某班组织“一枝一叶总关情，感受自然之美”的语文学习活动，请你一起完成相关任务。
1.某小组梳理了一些词语，请选择其中完全可以用于描写自然美景，并且书写都正确的一项
A.歌声嘹亮 花枝招展 呼朋引伴 神彩奕奕
B.拈轻怕重 喜出望外 见异思迁 咄咄逼人
C.精神抖擞 春雨绵绵 暴风骤雨 明察秋毫
D.波光粼粼 花团锦簇 美不胜收 淅淅沥沥
2.下面是活动中用的一段主持词，请阅读并完成小题。
一花一世界，一叶一自然。自然万物看似渺小，却是（mèi）力非常。如果你曾见过大海的万丈狂____(lán)或滔天白浪，你会明白什么叫生命（甲）如果你曾见过高山的峰壑争秀或巍巍雄姿，你会懂得什么叫顽强（乙）静心地走过自然，听听水是怎样流成一脉智慧，看看山是怎样站成一种尊严，你会发现，与自然交流不仅可以放松心绪，更可以净化灵魂。朋友，走进自然吧，你会享受到一种极致的乐趣。
(1)给文中加点字注音，并在横线上看拼音写汉字
渺( ) 壑( ) （mèi）力 万丈狂____( lán)
(2)为上段文字中（甲）（乙）两处选填标点符号合适的一项是
A．（甲）分号 （乙）句号 B．（甲）问号 （乙）问号
C．（甲）分号 （乙）问号 D．（甲）问号 （乙）句号
3.在“作家笔下看美景”的环节中，同学们节选了《从百草园到三味书屋》中的一段文字，请阅读并完成小题。
不必说（碧绿的）菜畦，（光滑的）石井栏，（高大的）皂荚树，（紫红的）桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，（肥胖的）黄蜂伏在菜花上，（轻捷的）叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。（甲）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔 起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。（乙）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
(1)选出下列选项中理解有误的一项
A．选文中加点词语都是名词，表示百草园中的各种植物、动物的名称，使读者清楚地知道百草园中都有什么，都是给鲁迅留下深刻印象、带来快乐的描写对象。
B．选文中括号里的词都是形容词，都是放在名词前进行修饰的词语，让读者看到这些动物、植物的颜色、状态、性质等，让读者眼前逼真的显现百草园这些动植物的样态。
C．选文巾加横线的词都是动词，都写的是百草园中动物的行为、动作，让读者看到百草园中充满生机的动物多姿多彩的活动，感受到给鲁迅带来乐趣。
D．选文中的各种词语组合构成句子，使我们看到鲁迅笔下形态各异的植物、充满生机的动物，以及童年鲁迅在美妙百草园中的探索和欢乐。
(2)对选文中（甲）（乙）两个画曲线句子修辞方法使用分析有一句有误，请选择并修改。
（甲）句使用了拟人的修辞方法，给油蛉和蟋蟀赋予人唱歌、弹琴的情态，融人作者对这些昆虫鸣叫声的喜爱之情，表达这些回忆中的事物至今想起还能让作者感到欢乐的情感。
（乙）句使用了比喻和对比的修辞方法，把摘到的覆盆子比喻成小球，生动形象的写出小球的特点。又对比桑葚的味道，让读者清晰的从形、味角度感受到覆盆子的美好。
答：有误的是 项，应理解为： 。
4.下面是在“我眼看世界，我笔写我心”环节中同学们书写的自然美景，其中有一处表达欠妥，请选出并修改。
①春天一到，积雪消融，绿绿的嫩尖托起了生命的幻想。②放眼一望，世界已经变得多媚多娇。③由远及近望过来：树的苍拔之生机，湖的波光之静谧，瀑布的倾泻之激情，群山巍峨之雄浑，无不让你留连忘返。④置身自然，你会感受到生命的律动。
我选__________（只填序号），修改为：__________
