全班哄堂大笑。乙抓头，摇摆身子，涨红了脸。）
老 师 怎么不选D？（乙低着头，一脸羞愧。）
1.卓远同学马上要出演剧本中的“学生乙”，但他不知道如何更好地表现“学生乙”的心理，于是，你走上前对他说：“ 。”（2分）
【永远的赠言】
2.同学们都在互写赠言，请按要求答题。（6分）
赠言一： 赠言二： 赠言三：
（1）结合“赠言一”的内容，选择下列判断正确的一项（ ）（2分）
A．“赠言一”出自《朝花夕拾》的前言,“星星”喻为 “希望”，表达了美好的愿望。
B．“赠言一”出自冰心的《繁星·春水》，此书里有对母爱、童真、大自然的歌颂。
C．“赠言一”出自冰心的《繁星·春水》，“白了”一词，表达了诗人对少年的追忆。
D．“赠言一”形式短小但意味深长，写出了同学间离别的惆怅，语言清新而又悲凉。
（2）下列对“赠言一”内的字体及字体特点判断正确的一项是（ ）（2分）
A．颜体楷书 点画丰厚饱满 C．隶书 笔画蚕头燕尾
B．欧体楷书 笔画游丝连绵 D．隶书 整体空灵飘逸
（3）根据“赠言二”的特点，仿写句子将“赠言三”补充完整。（2分）
【美好的记忆】
3.语文老师准备带着大家编写一本名为“岁月如歌”的班史纪念册，下面是它的封面，请根据要求完成题目。（5分）（1）请用正楷字或行楷字将“岁月如歌”四个字写在
左边的田字格内。（3分）
（2）阅读封面中的“图标”，说说它的含义。（2分）
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为引导同学们正确交友，你所在的班级准备举办以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟写一条宣传标语。
（2）阅读下面两则材料，写出你的探究结果。（至少三个方面）
材料一：15岁的小宇在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了他的好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不方便出手，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小宇手拿木棍，朝那个人的头，上猛击一棒，致其重伤。
材料二：小刘、小彭、小陈都是品学兼优的好学生，也是父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终几人因入室盗窃，被公安机关抓获。
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你所在的班级开展了 “我的语文生活”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
1.（招牌分类）同学们按小组对街道上的商店招牌进行了调查访问。你认为可以将记录下来的招牌分成哪些类别？
2.（委婉劝说）在一家饭店前，你拍摄到了有错别字的广告牌（见下图）你想将招牌上存在的问题向老板反映一下。见到老板后，你应该怎么说？
3.（写广告词）请你为校图书阅览室拟写一则公益广告。
4.（补写对联）下面的图片为济南后宰门街民居。大门上嵌有一副对联，其中下联的最后一个字看不清楚了。请根据选项，选择最恰当的词语将下联补写完整。（填“春”或“诗”）
上联：一湖碧水千秋画，
下联：百眼清泉四季___。
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三、综合性学习
教师节到了，你所在班级将举办“献给教师节一份特殊的礼物”综合性学习活动，请你积极参加本次活动，完成下列题目。
1.将下面调查报告内容填写完整。
标题：关于我校初三老师工作量的调查报告
调查对象：________________
调查目的：_________________________________________________________
调查方法：问卷调查、直接访谈。
2.教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：
你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。(历史老师)
请你仿照上面的句子，分别写一句话，送给下面的老师。
(1)英语老师：______________________________________________________________
(2)生物老师：____________________________________________________________
3.除了以上庆祝活动，请你再为庆祝教师节设计两个语文活动项目。
项目1：____________________________________________________________
项目2：____________________________________________________________
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综合实践（共10分）
假如你的班级在毕业前夕举行一次以“献给老师的歌”为主题班会活动，请你参与并解决下列问题。
1.同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联不写完整，每框只填入一个表示数量的字。（4分）
上联：一支粉笔，□袖清风，启迪□秋智慧；
下联：□尺讲台，四季沐雨，传递万世文明。
横批：□年树人
2.班会举行前夕，退休的李老师接到了小明同学的电话，请你根据李老师的回答补写出小明所说的话语。（4分）
小明：李老师，您好！我是小明。
李老师：是小明啊，你好！请问有什么事吗？
（1）小明：________
李老师：哦，好啊，我一定会参加你们的活动的。
（2）小明：________
李老师：好的，我会在明天上午十点钟赶到学校，到时见。
3.同学们在毕业纪念册上给各科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。（2分）
致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。
致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。
致语文老师：________ 。
