阅读下面的材料，根据要求写作。高中毕业前夕，高三学生要进行综合评价，既有同学互评，也有学生...

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高中毕业前夕，高三学生要进行综合评价，既有同学互评，也有学生自评。李华给自己的评价有这么一条：“自信心很强。”而超过半数的同班同学这样评价他：“有点骄傲自满。”

对于以上事情，你有怎样的联想或感悟？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自选文体，自拟标题，完成写作任务。

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阅读下面的材料，根据要求写作。

高考结束后，某校调研毕业生举行了一次“高三资料、笔记义卖会”，将高三用过的复习资料与笔记以低廉的价格出售给准高三的同学，义卖所得将全部捐献给贫困学生。为了提高关注度，也为了增加销量，活动主办方将此次义卖的宣传焦点定为“高考状元亲笔笔记”。对此，同学们有的兴趣不大，有的则不以为意。校方对本活动的态度是不反对、不提倡。

你对此怎么看？请结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

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阅读下面的材料，根据要求写作。

一项对某中华名校高三学生的调查昱示，他们较为关注的“高中生活关徤词”有：自由、自觉、敬畏、转变、平衡、佛系、超越。

以上材料中哪两个或三个关键词最能概括你的高中生活?请结合自己的思考和感悟，写一篇文章。要求 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。

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阅读下面的材料，根据要求写作。

部分学校的高中毕业生在高考结束后大规模地撕书，满楼满屋子都是撕碎的书籍……有的老师说看着书本被撕毁感到很遗憾也很痛心，有的家长说，学生被压抑了三年，终于解放了，撕毁书本这点小事没什么大不了的……

请你以中学生小刚的身份的对材料中学生家长的看法，以书信的方式进行反驳。

要求：结合材料内容，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

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阅读下面的材料，根据要求写作。

高中毕业标志着同学们中学时代的结束，青春岁月新征程的起航。高中三年，多少往事让你挥之不去，它们是你生命中珍贵的过客。“明朝即长路，惜取此时心”，毕业季是个告别的日子，人生总是在不断地告别，但有些东西是不能告别的。在这特殊的日子里，假定你将作为高三毕业生的代表在毕业典礼上发言，你会说些什么呢？请据此写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

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阅读下面的材料，根据要求写作。

西南联合大学，是中国抗日战争期间设于昆明的一所综合性大学。1938年4月，正式命名，1946年停办。8年之中，共有3000多名学生毕业，其中2人获得诺贝尔奖，8人 成为两弹一星元勋、100人成为两院院士……成才率之高，让人惊叹。

有人总结了联大的精神：家国情怀、社会承担、学术抱负、远大志向、乐观心态，坚毅性格。

在西南联大80周年校庆之际，你所在的班级将以“发扬西南联大精神，做新时代中学生”为主题召开讨论会，请你写篇发言稿。要求：选择上面两三个关键词，使之形成有机关联；选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

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阅读下面的文字，根据要求作文。

成人礼是在少男少女到一定年龄时举行的象征其迈向成人阶段的仪式。中国的成人礼相传在西周时已有定制，近年来不少中学也在学生高中毕业前夕为他们举行成人仪式，活动形式各具特色。例如，有的组织学生身着汉服，行古礼，诵古文；有的邀请学生家长一起参与，共同见证；还有举行“单车成人礼”的，成人礼车队骑行数十公里，沿途参观名胜，慰问福利院老人，最后迈入“成人门”。

要求：① 自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

② 不要脱离材料内容及含意的范围。

③ 不少于800字。

④ 不得套作，不得抄袭。

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阅读下面的材料，根据要求写作。

新年前夕，习近平主席发表二○二○年新年贺词，“我们为共和国70年的辉煌成就喝彩，被爱国主义的硬核力量震撼……”，其中，流行语“硬核”一词十分抢眼。确实，近来我们从报刊、杂志、微博、公众号等媒体中，也常能看到诸如“硬核规定”“硬核妈妈”“硬核科幻”“硬核人生”等说法。而何为“硬核”？有人说，“硬核”常用来形容“很厉害”“很彪悍”“很刚硬”等。那么作为新时代的青年，我们该怎么定义“硬核青春”呢？

新疆雪莲中学在高三学生的“成人礼”上，准备安排高三（1）班学生李云飏以“硬核青春”为主题发言，假如你是他，请写一篇发言稿，表达你的联想、感悟或思考。

要求：自定立意，自拟题目；切合身份，贴合主题；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

我们的生命总是在“完成”和“未完成”的状态中行进。回家卸下行囊，是一次旅行的完成；高中毕业，是-段学业的完成；书稿付梓，是一次写作任务的完成；走进婚姻，是一场恋爱的完成。但我们又时时面临着许许多多的“未完成”。即将高中毕业的你，如何看待生命中的“完成”或是“未完成”呢？要求选好角度，确定立意，自拟标题，写议论文或记叙文；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

我们的生命总是在“完成”和“未完成”的状态中行进。回家卸下行囊，是一次旅行的完成；高中毕业，是一段学业的完成；书稿付梓，是一次写作任务的完成；走进婚姻，是一场恋爱的完成。 但我们又时时面临着许许多多的“未完成”。

即将高中毕业的你，如何看待生命中的“完成”或是“未完成”呢？

要求选好角度，确定立意，自拟标题，写议论文或记叙文；不要脱离材料内容及含意的范围作

文，不要套作，不得抄袭。

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