七年级语文综合性学习中等难度题
某班组织“一枝一叶总关情，感受自然之美”的语文学习活动，请你一起完成相关任务。
1.某小组梳理了一些词语，请选择其中完全可以用于描写自然美景，并且书写都正确的一项
A.歌声嘹亮 花枝招展 呼朋引伴 神彩奕奕
B.拈轻怕重 喜出望外 见异思迁 咄咄逼人
C.精神抖擞 春雨绵绵 暴风骤雨 明察秋毫
D.波光粼粼 花团锦簇 美不胜收 淅淅沥沥
2.下面是活动中用的一段主持词，请阅读并完成小题。
一花一世界，一叶一自然。自然万物看似渺小，却是（mèi）力非常。如果你曾见过大海的万丈狂____(lán)或滔天白浪，你会明白什么叫生命（甲）如果你曾见过高山的峰壑争秀或巍巍雄姿，你会懂得什么叫顽强（乙）静心地走过自然，听听水是怎样流成一脉智慧，看看山是怎样站成一种尊严，你会发现，与自然交流不仅可以放松心绪，更可以净化灵魂。朋友，走进自然吧，你会享受到一种极致的乐趣。
(1)给文中加点字注音，并在横线上看拼音写汉字
渺( ) 壑( ) （mèi）力 万丈狂____( lán)
(2)为上段文字中（甲）（乙）两处选填标点符号合适的一项是
A．（甲）分号 （乙）句号 B．（甲）问号 （乙）问号
C．（甲）分号 （乙）问号 D．（甲）问号 （乙）句号
3.在“作家笔下看美景”的环节中，同学们节选了《从百草园到三味书屋》中的一段文字，请阅读并完成小题。
不必说（碧绿的）菜畦，（光滑的）石井栏，（高大的）皂荚树，（紫红的）桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，（肥胖的）黄蜂伏在菜花上，（轻捷的）叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。（甲）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔 起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。（乙）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
(1)选出下列选项中理解有误的一项
A．选文中加点词语都是名词，表示百草园中的各种植物、动物的名称，使读者清楚地知道百草园中都有什么，都是给鲁迅留下深刻印象、带来快乐的描写对象。
B．选文中括号里的词都是形容词，都是放在名词前进行修饰的词语，让读者看到这些动物、植物的颜色、状态、性质等，让读者眼前逼真的显现百草园这些动植物的样态。
C．选文巾加横线的词都是动词，都写的是百草园中动物的行为、动作，让读者看到百草园中充满生机的动物多姿多彩的活动，感受到给鲁迅带来乐趣。
D．选文中的各种词语组合构成句子，使我们看到鲁迅笔下形态各异的植物、充满生机的动物，以及童年鲁迅在美妙百草园中的探索和欢乐。
(2)对选文中（甲）（乙）两个画曲线句子修辞方法使用分析有一句有误，请选择并修改。
（甲）句使用了拟人的修辞方法，给油蛉和蟋蟀赋予人唱歌、弹琴的情态，融人作者对这些昆虫鸣叫声的喜爱之情，表达这些回忆中的事物至今想起还能让作者感到欢乐的情感。
（乙）句使用了比喻和对比的修辞方法，把摘到的覆盆子比喻成小球，生动形象的写出小球的特点。又对比桑葚的味道，让读者清晰的从形、味角度感受到覆盆子的美好。
答：有误的是 项，应理解为： 。
4.下面是在“我眼看世界，我笔写我心”环节中同学们书写的自然美景，其中有一处表达欠妥，请选出并修改。
①春天一到，积雪消融，绿绿的嫩尖托起了生命的幻想。②放眼一望，世界已经变得多媚多娇。③由远及近望过来：树的苍拔之生机，湖的波光之静谧，瀑布的倾泻之激情，群山巍峨之雄浑，无不让你留连忘返。④置身自然，你会感受到生命的律动。
