阅读下面文言文,回答问题。
(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
(乙)古之所谓豪杰之士者,必有过人之节。人情有所不能忍者,匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒。此其所挟持①者甚大,而其志甚远也。
观夫高祖之所以胜,而项籍②之所以败者,在能忍与不能忍之间而已矣。项籍惟不能忍,是以百战百胜,而轻③用其锋;高祖忍之,养其全锋而待其弊④,此子房⑤教之也。当淮阴⑥破齐而欲自王,高祖发怒,见于词色。由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之?
(选自《留侯论》,有删节)
(注释)①挟持:内心怀有。②项籍:即项羽。③轻:轻易。④弊:疲弊。⑤子房:即张良,字子房,为汉高祖刘邦主要谋士。⑥淮阴:指韩信。
1.解释下列加点的词语
⑴空乏其身(______________) ⑵曾益其所不能(______________)
⑶卒然临之而不惊(____________) ⑷观夫高祖之所以胜(_____________)
2.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是( )
A.忍:所以动心忍性 人情有所不能忍者
B.见:匹夫见辱 自非亭午夜分,不见曦月 (《三峡》)
C.远:而其志甚远也 亲贤臣,远小人 (《出师表》)
D.其:而轻用其锋 既出,得其船 (《桃花源记》)
3.请用现代汉语翻译下面句子。
⑴故天将降大任于是人也,必先苦其心志。
⑵当淮阴破齐而欲自王,高祖发怒,见于词色。
4.请用“/”给下面的句子断句。(断两处)
由 此 观 之 犹 有 刚 强 不 能 忍 之 气 非 子 房 其 谁 全 之
5.(甲)文通过列举古代几位圣君贤臣的事例,论述了_________;(乙)文通过高祖与项籍的对比,论述了_________________。
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阅读下面文言文,回答问题。
(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
(乙)古之所谓豪杰之士者,必有过人之节。人情有所不能忍者,匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒。此其所挟持①者甚大,而其志甚远也。
观夫高祖之所以胜,而项籍②之所以败者,在能忍与不能忍之间而已矣。项籍惟不能忍,是以百战百胜,而轻③用其锋;高祖忍之,养其全锋而待其弊④,此子房⑤教之也。当淮阴⑥破齐而欲自王,高祖发怒,见于词色。由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之?
(选自《留侯论》,有删节)
(注释)①挟持:内心怀有。②项籍:即项羽。③轻:轻易。④弊:疲弊。⑤子房:即张良,字子房,为汉高祖刘邦主要谋士。⑥淮阴:指韩信。
1.解释下列加点的词语
⑴空乏其身(______________) ⑵曾益其所不能(______________)
⑶卒然临之而不惊(____________) ⑷观夫高祖之所以胜(_____________)
2.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是( )
A.忍:所以动心忍性 人情有所不能忍者
B.见:匹夫见辱 自非亭午夜分,不见曦月 (《三峡》)
C.远:而其志甚远也 亲贤臣,远小人 (《出师表》)
D.其:而轻用其锋 既出,得其船 (《桃花源记》)
3.请用现代汉语翻译下面句子。
⑴故天将降大任于是人也,必先苦其心志。
⑵当淮阴破齐而欲自王,高祖发怒,见于词色。
4.请用“/”给下面的句子断句。(断两处)
由 此 观 之 犹 有 刚 强 不 能 忍 之 气 非 子 房 其 谁 全 之
5.(甲)文通过列举古代几位圣君贤臣的事例,论述了_________;(乙)文通过高祖与项籍的对比,论述了_________________。
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阅读下面两段文言文,回答问题。
(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(乙)上①谓侍臣曰:“治国如治病,病虽愈,尤宜将护,傥②遽自放纵,病复作,则不可救矣。今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希,然朕日慎一日,唯惧不终,故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰:“内外治安,臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳。”
(注释)①上:指唐太宗。②傥:倘若。
1.请解释下面句子中加点的词语。
(1)举于市: (2)曾益其所不能:
