阅读下面的材料，根据要求作文。
对联一：
上联：若不撇开终是苦
下联：各自捺住即成名
对联二：
上联：鸟在笼中，恨关羽不能张飞
下联：人活世上，要八戒更需悟空
对联是中华民族的文化瑰宝，是我国文学宝库中的一朵雅俗共赏的奇葩，在中国传统文化中放射着奇异的光彩，具有独特的民族色彩，被誉为“诗中之诗”。
上面两副对联的内容能引发你怎样的思考？请联系生活实际，确定立意，写一篇议论文。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
高二语文材料作文困难题
阅读下面的材料，根据要求作文。
对联一：
上联：若不撇开终是苦
下联：各自捺住即成名
对联二：
上联：鸟在笼中，恨关羽不能张飞
下联：人活世上，要八戒更需悟空
对联是中华民族的文化瑰宝，是我国文学宝库中的一朵雅俗共赏的奇葩，在中国传统文化中放射着奇异的光彩，具有独特的民族色彩，被誉为“诗中之诗”。
上面两副对联的内容能引发你怎样的思考？请联系生活实际，确定立意，写一篇议论文。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
高二语文材料作文困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，根据要求作文。（40分）
有一副对联，上联是“若不撇开终是苦”，下联是“各能捺住就成名”，横批“撇捺人生”。“若”字如果不向左撇就是“苦”字，“各”字如果能把那一捺变成一点就是“名”字，一撇一捺即“人”字。
这副对联所蕴涵的人生哲理，引发了你怎样的思考或联想？根据你的思考或者联想写一篇文章，不少于800字。
注意：①立意自定：②题目自拟；③文体自选（诗歌除外）；④不要套作，不得抄袭。
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阅读下面的文字,根据要求作文。
有一副对联,上联是“若不撇开终是苦”,下联是“各能捺住就成名”,横批“撇捺人生”。“若”字如果不向左撇就是“苦”字,“各”字如果能把那一捺变成一点就是“名”字,一撇一捺即“人”字。
这副对联所蕴涵的人生哲理,引发了你怎样的思考或联想?根据你的思考或者联想写一篇文章,不少于800字。
注意:①立意自定:②题目自拟;③文体自选(诗歌除外);④不要套作,不得抄袭。
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阅读下面材料，按要求作文。
有一副对联，上联是“若不撇开终是苦”，下联是“各能捺住就成名”，横批“撇捺人生”。“若”字如果不向左撇就是“苦”字，“各”字如果能把那一捺变成一点就是“名”字，一撇一捺即“人”字。
这副对联所蕴涵的人生哲理，引发了你怎样的思考或联想，根据你的思考或者联想写一篇文章，不少于800字。
注意：①立意自定；②文体自选；
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阅读下面的材料，拟写一副简短的对联，概述古人春游的情景。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
上联：呼朋引伴踏春去
下联：____________________________________
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从下面的短语中挑选若干组成一副对联。要求：上下联各为七字，内容合理，符合对联的特点，不得拆分短语，不得重复使用短语。
乾坤/有声/万壑/处处/数峰/暮云/无语/立斜阳/月徘徊/松风清/含啤籁
上联：
下联：
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从下面的短语中挑选若干短语组成一副对联。要求：上下联各为七字，内容合理，符合对联的特点，不得拆分短语，不得重复使用短语。
乾坤／有声／万壑／处处／数峰／暮云／无语／立斜阳／月徘徊／松风清／含晚籁
（上联）：
（下联）：
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请根据给出的有关清明节、端午节的对联的下联，用给出的词语组成两副对联的上联。要求：语意连贯，符合节日特点，不重复使用词语。
秀野 萱草 舒眉绿 堂前 踏青 晨行早
清明节：
上联：_____________________________；下联：芳草拾翠暮忘归。
端午节：
上联：_____________________________；下联：石上榴花照眼红。
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用下面的短语组成有关春节和端午的对联。要求：上下联各为7字，语言连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。（4分）
门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐
春节：上联 下联
端午：上联 下联
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上高二中于2010年4月开展了第一届“读书节”活动，为营造氛围，彰显主题请你为它撰写一副对联，要求突出特征，主题鲜明,不能生硬搬用前人诗句。(4分)
上联:
下联;
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