文言文阅读
晏子举贤
西汉·司马迁
晏平仲婴者,莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公,以节俭力行重于齐。既相齐,食不重肉,妾不衣帛。……
越石父贤,在缧绁中①。晏子出,遭之涂解左骖赎之载归②。弗谢,入闺,久之,越石父请绝③。晏子戄然,摄衣冠谢曰:“婴虽不仁,免子于厄,何子求绝之速也?”石父曰: “不然。吾闻君子诎于不知己而信于知己者④。方吾在缧绁中,彼不知我也。夫子既已感寤⑤而赎我,是知己;知己而无礼,固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。
晏子为齐相,出,其御⑥之妻从门间而窥其夫。其夫为相御,拥大盖,策驷马,意气扬扬,甚自得也。既而归,其妻请去。夫问其故。妻曰:“晏子长不满六尺,身相齐国,名显诸侯。今者妾观其出,志念深矣,常有以自下⑦者。今子长八尺,乃为人仆御,然子之意,自以为足,妾是以求去也。”其后,夫自抑损⑧。晏子怪而问之,御以实对。晏子荐以为大夫。
(选自《史记·管晏列传》)
(注)①越石父:齐国贤人。缧绁:拘系犯人的绳索,引申为囚禁。②涂:通“途”,路上。骖:古代一车四马,骖是两边的马。③绝:断绝,此处为绝交。 ④诎:通“屈”,受委屈;信,通“伸”,受尊重。⑤感寤:认识,了解。⑥御:车夫。⑦自下:自处下位,表示自谦。⑧抑损:谦卑退让。
1.根据表格中的提示方法,解释空格处加点词的意思
方法提示 | 解释加点词意思(3、4小题填序号) |
联系课内文言文字词 | (1)既相齐:________________ |
考虑词类活用 | (2)晏子怪而问之:___________ |
查《古汉语常用字字典》 | (3)摄衣冠谢曰:_______ A.道歉 B.辞别 C.感谢 |
(4)于是延入为上客:_______ A.伸长 B.蔓延 C. 邀请 |
2.请用“/”为文中画线的句子断句。(限断两处)
遭 之 涂 解 左 骖 赎 之 载 归。
3.虚词“也”表示判断、肯定或疑问等语气,仿照文中批注,揣摩下句 “也”字的表达效果。
“……然子之意,自以为足,妾是以求去也。”
4.《史记》写人时常“用两种突出的性格或两种不同的情势,抑或两种不同的结果,作为对照”(李长之语),如下方示例。请细读《晏子举贤》,举一处运用对比的地方,并分析其作用。
(示例)《周亚夫军细柳》一文有多处对比。如:文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军的两次入营受阻、在营中“不得驱驰”“按辔徐行”形成对比,以强烈的反差凸显了周亚夫的治军严明,使得周亚夫这一形象更加鲜明。
八年级语文课外阅读困难题
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晏子举贤
西汉·司马迁
晏平仲婴者,莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公,以节俭力行重于齐。既相齐,食不重肉,妾不衣帛。……
越石父贤,在缧绁中①。晏子出,遭之涂解左骖赎之载归②。弗谢,入闺,久之,越石父请绝③。晏子戄然,摄衣冠谢曰:“婴虽不仁,免子于厄,何子求绝之速也?”石父曰: “不然。吾闻君子诎于不知己而信于知己者④。方吾在缧绁中,彼不知我也。夫子既已感寤⑤而赎我,是知己;知己而无礼,固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。
晏子为齐相,出,其御⑥之妻从门间而窥其夫。其夫为相御,拥大盖,策驷马,意气扬扬,甚自得也。既而归,其妻请去。夫问其故。妻曰:“晏子长不满六尺,身相齐国,名显诸侯。今者妾观其出,志念深矣,常有以自下⑦者。今子长八尺,乃为人仆御,然子之意,自以为足,妾是以求去也。”其后,夫自抑损⑧。晏子怪而问之,御以实对。晏子荐以为大夫。
(选自《史记·管晏列传》)
(注)①越石父:齐国贤人。缧绁:拘系犯人的绳索,引申为囚禁。②涂:通“途”,路上。骖:古代一车四马,骖是两边的马。③绝:断绝,此处为绝交。 ④诎:通“屈”,受委屈;信,通“伸”,受尊重。⑤感寤:认识,了解。⑥御:车夫。⑦自下:自处下位,表示自谦。⑧抑损:谦卑退让。
1.根据表格中的提示方法,解释空格处加点词的意思
方法提示 | 解释加点词意思(3、4小题填序号) |
联系课内文言文字词 | (1)既相齐:________________ |
考虑词类活用 | (2)晏子怪而问之:___________ |
查《古汉语常用字字典》 | (3)摄衣冠谢曰:_______ A.道歉 B.辞别 C.感谢 |
(4)于是延入为上客:_______ A.伸长 B.蔓延 C. 邀请 |
2.请用“/”为文中画线的句子断句。(限断两处)
遭 之 涂 解 左 骖 赎 之 载 归。
3.虚词“也”表示判断、肯定或疑问等语气,仿照文中批注,揣摩下句 “也”字的表达效果。
“……然子之意,自以为足,妾是以求去也。”
4.《史记》写人时常“用两种突出的性格或两种不同的情势,抑或两种不同的结果,作为对照”(李长之语),如下方示例。请细读《晏子举贤》,举一处运用对比的地方,并分析其作用。