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口语交际与语文综合运用
初中三年，时光匆匆过。九年级某班将在毕业之前举行一次以“献给老师的歌”为主题班会活动，请你参与并解决以下问题：
1.同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联补写完整，每空只填入一个表示数量的字。
横批：①_____年树人
上联：一支粉笔，②____袖清风，启迪③_____秋智慧；
下联：④_____尺讲台，四季沐雨，传递万世文明。
2.同学们将在毕业纪念册上给各学科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。
致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。
致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。
致语文老师：________________。
3.请将下面语句用楷书准确、规范地抄写在田字格里。
有志者，事竟成；苦心人，天不负。
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综合性学习。
班级开展“漫游语文世界”综合性学习活动，请你积极参与活动，完成下列任务。
（1）（活动一 汉字打假）最近，一个“汉字打假”的游戏很受欢迎。小宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。
①公用电话 长途直播（某公用电话亭）__________
②新款手机 震憾上市（某手机专卖店）__________
（2）（活动二 寻找“善变”的词语）读到诗句“绿树村边合”、“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的满目苍翠。可还有不少无色的“绿”，如“绿色通道”往往指为方便、快捷、高效率办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自热生态环境的忧思和保护意识。显然，这里的“绿色”不带色彩而有了新意。
随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。请你展开联想和想象，完成下面各题。
“绿色食品”与“绿色装修”中的“绿色”的意思是__________。
（3）（活动三 追根求源）汉字既表音又表意。“孝”
，可用
这个图片解释其本义。所以，我可以这样猜测“孝”的本义：__________。九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
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班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
1.（设计活动）围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个，以丰富活动内容。
活动一：举办“君子自强不息”手抄报比赛
活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛
活动三：__________
2.（整理材料）下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这些材料中不符合主题要求的两项是____（只填序号）。
①孙康映雪 ②曲高和寡 ③车胤囊萤 ④岳母刺字 ⑤宋濂抄书 ⑥诸葛亮出山
3.（学习榜样）长沙理工大学90后研究生邹勇松，每天透析4次却捧出6项发明，荣登2018年6月中国好人榜。校园小记者想邀请他到学校和同学们做一次面对面的交流，假设安排你事先给他打电话联系活动事宜，你应该怎么说？
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专题与语文实践活动。
三年的初中生活即将逝去，我们蓦然回首，发现许多美好。让我们一起参与到“忆往昔岁月” 的综合性学习活动吧！
1.【活动一：我对对联】为了营造活动氛围，班里准备张贴一些对联，请以“破风雨海燕迎胜利”为上联，从课本“鸟专题”里三首古诗所涉及的动物中任选一种对出下联。
2.【活动二：我来纠错】班级开展了一次以“护鸟”为主题的征文竞赛，有一同学这样写道：鸟儿是我的朋友，没有他们，【A】我再也见不到蓝天下矫健的身姿和悦耳的鸣叫，【B】再也没有谁总能在我失意时伴随我的左右……护鸟的活动已经结束了，【C】通过这次活动，使我明白了鸟儿的重要性，【D】愿鸟儿常在，愿自然永远美好。
该同学的片段中存在两处病句，请你找出来并帮他修改一下
病句（ ）修改：_________________________________________________________
病句（ ）修改：_________________________________________________________
3.【活动三：重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。
以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。
作品：《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》
示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。（《孔乙己》）
示例二：特殊言行，预示悲剧结局。（《孔乙己》）
拟写： ， 。（《 》）
4.【活动四：欣赏书法】三年来，我们欣赏了许多大书法家的作品，并了解了他们的书法特点。关于下面颜真卿的《多宝塔碑》说法不完全正确的一项是（ ）
A．颜真卿的《多宝塔碑》是行书的典范，用笔精到，每个笔画都有自身的特点。
B．横画逆锋起笔，中段稍提起运行，四锋收笔，左低右高的造型给人以不平衡的感觉，但笔画右端以粗点增加分量，整个笔画呈现动态平衡。
C．点画，根据所处位置给以相应的形状，生动活泼，每一个字都有其独特造型。
D．字体工整细致，结构规范严密，用笔一丝不苟，因而这方碑石利于初学者学书法。
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，可用