我选__________（只填序号），修改为：__________
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
某校文学社开展以“感受自然”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成一下任务。
（1）寒来暑往，四季更替。自然界周而复始地演绎着春夏秋冬的变化。这次活动中，同学们收集了一些与春夏秋冬四季有关的诗，请你分别写出完整的一句来。
（2）有人说“春雨凉爽，夏雨凉快，秋雨凄美，冬雨凛冽。”请你根据自己的感受，说说四季的雨各自的特点。
（3）自然万物常常给我们以深刻的启示，请展开联想，仿照下列语句再续写两个句子，表达你所受到的启发。
成熟的高粱低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走食物，那是在启示我们要齐心协力； ， ； ， 。
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习
2017年，央视《朗读者》火爆了全国。观众和嘉宾共同感受朗读带来的生命之美，文学之美和情感之美。
阅读下面材料，完成任务。
【材料一】《朗读者》是全国一档大型文化情感类节目。活动旨在让节目中的朗读嘉宾分享各自的动人故事，展现有血有肉的真实人物情感，带给观众文学、文字以外的享受及思考。朗读有感情，有色彩，有气味，意趣无穷。感悟朗读的魅力，传承文化，传递思想，感受人文。《朗读者》节目就是通过朗读的形式，让朗读者及观众感悟文化的魅力，体验现代社会思维与传统文化的交流碰撞，感悟中华传统文明的魅力。
【材料二】朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动，是一种出声的阅读方式。它有利于发展智力，获得思想熏陶，有助于情感的传递。当下，碎片化阅读成主流，深度阅读日渐式微，强大的社会生存压力迫使人们向工作倾斜，花在朗读上的时间骤减。观众的眼睛被娱乐填满，表情是哈哈大笑，而内心却是空空的。
(1)为了激起学生对朗读的热情，江津中学初一2019级语文组准备策划一次“朗读者大赛”，请你为本次活动拟写出大赛主题宣传语，用上至少一种修辞。
（2）请你为本次“朗读者大赛”活动设计一段精彩的开场白。
（3）材料二提供的信息受到广泛关注，人们纷纷在网上发帖，呼吁寻找失落在生活中朗读。假如你是网民“路漫漫其修远兮”，你会说什么？
网民“之乎者也”：寻找朗读，寻找自我，寻找那份心灵的宁静。
网民“笑傲江湖”：朗读一段文、一首诗歌、一封信、一个故事……给予自己一个温暖的被窝。
网民：“夏末”：我们需要“诗和远方”的力量，尤其在物质生活越来越丰富的今天，更该关注朗读的力量，情感的力量，为每一颗漂泊无依的心找到安稳的落脚点。
网民“路漫漫其修远兮”：
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
光明中学七年级（3）班以“拥抱自然”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）班委会组织学生利用周末走进大自然的怀抱中，感受大自然的魅力，请你从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为宣传标语。
行人 花草 文明 爱护 踩踏 绕道 彰显 含笑
_____________________________________________________________________________
（2）班委会定于2019年4月15日下午3点在教室召开座谈会，大家一致推荐你去邀请语文组马老师到会指导，见到马老师，你会怎么对她说?