(示例)《周亚夫军细柳》一文有多处对比。如:文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军的两次入营受阻、在营中“不得驱驰”“按辔徐行”形成对比,以强烈的反差凸显了周亚夫的治军严明,使得周亚夫这一形象更加鲜明。
八年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
阅读下面一则短文,回答问题。
袁黄①公力行节俭,与缙绅②相约:每会荤③素五品,不许宰牲。然县门左右各有熟食店,具来已久,日杀牲甚众,公亦不能禁也。已而渐少,期年之后,并无一家卖熟食者。盖向来买食,皆由讼者邀宴吏胥④。今公随问随结,庭无滞狱,买者鲜少,则卖者折阅⑤,故皆徙业耳。
(节选自《感应篇》)
[注] ①袁黄:号了凡,明朝万历年间曾做知县,有《了凡四训》传世。②缙绅:指有官职或做过官的人。③荤:指葱姜蒜等辛辣味的菜。④胥(xū):小官吏。⑤折阅:亏损。
1.解释文中加点词语。
①期年之后 期年:_________________
②皆由讼者邀宴吏胥 皆:___________________
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
日杀牲甚众,公亦不能禁也。
3.结合选文,举例说明袁黄是一个怎样的人。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文,完成下列小題
蒙骜①帅师伐魏,取高都、汲②。魏师数败,魏王患之,乃使人请信陵君于赵。信陵君畏得罪,不肯还,诫门下曰:“有敢为魏使通者死!”宾客莫敢谏。毛公、薛公见信陵君曰:“公子所以重于诸侯者,徒以有魏也。今魏急而公子不恤③,一旦秦人克大梁,夷先王之宗庙,公子当何面目立天下乎!”语未卒,信陵君色变,趣④驾还魏。魏王持⑤信陵君而泣,以为上将军。信陵君使人求援于诸侯。诸侯闻信陵君复为魏将,皆遣兵救魏。信陵君率五国之师败蒙骜于河外,蒙骜遁走。
(选自《资治通鉴》)
【注释】①蒙骜(ào):秦国大将。②高都、汲:地名。③恤:体恤,顾惜。④趣(cù):催促。⑤持:握着……的手。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A. 乃使人请/信陵君于赵 B. 有敢为魏使通者/死
C. 宾客/莫敢谏 D. 今/魏急而公子不恤
2.解释文中加点的词
(1)患( )(2)克( )(3)使( )
3.翻译文中画线的句子。
(1)公子所以重于诸侯者,徒以有魏也
(2)诸侯闻信陵君复为魏将,皆遣兵救魏
4.阅读全文,说说信陵君为什么能成功救魏?
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
古诗文填空题(共8分)
(1) ,铜雀春深锁二乔。
(2) 抽刀断水水更流, 。
(3) 司马迁说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观: , 。
(4) 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理,给人以鼓舞的句子:
, 。
(5)《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指:
, 。
八年级语文名句名篇简单题查看答案及解析
名句积累
(1)司马迁说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观: , 。
(2)故虽有名马, , ,不以千里称也。
(3)《赤壁》中诗人接起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句: , 。
(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理,给人以鼓舞的句子: , 。
(5)《山坡羊•潼关怀古》中的主旨句: ; 。
(6)《水调歌头》中表现作者感悟人生哲理的词是: , 。
八年级语文名句名篇简单题查看答案及解析
人的一生就在于不断的选择,人的生命色彩也因选择的不同而不同。“人不是生来被打 败的”是海明威的选择;“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”是司马迁的选择。正确 的选择会给自己人生带来亮色,而错误的选择则会让自己人生带来阴影,甚至终生悔恨。
请以“选择”为题写一篇不少于 600 字,有真情实感的文章(诗歌除外)。文中请勿使 用真实的人名、校名。
八年级语文命题作文困难题查看答案及解析
古诗文填空
① , ,山河表里潼关路。
②东风不与周郎便, 。
③人有悲欢离合, ,此事古难全。
④司马迁说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观: , 。
⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理,给人以鼓舞的句子: , 。
⑥《送杜少府之任蜀州》中表现朋友间真挚友情的诗句是 , 。
⑦念天地之悠悠, 。
⑧《终南别业》中表现诗人隐居山间悠闲自得的心境的诗句是: , 。
⑨.名著练一练
《海底两万里》描绘了海底的什么景色?
