小明和小兵用如图所示实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素.
(1)实验中,小明将长方体木块(长、宽、高各不相同)置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,这应用_____________知识测量出摩擦力.
(2)在猜想了可能影响滑动摩擦力大小的因素后,小明进行了相关实验,记录的数据如下表:
a.分析序号_____________两组数据可得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关.
b.分析序号①、②两组数据可得出结论:在接触面粗糙程度相同时,________越大,滑动摩擦力越大.
c.小明发现自己的运动鞋底有较深的花纹,这种现象可用分析序号____________两组数据得出的结论来解释.
八年级物理实验题中等难度题
小明和小兵用如图所示实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素.
(1)实验中,小明将长方体木块(长、宽、高各不相同)置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,应使木块做___________运动
(2)在猜想了可能影响滑动摩擦力大小的因素后,小明进行了相关实验,记录的数据如上表:
a.分析序号_____两组数据可得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关.
b.分析序号①、②两组数据可得出结论:在接触面粗糙程度相同时,_____越大,滑动摩擦力越大.
c.小明发现自己的运动鞋底有较深的花纹,这种现象可用分析序号_____两组数据得出的结论来解释.
d.小兵在实验中对静止在水平面上的物块施加了水平拉力F作用,记录下了F随时间t的变化关系,如图a所示,并从t=0开始,小兵每隔2s记录的物块位置和时刻如图b所示,那么,在第10s时,物块受到的摩擦力为_____N.
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小明和小兵用如图所示实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素.
(1)实验中,小明将长方体木块(长、宽、高各不相同)置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,这应用_____________知识测量出摩擦力.
(2)在猜想了可能影响滑动摩擦力大小的因素后,小明进行了相关实验,记录的数据如下表:
a.分析序号_____________两组数据可得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关.
b.分析序号①、②两组数据可得出结论:在接触面粗糙程度相同时,________越大,滑动摩擦力越大.
c.小明发现自己的运动鞋底有较深的花纹,这种现象可用分析序号____________两组数据得出的结论来解释.
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小明用如图所示实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素.
(一)实验中,小明将长方体木块(长、宽、高各不相同)置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,应使木块做 运动.
(二)在猜想了可能影响滑动摩擦力大小的因素后,小明进行了相关实验,记录的数据如下表:
序号 | 木块放置情况 | 木板表面情况 | 木块上放置的砝码个数 | 弹簧测力计示数F/N |
① | 平放 | 木板 | 0 | 2 |
② | 平放 | 木板 | 1 | 2.8 |
③ | 平放 | 木板上铺上棉布 | 1 | 3.4 |
④ | 侧放 | 木板 | 0 | 2 |
(1)分析序号 两组数据可得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关.
(2)分析序号①、②两组数据可得出结论:在接触面粗糙程度相同时, 越大,滑动摩擦力越大.
(3)小明发现自己的运动鞋底有较深的花纹,这种现象可用分析序号 两组数据得出的结论来解释.
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小明用如图甲所示实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素.
(1)实验中,小明将长方体木块(长、宽、高各不相同)置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,应使木块做______运动.
(2)在猜想了可能影响滑动摩擦力大小的因素后,小明进行了相关实验,记录的数据如下表:
序号 | 木块放置情况 | 木板表面情况 | 木块上放置的砝码个数 | 弹簧测力计示数F/N |
① | 平放 | 木板 | 0 | 2 |
② | 平放 | 木板 | 1 | 2.8 |
③ | 平放 | 木板上铺上棉布 | 1 | 3.4 |
④ | 侧放 | 木板 | 0 | 2 |
①分析序号______两组数据可得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关.
②分析序号①、②两组数据可得出结论:在接触面粗糙程度相同时,______越大,滑动摩擦力越大.
③小明发现自己的运动鞋底有较深的花纹,这种现象可用分析序号______两组数据得出的结论来解释.
(3)小华同学在学习了滑动摩擦力之后,设计了如图乙方案测量滑动摩擦力的大小.
方案:木块与弹簧测力计相连,弹簧测力计水平固定,通过细绳水平拉动木板,如图所示.
①在该方案中木块所受的摩擦力的大小应等于______.(选填“拉力F的大小”、“木块的重力”或“弹簧测力计的示数”)
②小华在实验中发现当他拉出木板的过程中,发现弹簧测力计的示数仍然不稳定,你认为不稳定的原因可能是______.
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小明用弹簧测力计、长方体木块A、砝码、木板、斜面、小车等器材完成下列实验.
(1)如图甲所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置示意图.
