请根据所学及生活知识参与有关金属制品探究。(1)将以下金属材料的冶炼按年代的先后顺序排序_...

请根据所学及生活知识参与有关金属制品探究。

(1)将以下金属材料的冶炼按年代的先后顺序排序___(填序号)，

A 铁　　　　　　　　 B 青铜　　　　　　　　 C 铝

从以上顺序可以看出，金属制品的出现顺序与___有关；

(2)西汉时期我国的劳动人民发明了“湿法炼铜”，在西汉刘安所著的《淮南万毕术》中就有“曾青得铁则化为铜”的记载(“曾青”是指铜的化合物)，请用化学反应方程式表示其冶炼原理：_；

(3)“百炼成钢”是指生铁在高温条件下经过反复锤打转化为钢，反复锤打的目的是降低生铁的__。

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人类发展的历史进程中人们不断研制出各种不同的用具，制造用具的材料也在不断地发生变化，金属制品因其美观、耐用、轻便易成型而被人们广泛利用，请根据所学知识及生活知识参与有关金属制品探究．　

(1)以下工具的制作过程中没有发生化学变化的是____．

A 原始人制作石刀 　　 B 冶炼青铜 　　 C 炼铁．

(2)请将以下金属材料的冶炼按年代的先后顺序排序__(填序号)．

铁  青铜  铝

从以上顺序可以看出，金属制品的出现顺序与____有关，那么金属钾的制得应排在__之后．

(3)金属区别于非金属的主要物理性质是：金属具有___，金属区别于非金属的主要化学特征_____．在化学变化中金属原子通常表现为______．

(4)孔雀石主要成分为碱式碳酸铜，经加热会发生反应：≜，古代人们发现翠绿的孔雀石在森林大火中会变成红色的铜，请写出转化为铜的另一个反应方程式：________．

(5)古代术士将炉甘石(主要成分为)与赤铜矿、木炭放在炼炉中高温灼烧，炼出金光灿灿的“黄金”，被称为“炼石成金”．

①请你用学过的知识回答，真的可以“炼石成金”吗_____？

②那么你认为这金光灿灿的金属是什么？它是怎么炼出来的？写出有关化学方程式．该金属可能是_____，炼出它的化学方程式为_____．

(6)到西汉时期我国的劳动人民又发明了“湿法炼铜”，在西汉刘安所著的《淮南万毕术》中就有“曾青得铁则化为铜”的记载(“曾青”是指铜的化合物)，请用反应方程式表示其冶炼原理：_____

(7)磁悬浮的核心技术得制备超导材料．有一种超导材料的化学式为，它是以、和为原料经研磨烧结而成．假设此过程中所有元素的化合价不变，试填写以下空白：

超导材料是由________种元素组成的，的化学式是：________．

在合成该超导材料的同时还生成-种产物，该物质是________(写化学式)．

金属的使用及冶炼历史也引起同学们极大兴趣，初三同学组织化学兴趣小组继续进行(8)(9)探究：

首先他们收集大量有关钢铁的成语与民间谚语．其中有说明钢的性能比铁好的有_____，知道“百炼成钢”是指铁在高温条件下反复敲打发生的反应是：___，从而了解钢与铁的机械性能不同是因为两者____．

(8)钛 因为具有许多神奇的性能而越来越引起人们的关注．化学兴趣小组对、、的金属活动性顺序进行探究．

．的金属活动性比强；

．的金属活动性介于和之间．

[查阅资料]在相同条件下，金属与酸反应，产生气泡的速率越快，则该金属活动性越强．

[实验设计]同温下，取大小相同的这三种金属薄片，分别投入等体积、等浓度的足量稀盐酸中，观察现象．

请回答：三种金属加入盐酸前都先用砂纸将表面擦光亮，其目的是_____．

[实验现象]

[实验结论]原假设中___不正确，理由是___．

[结论]用不同浓度的足量稀盐酸反应，是否也能得出同样结论？___，请说明理由___．

(9)小刚与小红分别做相同质量的不同金属与同质量、同质量分数的稀反应的实验，实验结束后，分别交上的实验报告，并绘制出金属、分别与稀反应放出的函数图象(如图所示)．

两个图象中存在有错误的是的____图象，判断错误的理由是____，图象不同的原因是___．

由该实验可以得到的结论：

①金属与酸反应的速率与____有关．

②金属与酸反应中若生成盐中金属价态相同，则生成的氢气量与____有关．

(10)现一块铜合金，可能是黄铜(铜锌合金)、青铜(铜、锡合金)、白铜[铜、镍合金]中的一种，现欲测定其组成．

．锌、锡、镍皆能与稀硫酸发生置换反应，生成价的金属离子；

．相对原子质量，一，一．

[实验步骤及数据]取合金粉碎后放入烧杯中，将稀分四次加入烧杯中充分反应后，测定剩余固体质量数据记录如下：

试求：①合金中铜的质量分数____．②合金中另一金属为何种金属_____．

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人类发展的历史进程中人们不断研制出各种不同的用具，制造用具的材料也在不断地发生变化，金属制品因其美观、耐用、轻便易成型而被人们广泛利用，请根据所学知识及生活知识参与有关金属制品探究。

