古诗词阅读,完成各题
渡荆门送别
(唐:李白)
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
1.从表达方式看,诗的首联属于___________,它交代了远渡的___________和此行的___________。
2.这首诗的结尾运用了_________手法,表达了作者怎样的思想感情?
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八年级语文诗歌鉴赏简单题
阅读下面古诗,完成问题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
1.请用生动的语言描绘“月下飞天镜,云生结海楼”展现的画面。
2.诗歌表达了作者怎样的思想感情?
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阅读下面的古诗,完成下列小题。
渡荆门送别
唐代·李白
渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
(注)荆门:指荆门山。
1.请赏析“山随平野尽”中“随”字的妙处。
2.发挥联想和想象,用生动形象的话言描绘“月下飞天镜,云生结海楼”所展示的画面。
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阅读下面古诗文, 完成小题。(15分)
【古诗阅读】 渡荆门送别 (李白)
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
1.这首诗融情于景,抒发了诗人 的感情。(1分)
2.请简要分析“山随平野尽,江入大荒流”中的“随”字好在哪里。(2分)
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古诗文阅读鉴赏,完成后面小题。(4分)
渡荆门送别 李白
渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。
1.结合句中炼字,谈谈你对“山随平野尽,江入大荒流”这两句话的理解。(2分)
2.全诗表达了作者怎样的思想感情?(2分)
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阅读下面古诗,完成下列小题。
渡荆门送别
唐 李白
渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
1.诗句“山随平野尽,江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象?请加以描绘(100字以内)
2.请自选角度赏析该诗尾联的妙处
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阅读下面的古诗,完成下列小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
1.对这首诗赏析不正确的一项是( )
A. 这是一首五言律诗,中间两联不仅对仗工整,而且写得逼真如画,有如一幅长江三峡渡荆门长轴山水图。
B. 颔联两句,写出江水奔腾直泻的气势,景中也蕴含着诗人喜悦开朗的心境和青春的蓬勃朝气。
C. 尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行,既点明了题目,又暗示了故乡人的深情厚谊。
D. 全诗情景交融,想象奇特,显露了诗人豪迈的气概和浪漫的情怀。
2.诗句中“怜”的意思是什么?尾联抒发了诗人怎样的思想感情?
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古诗词阅读,完成各题
渡荆门送别
(唐:李白)
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
1.从表达方式看,诗的首联属于___________,它交代了远渡的___________和此行的___________。
2.这首诗的结尾运用了_________手法,表达了作者怎样的思想感情?
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阅读诗歌,完成下列小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游.
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼.
仍怜故乡水,万里送行舟。
李白的诗歌想象丰富、意境奇妙,本诗的颈联“月下飞天镜,云生结海楼”被人誉为“神来之笔”,请你写出诗人笔下这一富有想象力的画面。
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阅读下面的古诗,然后回答问题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流 。
月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
⑴“大荒”、“海楼”是什么意思?
⑵“仍怜故乡水,万里送行舟。”从内容和感情表达上分析这句诗。
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古诗词阅读
(甲)渡荆门送别(李白)
渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,外里送行舟。
(乙)峨眉山月歌(李白)
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
1.两首诗都反映了一个相同的主题_________________。
2.两诗虽同为李白所作,但展现的艺术特点各有千秋,请简要概括各自的典型的艺术特点。
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