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七一班历史兴趣小组同学正在进行“魏晋南北朝埋藏江南地区开发原因”的研究性学习活动。下列各项不能入选该主题的是
A.江南地区自然条件优越 B.北方民族大量南迁增加了大量劳动力和技术
C.国家统一社会秩序安定 D.南下移民和当地民众的共同努力
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某中学历史活动小组的同学们进行“魏晋南北朝时期江南地区开发原因”的研究性学习活动。下列各项不能入选该主题的是
A.江南地区自然条件优越
B.北方人口大量南迁
C.国家的统一
D.江南地区社会秩序比较安定
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某中学春秋史社的同学们正在进行“魏晋南北朝时期江南地区开发原因”的研究性学习活动。下列各项能入选该主题的是（ ）
①江南地区自然条件优越 ②北方人口大量南迁
③国家统一 ④江南地区社会秩序比较安定
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
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某中学春秋史社的同学们正在进行“魏晋南北朝时期江南地区开发原因”的研究性学习活动。下列各项能入选该主题的是（ ）
①江南地区自然条件优越 ②北方人口大量南迁
③国家统一 ④江南地区社会秩序比较安定
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
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某历史兴趣小组围绕魏晋南北朝时期进行了研究性学习。
探究1：魏晋南北朝的时代特征
（1）根据材料，概括魏晋南北朝时期的时代特征。
探究2：江南地区开发的原因
（西晋怀帝永嘉五年）时海内大乱,独江东差（略微，比较）安,中国士民避乱者多南渡江。
——《资治通鉴》
江南之为国盛矣……自晋氏迁流，迄于太元之世，百许年中，无风尘之警，区域之内，晏（安定）如也……地广野丰，民勤本业。一岁或稔，则数郡忘饥。
——《宋书》
（2）结合材料和所学，东晋南朝时期江南经济得到发展的原因有哪些？
探究3：孝文帝改革和民族交融的关系
（3）结合所学，列举三项孝文帝的改革措施。关于孝文帝改革和民族交融的关系，出现了以上两种不同的看法。你的观点是什么？请结合所学进行简要阐述。
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以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图片，由此可知他们探究的主题是 （ ）
A.魏晋南北朝时期江南地区的开发 B.两宋时期民族关系的发展
C.两宋时期对外贸易的贸易 D.两宋时期社会经济的发展
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以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图片，由此可知他们探究的主题是
A.魏晋南北朝时期江南地区的开发
B.两宋时期民族关系的发展
C.两宋时期对外贸易的贸易
D.两宋时期社会经济的发展
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某同学查阅了有关魏晋南北朝、人口南迁、南朝建康的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是
A.统一国家的建立 B.政权分立与江南开发
C.繁荣与开放的社会 D.民族关系的发展
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历史课上，同学们进行“专制主义中央集权制的加强”主题研究性学习，下列图片不能入选的是
A.
B.
C.
D.
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历史课上,同学们进行“专制主义中央集权制的加强”主题研究性学习,下列图片不能入选的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
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