（一）以下工具的制作过程中没有发生化学变化的是_____。

A原始人制作石刀　　　　 B冶炼青铜　　　　 C炼铁

（二）请将以下金属材料的冶炼按年代的先后顺序排序_____（填序号）。

A铁　　　　 B青铜　　　　　 C铝

从以上顺序可以看出，金属制品的出现顺序与_____有关，那么金属钾的制得应排在_____（填序号）之后。

（三）铜器是生活中常见物品，铜器保存不善，表面会生成一层绿色铜锈Cu2（OH） 2CO3．铜生锈的条件除了水和氧气外还需要_____（写化学式）。

（四）为了探究碱式碳酸铜的化学性质和组成，该小组同学取少量铜绿（假设杂质不参与反应）按如图装置进行实验：

已知：I．铜绿的主要成分是碱式碳酸铜。

Ⅱ．铜器因所处环境不同，生成的铜绿中可能还含有CuSO4和CuCl2。

Ⅲ．硫酸铜、氯化铜的化学性质稳定，酒精灯加热条件下不分解。

（1）M药品的名称是_____。

（2）写出Cu2（OH）2CO3分解的化学方程式_____。

（3）实验过程中，发现A中绿色固体逐渐变为黑色，B中固体变蓝色，C中现象为_____，此处发生反应的化学方程式为_____。

（4）为了验证铜绿中是否有CuSO4和CuCl2，该小组同学进行了如下实验，请补充完成下列实验报告：

（五）已知：

①铜矿矿石中含有Cu2（OH）2CO3及含铁元素的杂质；

②黄铵铁矾的化学式为 （NH4）xFey（SO4）m（OH）n，其中铁为+3价。

③在化学中Fe3O4可以表示为FeO•Fe2O3

某兴趣小组利用该铜矿石制黄铵铁矾的流程如图2：

（1）以氧化物的形式表示Cu2（OH）2CO3的组成为_____，111gCu2 （OH）2CO3与稀H2SO4反应时消耗H2SO4的质量为_____g。

（2）该小组为测定黄铵铁矾的组成，进行了如下实验：

a．称取mg样品，加盐酸完全溶解后，将所得溶液分为两等份；

b．向一份中加入足量NaOH溶液并加热，收集到0.0425g的气体（假设气体全部逸出）。将所得沉淀过滤、洗涤、灼烧至恒重，得到红棕色粉末0.600g。

c．向另一份中加足量BaCl2溶液充分反应后，过滤、洗涤、干燥得沉淀1.165g。

①黄铵铁矾中NH4+与SO42﹣的个数比为_____。

②通过计算确定黄铵铁矾的化学式_____。（写出计算过程）

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人类发展的历史进程中人们不断研制出各种不同的用具，制造用具的材料也在不断地发生变化，金属制品因其美观、耐用、轻便易成型而被人们广泛利用，请根据所学知识及生活知识参与有关金属制品探究．

（1）以下工具的制作过程中没有发生化学变化的是　________　．

A．原始人制作石刀    B．冶炼青铜    C．炼铁

（2）请将以下金属材料的冶炼按年代的先后顺序排序　________　（填序号）．

A．铁    B．青铜    C．铝

从以上顺序可以看出，金属制品的出现顺序与　________　有关，

（3）金属区别于非金属的主要物理性质是，金属具有　________　，金属区别于非金属的主要化学特征是　________　．写出实验室最常用来制取氢气的化学方程式：　________　．

（4）古代术士将炉甘石（主要成分为ZnCO₃）与赤铜矿（Cu₂O）、木炭放在炼炉中高温灼烧，炼出金光灿灿的“黄金”，被称为“炼石成金”．

①请你用学过的知识回答，真的可以“炼石成金”吗？　________　．

（5）到西汉时期我国的劳动人民又发明了“湿法炼铜”，在西汉刘安所著的《淮南万毕术》中就有“曾青得铁则化为铜”的记载（“曾青”是指铜的化合物），请用反应方程式表示其冶炼原理：　________　．

（6）大量有关钢铁的成语与民间谚语中．“百炼成钢”是指铁在高温条件下反复敲打的目的是降低其中　________　．从而了解钢与铁的机械性能不同是因为两者　________　．

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同学们已经学习了有关金属的一些知识，对金属的活动性顺序也有 了一定的认识。请运用所学知识参与以下探究并回答相关问题：

【 实验一】将4枚洁净无锈的铁钉分别放入图12中 a、b、c、d 4支试管中。

上述实验中，____________试管中的铁钉最易生锈。设计如图d实验的目的是________

________________________________________。铁生锈的主要原因是铁与________、

________等物质发生了复杂的化学反应。

【 实验二】为了探究Fe、Cu、Al三种金属的活动性顺序，小宁同学做了图13所示的实验.

（1）实验时，为了除去铝和铁表面的氧化物或污物，在插入溶液前应将________。

（2）实验时观察到的主要现象是________。得出的结论是______________________________。写出其中一种金属与硫酸铜溶液反应的化学方程式________。

（3）小成同学认为小宁同学设计的实验不能达到实验目的，原因是________

________，因此另设计一个实验，才能得出正确的结论。请你设计一个实验并完成下表：

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