_____________________________________________________________________________
（3）下面是张明同学在活动后写的心得感受，请你按要求帮助他修改。
我们走进梦蝶公园，（A）首先映入眼帘的就是那一池的荷花和清香，青青的荷叶，红红的莲花，挺立的莲蓬，在湖水中互相映衬，美不胜收。是的，走进美丽的大自然中，我们可以感受到大自然宽广的胸怀， ，无私的奉献。（B）通过本次活动，使我对大自然产生了敬畏之情。
①（A）句有搭配不当的毛病，你的修改意见是：_____________________________
②联系上下文，在画线处补写一句话：___________________________________
③（B）句有成分残缺的毛病，应删去“_______________________________”。
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
（题文）班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）（古诗赏春）古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。仿照示例，指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。
示例：春风又绿江南岸（视觉角度）
①两只黄鹂鸣翠柳_________
②踏花归来马蹄香__________
（2）（妙笔绘春）从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内）
张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡。
____________________________
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习
七年级二班的同学正在举行主题为“感受自然”的综合性学习活动，如果你也参加了这次活动，你能够完成下面的任务吗？
1.为了渲染气氛，需要在教室内围绕主题进行简单的布置，你打算如何布置呢？
2.王爽同学写了一段话作为“感悟四季”环节的开篇词，请你帮她补充完整。
人们都爱春天，爱她的百花齐放，温柔美丽；爱她的_______________________；人们都爱秋天，爱她的 ____________________；人们都爱冬天，爱她的____________________ 。只要你心中充满了爱，一年四季，无论春夏秋冬，都是充满欢乐的好时光。
3.在“家乡风光美”的环节，同学们纷纷介绍自己家乡的自然风光，请你说两个自己家乡的美丽的自然景观。（吉林省内就可以）
4.活动结束后，语文老师要求同学们以“感受自然”为主题办一期手抄报，你打算设计哪些栏目？（至少两个，本题中出现的除外）。
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
风雨是一种自然现象，更隐含着人们对重大变故的解读。学完《雨的四季》一课，七年级某班准备举办一次以“感受风雨，冷暖自知”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）[项目设计] 下面是已经设计好的两种活动形式，
为了使这次综合性学习更加充实，请再补充两种活
动形式。
[示例]形式一：举办“自然风雨”图片展
形式二：举行“风雨诗文”朗诵会
形式三： _______________________________________________
形式四： _______________________________________________
（2）[素材积累] 从你所学的诗词（曲）中积累上下相连的两句描写“风雨”的句子。
我的积累：___________________________
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习
刚跨入中学大门，一切都是新的，你们也肯定认识了不少新同学，结交了新朋友。当然也会有新感受，下面就请同学们以“交友”为主题完成下列任务。
（1）交友故事。活动过程中，将全班同学分为不同的小组，阅读、搜集、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。请举出一个交友的典故，并简要说说典故内容。
_________________________________________
（2）交友利弊。“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊。你认为互联网交友是利还是弊？为什么？
___________________________
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
在班级开展的“语文，就在我身边”综合性实践活动中，要求你所在的学习小组完成以下任务。
(1)（了解文化）请依据下列文字内容将备选词语准确地填写在文中画线处。
备选词语：精神 品格 道德准则 理念 智慧 操守
一个人，无论他是中国人还是外国人，如果他从来没有读过《老子》《孟子》《论语》《诗经》和唐诗宋词、汉赋文章，如果他对于“天下为公”的______，“宁为玉碎，不为瓦全”的______，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的______，“位卑未敢忘忧国”的精神，“无为而无不为”的______，“己所不欲，勿施于人”的______……这一切都一无所知，那么，他没有资格说他懂得什么是“中华民族”！
(2)（鉴赏文字）请在下面的横线上再举一篇你熟悉的文学作品，并依照标有波浪线的句子形式续写一句你对这一文学作品的认识。
我国古典文学作品，语言精练而富于形象美。《木兰诗》虽然篇幅短小，不足400字，却记叙了木兰从军12年的事情，而且形象鲜明，情节生动，气韵流畅。
__________________________________________________________________________
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
七年级（1）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的语文综合性学习活动，请你参加，并完成相关任务。
（活动一：感悟名言）为了引导同学们认识读书的重要意义，学习小组需要搜集相关名人名言。请你从自己的阅读积累中，找出这样两条来。
（活动二：数说经典）中国经典神话故事浓缩了丰厚的历史支化，是中华民族璀璨的文化瑰宝。请你在下面的横线上，填入相应的神话故事，使每一行前后四个字各为一个成语。（任选两空作答）
示例：茶余饭后羿射日薄西山
庖丁解 中豪杰
精益求 阔天空
横七竖 市蜃楼
（活动三：巧言劝说）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，很少沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析