(3)病虽愈: (4)四夷俱服:
2.请将下列句子翻译成现代汉语。
(1)然后知生于忧患而死于安乐也。
(2)故欲数闻卿辈谏争也。
3.对这两篇文章的内容和写法理解有误的一项是( )
A.甲文开头运用了排比句式,形成一种无可辩驳的气势,增强了说服力。
B.乙文用治病来比喻治国,说明国家虽然强大了,仍然要小心谨慎,居安思危。
C.“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”,这句话表达的观点与两篇文章的观点是一致的。
D.甲文列举六个成功人士的事例,意在论述发现人才、培养人才的重要性。
4.结合甲文的观点,说说魏征“唯喜陛下居安思危耳”的原因。
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阅读下面两篇文言文,回答问题。
(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。(《生于忧患,死于安乐》)
(乙)孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:“仆① 闻之,有三利必有三患,子知之乎!”孙叔敖蹴然② 易容曰:“小子不敏,何足以知之?敢问何谓三利,何谓三患?”狐丘丈人曰:“夫爵高者,人妒之;官大者,主恶之;禄厚者,怨归之③ 。此之谓也。”孙叔敖曰: “不然吾爵益高吾志益下④ 吾官益大吾心益小吾禄益厚吾施益博。可以免于患乎?”‛狐丘丈人曰:“善哉言乎!尧,舜其尤病诸⑤ 。”(《孙叔敖遇狐丘丈人》)
[注]①仆:对自己的谦称。②蹴然:吃惊不安的样子。③怨归之:怨恨会集中于他。④吾志益下:我的心志越在于下层。⑤尧,舜其尤病诸:这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。
1.用/给下面的的文言断句
孙 叔 敖 曰: “不 然 吾 爵 益 高 吾 志 益 下 吾 官 益 大 吾 心 益 小 吾 禄 益 厚 吾 施 益 博。”
2.解释下列语句中加点词
(1)必先苦其心志(______)
(2)管夷吾举于士(______)
(3)仆闻之(______)
(4)官大者,主恶之(______)
3.下列各组句子中,加点词语意思相同的一组是( )
A. 故天将降大任于是人也 箕畚运于渤海之尾
B. 舜发于畎亩之中 此之谓也
C. 百里奚举于市 愿为市鞍马
D. 然后知生于忧患而死于安乐也 孙叔敖曰:不然
4.下列对文章的理解和分析有误的一项是( )
A. 甲段列举舜、孙叔敖等人的例子证明了成就大业者,通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨练。
B. 乙段狐丘丈人说“三利必有三患”,其原因是大多人得“三利”之后纵情傲物,放任自己,以至于以荣升开始而以失败告终。
C. 甲段气势充沛,感情强烈,富于鼓动性;乙段善于运用譬喻来陈说事理,辩论是非, 既能引起人们的注意,又增强了说服力。
D. 乙文中孙叔敖所持的观点与甲文中“生于忧患而死于安乐”的观点相近。
5.把下面句子翻译成现代汉语。
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)可以免于患乎?
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课内文言文阅读:阅读下面文章,完成下面问题。
生于忧患,死于安乐
《孟子》
舜发于畎亩之中,傳说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士、出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)舜发于畎亩之中 发: ____________
(2)必先苦其心志 苦: ____________
(3)困于心,衡于虑,而后作 衡: ____________
(4)人则无法家拂士 拂: _____________
2.翻译下列句子。
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)征于色,发于声,而后喻
3.文中面线句子能否删除? 请结合上下文说明理由。
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阅读下面两篇文言文,完成问题。
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士、出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
【乙】当今天下之病,臣请譬诸病者:其安时调养适宜,固不病矣;病在皮肤,医者能早去之,病且安矣。此二者皆已不及,而病在支①体,若得良医,可速愈也。天下之病,势已如是,于可医之时,陛下又选任良医,倘信任不疑,听其施设,非徒愈病,又致民于寿。
若于此时,使②良医不得尽其术,则天下之病愈深。愿陛下拔贤材,收众策,不惮③改作,以成大功,天下幸甚幸甚!
