-
某同学在“伏安法测量定值电阻Rx阻值”的实验中，所用电源电压为3V，待测电阻Rx阻值约为10Ω：
（1）如图是该同学连接的部分电路，请用笔画线代替导线将实物电路连接完整（要求：闭合开关前，需要将变阻器的滑片放到右端）。
（_________）
（2）该同学正确连接完电路后闭合开关，移动变阻器的滑片，发现电压表示数始终保持为3V不变，则电路可能出现的故障是______________________。
（3）该同学排除故障后测得三组数据并记录在表格中，则被测电阻的阻值为________Ω（保留一位小数）。
| 实验次数 | 电压U/V | 电流I/A | 电阻Rx/Ω |
| 1 | 2 | 0.2 | 10 |
| 2 | 2.5 | 0.24 | 10.42 |
| 3 | 2.8 | 0.27 | 10.37 |
（4）经讨论可知，利用如图所示的电路测出的电阻值和待测电阻的真实值比较会偏大还是偏小？ 并写出你判断的理由。_____________________________
-
小梦学习小组的同学们在“测量定值电阻阻值”的实验中。
（1）如图甲是小组同学连接的部分实物图，请你用笔画线代替导线，帮助小组同学将图甲中的实物连接完整__________。
（2）电路连接正确后，闭合开关，小梦发现电压表无示数，电流表有示数，产生这一现象的原因可能是____（选填“定值电阻短路”或“定值电阻断路”）。
（3）排除故障后，继续实验，并根据实验数据画出如图乙所示的U-/图像。根据图像可知，定值电阻阻值____Ω。
（4）完成实验后，小组同学对实验进行了交流。小梦认为不用电流表也能测出该电阻的阻值。对小梦提出的问题，小组同学讨论后设计了在缺少电流表时测量未知电阻的方案，电路图如图丙所示，请你在横线上将实验步骤补充完整。
①_________________________________，用电压表测出电源两端的电压U；
②_______________________________，用电压表测出待测电阻两端的电压U1；
③未知电阻R的表达式，R1=__________（用测量值U、U1及Ro表示，其中滑动变阻器的最大阻值为Ro）。
-
在测量定值电阻的实验中，
（1）连接电路时开关应______．
（2）请你用笔画线代替导线，将如图甲中的实物电路连接完整．
（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至______（选填“A”或“B”）端．小青闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图乙所示，为______V，计算出的电阻值为______Ω．
（4）小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗？______，理由是______．
（5）如图丙所示是其他两组同学根据测得数据作出的，I-U图象，分析图象可知Ra______Rb（选填“＞”、“=”或“＜”）．
（6）小珍连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是______．（写出一种即可）
-
在测量定值电阻的实验中，
（1）连接电路时开关应______．
（2）请你用笔画线代替导线，将如图甲中的实物电路连接完整．
（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至______（选填“A”或“B”）端．小青闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图乙所示，为______V，计算出的电阻值为______Ω．
（4）小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗？______，理由是______．
（5）如图丙所示是其他两组同学根据测得数据作出的，I-U图象，分析图象可知Ra______Rb（选填“＞”、“=”或“＜”）．
（6）小珍连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是______．（写出一种即可）
-
在测量定值电阻的实验中，
（1）连接电路时开关应______．
（2）请你用笔画线代替导线，将如图甲中的实物电路连接完整．
（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至______（选填“A”或“B”）端．小青闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图乙所示，为______V，计算出的电阻值为______Ω．
（4）小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗？______，理由是______．
（5）如图丙所示是其他两组同学根据测得数据作出的，I-U图象，分析图象可知Ra______Rb（选填“＞”、“=”或“＜”）．
（6）小珍连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是______．（写出一种即可）
-
在测量定值电阻的实验中，
（1）连接电路时开关应______．
（2）请你用笔画线代替导线，将如图甲中的实物电路连接完整．
（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至______（选填“A”或“B”）端．小青闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图乙所示，为______V，计算出的电阻值为______Ω．
（4）小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗？______，理由是______．
（5）如图丙所示是其他两组同学根据测得数据作出的，I-U图象，分析图象可知Ra______Rb（选填“＞”、“=”或“＜”）．
（6）小珍连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是______．（写出一种即可）
-
（7分）在测量定值电阻Rx阻值的实验中．
（1）连接电路时开关应 ．
（2）请你将图甲中的实物电路用笔划线代替导线连接完整,要求滑片向左滑电流表示数变小．
（3）实验时，若只有Rx 断路，开关闭合后，电路中可能出现的一种现象是 ．
（4）在实验过程中，发现电压表不能使用。小明将滑动变阻器调到最大值作为定值电阻R0使用（R0值已知），设计了如图乙所示的电路测量Rx阻值．测量时，只闭合S 1电流表示数为I 1，只闭合S 2电流表示数为I 2，则电阻Rx两端的电压为 ，电阻Rx= （以上两空都用I 1、I 2 和R0表示）．
（5）（2分）因图乙的方案未能进行多次测量减小实验误差，于是小明向老师借了一只定值电阻R0（R0值已知），设计了如图丙所示的实验电路，仍按照（4）中的测量和计算方法，移动滑动变阻器的滑片，多次测量求出了电阻Rx的阻值．请你分析小明测得Rx阻值的方法是否正确，并说出判断理由 ．
-
在“伏安法”测量定值电阻的实验中：
（1）链接电路时开关应_____。
（2）请你用笔画线代替导线，将如图中的实物电路连接完整。
（_______）
（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至如图中_____（选填“A”或“B”）端。小青闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图所示，为_____V，计算出的电阻值为_____Ω。
（4）小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗？_____，理由_____。
（5）如图所示是其他两组同学根据测得数据作出的U﹣I图象，分析图象可知Ra_____Rb（选填“＞”、“＝”或“＜”）。
（6）小青连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是_____。（写出一种即可）
-
我区某校九年级物理学习小组在实验室做“测量定值电阻阻值”的实验，实验电路如图所示．
（1）请用笔画线代替导线，将图中实物连接完整；
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到______端（选填“A”或“B”）；
（3）小组同学在连线时，不小心将线连错了，开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数变大，电压表示数却变小，产生这一现象的原因是______．
（4）纠正错误后，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为3V时，电流表的示数如图所示，则该定值电阻阻值为______Ω．他们认为这个结果就是定值电阻的准确阻值，后来物理老师告诉他们这是不合理的，理由是______．
（5）小组同学做完该实验后，又思考该电路还能用来研究______．（写出一条即可）
-
我区某校九年级物理学习小组在实验室做“测量定值电阻阻值”的实验，实验电路如图所示．
（1）请用笔画线代替导线，将图中实物连接完整；
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到______端（选填“A”或“B”）；
（3）小组同学在连线时，不小心将线连错了，开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数变大，电压表示数却变小，产生这一现象的原因是______．
（4）纠正错误后，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为3V时，电流表的示数如图所示，则该定值电阻阻值为______Ω．他们认为这个结果就是定值电阻的准确阻值，后来物理老师告诉他们这是不合理的，理由是______．
（5）小组同学做完该实验后，又思考该电路还能用来研究______．（写出一条即可）