①将物块A置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做________运动,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小,理由是:________.
②小明设计了如图所示的实验方案,记录数据为表中1、2,得到的初步结论是________.
(2)如图乙所示是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置示意图.
①该实验的研究对象是________,它的动能大小是用________来反映的;
②乙图的实验过程中存在的问题是:________.
③在探究质量对动能的影响时,应控制速度相等,具体操作是:________.
(3)如图丙所示是“研究阻力对运动影响”的实验装置示意图.
①在(g)图中作出小车在木板表面运动时受力的示意图________.
②丙图所示的小车在毛巾表面和木板表面受到的摩擦力分别为f1、f2 , 克服摩擦力做的功分别为W1、W2 , 则f1________f2 , W1________W2(均选填“大于”、“等于”或“小于”).
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如图所示,是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验示意图.
(1)将长方体木块(长、宽、高各不相同)置于水平置于水平木板上,用弹簧测力计沿 方向拉动,应使木块做 运动.
(2)猜想可能影响滑动摩擦力大小的因素有 、 、 .进行相关实验,记录的数据如表:
序号 | 木块放置 | 木板表面 | 木块上放置的砝码个数 | 弹簧测力计示数F/N |
1 | 平放 | 木板 | 0 | 2 |
2 | 平放 | 木板 | 1 | 2.8 |
3 | 平放 | 铺上棉布 | 1 | 3.4 |
4 | 侧放 | 木板 | 0 | 2 |
分析序号 两组数据可得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关.
(3)分析序号1、2两组数据可得出结论:在接触面粗糙程度相同时, 越大,滑动摩擦力越大.
(4)运动鞋底有较深的花纹,此现象可用序号 两组数据得出的结论来解释.
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如图所示,是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验示意图.
(1)将长方体木块(长、宽、高各不相同)置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使木块做____运动.
(2)猜想可能影响滑动摩擦力大小的因素并进行相关实验,记录的数据如下表:
序号 | 木块放置 | 木板表面 | 木块上放置的砝码个数 | 弹簧测力计示数F/N |
1 | 平放 | 木板 | 0 | 2 |
2 | 平放 | 木板 | 1 | 2.8 |
3 | 平放 | 铺上棉布 | 1 | 3.4 |
4 | 侧放 | 木板 | 0 | 2 |
分析序号____________两组数据可得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关.
(3)分析1、2两组数据可得出结论:在接触面粗糙程度相同时,______越大,滑动摩擦力越大.
(4)运动鞋底有较深的花纹,此现象可用序号_________两组数据得出的结论来解释.
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如图是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验,铜块和木块的大小和形状完全相同。
(1)实验中,用弹簧测力计拉着长方体木块在水平面上做 运动,确保弹簧测力计的拉力大小和摩擦力大小相等。
(2)比较甲、乙两图,可得出的结论是在粗糙程度相同时, 。
(3)图乙、图丙中,铜块和木块叠在一起的目的是使 相同,探究 对滑动摩擦力的影响。
(4)图甲中弹簧测力计的读数是 N.若图甲中铜块以2v速度做匀速直线运动,则弹簧测力计的示数将 (变大/不变/变小)。
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如图是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验,铜块和木块的大小和形状完全相同。
(1)实验中,用弹簧测力计拉着长方体木块在水平面上做 运动,确保弹簧测力计的拉力大小和摩擦力大小相等。
(2)比较甲、乙两图,可得出的结论是在粗糙程度相同时, 。
(3)图乙、图丙中,铜块和木块叠在一起的目的是使 相同,探究 对滑动摩擦力的影响。
(4)图甲中弹簧测力计的读数是 N.若图甲中铜块以2v速度做匀速直线运动,则弹簧测力计的示数将 (变大/不变/变小)。
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如图是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验,铜块和木块的大小和形状 完全相同.
(1)实验中,用弹簧测力计拉着长方体 木块在水平面上做_____运动,确保弹簧测 力计的拉力大小和摩擦力大小相等.
(2)比较甲、乙两图,可得出的结论是在粗糙程度相同时,________。
(3)图乙、图丙 中,铜块和木块叠在一起的目的是使___相同,探究___ 对滑动摩擦力的影响。
(4)图甲中弹簧测力计的读数是___N.若图甲中铜块以 2v 速度做匀速直线运动,则弹 簧测力计的示数将___(变大/不变/变小)。 (5)实验时,小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方 向做匀速直线运动,则测出的摩擦力_____实际摩擦力(填“>”、“=”或“<”) 。
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