(选自蔡襄奏折《乞④用韩琦⑤、范仲淹》,有删改)
【注释】①支:同“肢”。②使:假使。③惮:怕.畏惧。④乞:乞求,请求。⑤韩琦:北宋政治家、名将。
1.解释下列句子中加点的词。
①舜发于畎亩之中___________
②劳其筋骨____________
③征于色,发于声,而后喻____________
④非徒愈病___________
2.用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。
①故天将降大任于是人也。
②困于心,衡于虑,而后作。
3.请用选文中的句子填空。
①【甲】文认为人才是在艰苦环境中造就的,所以说“ ”有了这样的磨练,才能“动心忍性,曾益其所不能”。
②【乙】文作者认为“天下之病愈深”的原因是“ ”。
4.【甲】【乙】两文都论述了治理国家的问题,它们的观点分别是什么?在人才的问题上,它们的看法又有何相同之处?
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阅读下面两篇文言文,回答小题。
(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(乙)贞观①初,太宗谓侍臣曰:“为君之道,必须先存②百姓。若损百姓以奉其身犹割股以啖腹腹饱而身毙。再者,不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物,皆由嗜欲以成其祸。若耽③嗜滋味,玩悦声色,所欲既多,所损亦大,既妨政事 ,又扰生民。”贞观六年,太宗谓侍臣曰:“古之昏君,其耳目皆为敝,不知时政得失,亦不见过,以是灭亡。朕既在九重④,不能尽见天下事,故布之卿等,以为朕之耳目。莫以天下无事,四海安宁,便不存意⑤。
(注释)①贞观:唐太宗李世民年号。②存:抚恤。 ③耽:沉溺。④九重:深宫之内。⑤存意:用心操劳国事。
1.用“/”为(乙)文划线句断句。(断2处)
若 损 百 姓 以 奉 其 身 犹 割 股 以 啖 腹 腹 饱 而 身 毙。
2.解释下列加点的字。
⑴劳其筋骨
⑵困于心,衡于虑
⑶为君之道
⑷其耳目皆为敝
3.翻译下列句子。
⑴所以动心忍性,曾益其所不能。
⑵莫以天下无事,四海安宁,便不存意。
4.比较两文内容,回答问题。
⑴(甲)文采用层层推理的方法,开头先列举事实,接着提出了担任治国重任的人才必须经过磨炼的观点,然后从正反两面进行推论,最后概括出__________________________的中心论点。(乙)文太宗认为“为君之道”首先要_______________________。
⑵下面两个句子都提出了治国的观点,它们有何相同之处?请结合选文内容具体分析
A入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
B朕既在九重,不能尽见天下事,故布之卿等,以为朕之耳目。
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阅读(甲)(乙)两段文言文,回答问题。
(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《孟子》)
(乙)宋昭公出亡,至于鄙,喟然叹曰:“吾知所以亡矣。吾朝臣千人,发豉举事,无不曰:‘吾君圣者!’侍御数百人,被服以立,无不曰:‘吾君丽者!’内外不闻吾过,是以至此!”由宋君观之,人君之所以离国家失社稷者,谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟,卒得反国。
(选自《新序》)
1.解释句中加点的词。
(1)孙叔敖举于海 举: (2)曾益其所不能 曾:
(3)人恒过,然后能改 然: (4)内外不闻吾过 过:
2.下列各句中加点的词,与例句中加点的词意义和用法相同的一项是( )
例句:征于色,发于声,而后喻
A.宋昭公出亡,至于鄙
B.怀民亦未寝,相与步于中庭
C.箕畚运于渤海之尾
D.惧其不已也,告之于帝
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患。
(2)故宋昭公亡而能悟,卒得反国。
4.孟子认为造就人才有客观因素,也有主观因素。“困于心,衡于虑,而后作”是什么因素?屈原放逐乃赋《离骚》和司马迁忍辱写《史记》的故事,印证了甲文中的什么说法?