八年级语文名句名篇中等难度题查看答案及解析
下面是《朗读者》中的一段话,读一读,给画线的字注音,根据拼音写汉字。
选择无处不在。面朝大海,春暖花开,是海子的选择;人不是生来被打败的,是海明威的选择;人固有一生,或重于泰山,或轻于hóng( )毛,是司马迁的选择。选择是一次有一次自我重sù( )的过程,让我们不断的成长,不断地完善。如果说,人生是一场不断选择的旅程,那么,当千帆阅尽,最终留下的,就是一片属于自己的独一无二的风景。
hóng____毛 重sù________
八年级语文字词书写中等难度题查看答案及解析
文言文阅读
张禹字伯达,赵国襄人也。禹性笃厚节俭。父卒,汲①吏人赙②送前后数百万,悉无所受。又以田宅推与伯父,身自寄止③。
永平八年,举孝廉,稍迁;建初中,拜杨州刺史。当过江行部,中土人皆以江有子胥之神,难于济涉。禹将度,吏固请不听。禹厉言曰:“子胥如有灵,知吾志在理察枉讼④,岂危我哉?”遂鼓楫而过。历行郡邑,深幽之处莫不毕到,亲录囚徒,多所明举。
元和二年,转兖州刺史,亦有清平称。三年,迁下邳相。徐县北界有蒲阳坡,傍多良田,而堙废莫修。禹为开水门,通引灌溉,遂成孰田数百顷。劝率吏民,假与种粮,亲自勉劳,遂大收谷实。邻郡贫者归之千余户,室庐相属,其下成市。后岁至垦千余顷,民用温给。
永元十五年,南巡祠园庙,禹以太尉兼卫尉留守。闻车驾当进幸江陵, 以为不宜冒险远,驿马上谏。诏报曰:“祠谒既讫,当南礼大江,会得君奏,临汉回舆而旋。”及行还,禹特蒙赏赐。
永初元年,以定策功封安乡侯。七年,卒于家。
(节选自《后汉书•张禹传》,有删改)
(注)①汲:地名。②赙:拿钱财帮助别人办丧事。③寄止:寄居。④枉讼:审理冤案错案。
1.下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是( )
A.吏固请不听 汝心之固,固不可彻(《愚公移山》)
B.通引灌溉 属引凄异(《三峡》)
C.亲自勉劳 劳其筋骨(《生于忧患,死于安乐》)
D.遂鼓楫而过 遂至承天寺寻张怀民(《记承天寺夜游》)
2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是( )
例句:深幽之处莫不毕到
A.实是欲界之仙都(《答谢中书书》) B.已而之细柳军(《周亚夫军细柳》)
C.何陋之有(《陋室铭》) D.康肃笑而遣之(《卖油翁》)
3.用现代汉语翻译文中画线句子。
邻郡贫者归之千余户,室庐相属,其下成市。
4.结合选文,谈谈张禹是一个怎样的人。
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课外文言阅读 ,完成下列小题
太祖视事东阁①,天热甚,汗湿衣,左右更衣以进,皆经浣濯者。参军②宋思颜曰:“主公躬行节俭,真可示法子孙。臣恐今日如此,而后或不然,愿始终如此。”太祖喜曰:“此言甚善。他人能言,或惟及于目前,而不能及于久远,或能及于已然,而不能及于将然。今思颜见我能行于前,而虑我不能行于后,信能尽忠于我也。”乃赐之币。
[注]① 视事东阁:在东阁处理政务. ②参军:官名.
1.解释文中的加点词
①此言甚善
②而虑我不能行于后
③皆经浣濯者
④主公躬行节俭
2.对文中画线句意思理解正确的一项是( )
A. 随从另外拿着衣服前进给他换,这些衣服 都是经过洗涤的。
B. 随从交替拿着衣服前进给他换,这些衣服 都是准备洗涤的。
C. 随从另外拿着衣服进献给他换,这些衣服 都是准备洗涤的。
D. 随从交替拿着衣服进献给他换,这些衣服 都是经过洗涤的。
3.文中哪两个词最能体现太祖对宋思颜的赞赏。(用原文词语回答)
4.宋思颜向太祖谏言的目的是什么?你从文中哪几句关键的话可以得出此结论?
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