在“伏安法”测量定值电阻的实验中：
（1）链接电路时开关应_____。
（2）请你用笔画线代替导线，将如图中的实物电路连接完整。
（_______）
（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至如图中_____（选填“A”或“B”）端。小青闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图所示，为_____V，计算出的电阻值为_____Ω。
（4）小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗？_____，理由_____。
（5）如图所示是其他两组同学根据测得数据作出的U﹣I图象，分析图象可知Ra_____Rb（选填“＞”、“＝”或“＜”）。
（6）小青连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是_____。（写出一种即可）
九年级物理实验题困难题
在“伏安法”测量定值电阻的实验中：
（1）链接电路时开关应_____。
（2）请你用笔画线代替导线，将如图中的实物电路连接完整。
（_______）
（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至如图中_____（选填“A”或“B”）端。小青闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图所示，为_____V，计算出的电阻值为_____Ω。
（4）小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗？_____，理由_____。
（5）如图所示是其他两组同学根据测得数据作出的U﹣I图象，分析图象可知Ra_____Rb（选填“＞”、“＝”或“＜”）。
（6）小青连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是_____。（写出一种即可）
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某同学在“伏安法测量定值电阻Rx阻值”的实验中，所用电源电压为3V，待测电阻Rx阻值约为10Ω：
（1）如图是该同学连接的部分电路，请用笔画线代替导线将实物电路连接完整（要求：闭合开关前，需要将变阻器的滑片放到右端）。
（_________）
（2）该同学正确连接完电路后闭合开关，移动变阻器的滑片，发现电压表示数始终保持为3V不变，则电路可能出现的故障是______________________。
（3）该同学排除故障后测得三组数据并记录在表格中，则被测电阻的阻值为________Ω（保留一位小数）。
| 实验次数 | 电压U/V | 电流I/A | 电阻Rx/Ω |
| 1 | 2 | 0.2 | 10 |
| 2 | 2.5 | 0.24 | 10.42 |
| 3 | 2.8 | 0.27 | 10.37 |
（4）经讨论可知，利用如图所示的电路测出的电阻值和待测电阻的真实值比较会偏大还是偏小？ 并写出你判断的理由。_____________________________
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用“伏安法”测量定值电阻的实验中：
（1）连接电路时开关应_____。
（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。
（________）
（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片 P 应移至_____（选填“A”或“B”）端。闭合开关后，移动滑片 P到某一点时，电流表示数为 0.2 A，电压表示数如图乙所示，计算出 R 的电阻值为_____Ω。
（4）宁宁还想利用这个电路进一步探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，在实验过程中，宁宁先后用5 Ω、10 Ω、15 Ω的电阻进行实验，当将定值电阻10 Ω 换成 15 Ω 时，应调节滑动变阻器滑片，使_____的示数保持不变，然后再记录电流表的示数。三次实验中，滑动变阻器接入电路的阻值逐渐_____。
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在学习“伏安法测电阻”的实验中，老师将同学们分成两组，一组测量定值电阻的阻值；另一组测量小灯泡的电阻：
（1）小红小组测量的是定值电阻的阻值，他们连接的部分电路如图甲所示，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整．要求：导线不能交叉，且滑片P向右移动时，电流表示数变大______．
（2）小红小组在某次测量时，电流表和电压表示数如图乙所示，则此时测得的待测电阻的阻值为______Ω．
（3）小聪小组测量的是小灯泡的电阻值，她们测得的数据如下表格，并绘出U﹣I图象如图丙的A所示．然后小红小组根据表格中的数据求出了小灯泡电阻的平均值，她们的这种做法合理吗？为什么？_______．
（4）小明小组同学用与小聪小明相同的器材和电路图也做这实验时，由于接线错误，根据测量的数据绘出U﹣I图象如图图丙的B所示，你认为错误的原因可能是_______________________．
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“伏安法测量定值电阻”的实验中，小明同学设计了如图甲所示的电路，请你完成下列问题．
（1）该实验的原理是 ．
（2）请用笔画线代替导线将电路连接完整．
（3）连接电路时，应将开关 ；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最 端（选填“左”或“右”）．
（4）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表指针均无偏转，电压表的指针有明显的偏转，这可能是由于 造成的．
（5）调节滑动变阻器，把测量几组数据描成如图乙所示的图像，则该电阻的阻值R= Ω．
（6）完成上述实验后，小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx，可是在连接电路时，发现电流表和滑动变阻器都被其他同学借走了．于是小明就利用刚才已测得的定值电阻R，重新设计如图丙所示的电路，仅操作控制开关就测出了电阻Rx的阻值．电源电压未知且恒定不变．请帮他把实验步骤补充完整：
①只闭合开关S1， ．
② ．电阻表达式：Rx= ．
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在学习“伏安法测电阻”的实验中，老师将同学们分成两组，一组测量定值电阻的阻值；另一组测量小灯泡的电阻：
（1）小红小组测量的是定值电阻的阻值，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整．要求：导线不能交叉，且滑片P向右移动时，电流表示数变大___________．
（2）小红小组在某次测量时，电流表和电压表示数如图乙所示，则此时测得的待测电阻的阻值为 ______ Ω．
（3）小聪小组测量的是小灯泡的电阻值，她们测得的数据如下表格，并绘出U-I图象如图丙的A所示．然后小红小组根据表格中的数据求出了小灯泡电阻的平均值，她们的这种做法合理吗？为什么？ __________________．
（4）小明小组同学用与小聪小明相同的器材和电路图也做这实验时，由于接线错误，根据测量的数据绘出U-I图象如图图丙的B所示，你认为错误的原因可能是 ____________ ．
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“伏安法测量定值电阻”的实验中，小明同学设计了如图甲所示的电路，请你完成下列问题．
（1）该实验的原理是______；
（2）请用笔画线代替导线将电路连接完整________；
（3）连接电路时，应将开关______；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最______端（选填“左”或“右”）；
（4）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表指针均无偏转，电压表的指针有明显的偏转，这可能是由于______造成的；
（5）调节滑动变阻器，把测量几组数据描成如图乙所示的图像，则该电阻的阻值R=______Ω；
（6）完成上述实验后，小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx，可是在连接电路时，发现电流表和滑动变阻器都被其他同学借走了．于是小明就利用刚才已测得的定值电阻R，重新设计如图丙所示的电路，仅操作控制开关就测出了电阻Rx的阻值．电源电压未知且恒定不变．请帮他把实验步骤补充完整：
①只闭合开关S1，______；
②______．电阻表达式：Rx=______．
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小梦学习小组的同学们在“测量定值电阻阻值”的实验中。
（1）如图甲是小组同学连接的部分实物图，请你用笔画线代替导线，帮助小组同学将图甲中的实物连接完整__________。
（2）电路连接正确后，闭合开关，小梦发现电压表无示数，电流表有示数，产生这一现象的原因可能是____（选填“定值电阻短路”或“定值电阻断路”）。
（3）排除故障后，继续实验，并根据实验数据画出如图乙所示的U-/图像。根据图像可知，定值电阻阻值____Ω。
（4）完成实验后，小组同学对实验进行了交流。小梦认为不用电流表也能测出该电阻的阻值。对小梦提出的问题，小组同学讨论后设计了在缺少电流表时测量未知电阻的方案，电路图如图丙所示，请你在横线上将实验步骤补充完整。
①_________________________________，用电压表测出电源两端的电压U；
②_______________________________，用电压表测出待测电阻两端的电压U1；
③未知电阻R的表达式，R1=__________（用测量值U、U1及Ro表示，其中滑动变阻器的最大阻值为Ro）。
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