5.乙文中,宋昭公“离国家失社稷”的原因是什么?如果用甲文中的话来概括,其原因是什么?
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阅读下面文言文语段,回答各题。
(甲)
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
(选自《孟子·告子下》)
(乙)
世言晋王①之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“吾有三遗恨,与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则造从事②以一少牢③告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。方其还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮矣!及仇雠④已灭,天下已定,则专宠伶官,沉溺声色,朝政皆废。终至一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,不知所归,何其衰也!忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。
(选自《新五代史·伶官传》,有删改)
(注)①晋王:即李克用,因帮助唐朝镇压黄巢起义有功封为晋王。后面“庄宗”为其子,称帝后沉溺声色,终被伶官叛乱所杀。②从事:一般属官。③少牢:古代祭祀用牲畜,用羊、猪各一头叫少牢。④仇雠(chóu):仇敌。
1.下列句子朗读停顿不恰当的一项是
A.所以/动心忍性 B.故/天将降大任于是人也
C.尔/其无忘乃父之志 D.方其还矢/先王
2.解释下列加点的词语。
(1)空乏其身(______) (2)衡于虑(______)
(3)负而前驱(______) (4)乱者四应(______)
3.下列加点词意义和用法相同的一项是
A.必先苦其心志 何苦而不平
B.行拂乱其所为 入则无法家拂士
C.及凯旋而纳之 及仇雠④已灭
D.世言晋王之将终也 终至一夫夜呼
4.用现代汉语翻译下列句子。
(1)征于色,发于声,而后喻。
(2)忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。
5.甲乙两文阐述的道理有何相似之处?两文运用的主要表达方式有何不同?
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[甲]舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《生于忧患,死于安乐》
[乙]上①问侍臣:“创业与守成②孰难?”房玄龄日:“草昧③之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征日:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣。”上日:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽④,故知守成之难。然创业之难,既已往矣,守成之难,方当与诸公慎之。”
(选自《资治通鉴·唐纪》,有删改)
[注]①上:指唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的状态。④忽:不注意,不重视。
1.解释下列句中加点的词语。
(1)舜发于畎亩之中(___________) (2)人则无法家拂士(_______________)
(3)创业与守成孰难(___________) (4)莫不得之于艰难(_______________)
2.选出下列加点词意义、用法相同的一组( )
A.故天将降大任于是人也 故知守成之难
B.傅说举于版筑之间 与群雄并起角力而后臣之
C.国恒亡 今亡亦死
D.征与吾共安天下 安求其能千里也
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)困于心,衡于虑,而后作。
(2)然创业之难,既已往矣。
4.乙文中唐太宗的治国思想与甲文中盂子的思想有相似之处,请结合选文简要分析。
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【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,肢鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士、出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
【乙】吴既赦越,越王句践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客,振贫吊死,与百姓同其劳。……终灭吴。
(选自《史记》,有删改)
1.用“/”给下面句子划分朗读节奏。
舜 发 于 畎 亩 之 中
2.解释下列句子中加点的词语。
①人恒过,然后能改(___________)
②吴既赦越(______________)
③与百姓同其劳(_____________)
3.用现代汉语翻译下列句子。
①入则无法家拂士、出则无敌国外患者,国恒亡。
_____________________________________________________________
②女忘会稽之耻邪?
_____________________________________________________________
4.道理,文中的中心论点是“__________________________”。【乙】文的故事可以用一个成语来概括其主要内容,这个成语是__________。
5.品读【甲】【乙】两文,谈谈忧患意识有怎样的现实意义。
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