生活中，我们经常见到一些食品发生霉变的现象，造成经济损失和身体伤害。某小组同学为了探究霉菌生长需要哪些环境条件，设计了如下方案：
实验用品：滴管、自来水、纸盘、透明塑料袋、未加防腐剂的新鲜面包等。
实验过程及现象如图所示，请回答下列问题：
（1）针对甲组的实验设计方案，你分析他们小组可能要提出的问题是什么？_____。
（2）根据生活经验，请你推测甲组实验中最先长出霉菌的是_____（填序号）
（3）通过探究活动和相关知识的学习，你认为霉菌的生活需要哪些条件？________
（4）为了防止家中食品发生霉变，可以采取哪些措施？____________
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生活中，我们经常见到一些食品发生霉变的现象，造成经济损失和身体伤害。某小组同学为了探究霉菌生长需要哪些环境条件，设计了如下方案：
实验用品：滴管、自来水、纸盘、透明塑料袋、未加防腐剂的新鲜面包等。
实验过程及现象如图所示，请回答下列问题：
（1）针对甲组的实验设计方案，你分析他们小组可能要提出的问题是什么？_____。
（2）根据生活经验，请你推测甲组实验中最先长出霉菌的是_____（填序号）
（3）通过探究活动和相关知识的学习，你认为霉菌的生活需要哪些条件？________
（4）为了防止家中食品发生霉变，可以采取哪些措施？____________
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生活中，我们经常见到一些食品发生霉变的现象，造成经济损失和身体伤害。某小组同学为了探究霉菌生长需要哪些环境条件，设计了如下方案：
实验用品：滴管、自来水、纸盘、透明塑料袋、未加防腐剂的新鲜面包等。
实验过程及现象如图所示。请回答下列问题：
（1）针对甲组的实验设计方案，你分析他们小组可能要提出什么探究性问题？
（2）根据生活经验，请你推测甲组实验中最先长出霉菌的是________（填序号）。
（3）该小组同学原本要利用乙组实验来探究常温下水分对霉菌生长的影响，但在实验设计时出现了错误，请你帮他们改正过来，并说明理由。（2分）
（4）通过探究活动和相关知识的学习，你认为霉菌的生活需要哪些条件？
（5）为了防止家中食品发生霉变，可以采取哪些措施？
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生活中，我们经常见到一些食品发生霉变的现象，造成经济损失和身体伤害。某小组同学为了探究霉菌生长需要哪些环境条件，设计了如下方案：
实验用品：滴管、自来水、纸盘、透明塑料袋、未加防腐剂的新鲜面包等。
实验过程及现象如图所示。请回答下列问题：
（1）针对甲组的实验设计方案，你分析他们小组可能要提出什么探究性问题？
（2）根据生活经验，请你推测甲组实验中最先长出霉菌的是 （填序号）。
（3）该小组同学原本要利用乙组实验来探究常温下水分对霉菌生长的影响，但在实验设计时出现了错误，请你帮他们改正过来，并说明理由。
（4）通过探究活动和相关知识的学习，你认为霉菌的生活需要哪些条件？
（5）为了防止家中食品发生霉变，可以采取哪些措施？
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生活中，我们经常见到一些食品发生变质的现象，造成经济损失和身体伤害。某小组同学为了探究细菌、真菌生长需要哪些环境条件，设计了如下方案：
实验用品：滴管、自来水、纸盘、透明塑料袋、未加防腐剂的新鲜面包等。
实验过程如下图所示。请回答下列问题：
| A | B | C | D | |
| 面包 | 套袋干面包 | 套袋湿面包 | 套袋干面包 | 套袋湿面包 |
| 温度 | 25℃ | 25℃ | 4℃ | 4℃ |
| 自来水 | 不加 | 加 | 不加 | 加 |
（1）根据生活经验，请你推测小组实验中最先长出细菌、真菌的是 （填字母）。
（2）通过探究活动和相关知识的学习，你认为霉菌的生活需要条件是 、 和 。
（3）该小组同学如果只探究常温下水分对细菌、真菌生长的影响，实验设计错误之处是 。
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食品保存不当容易发霉。为了探究影响霉菌生长的环境因素，某兴趣小组进行了如下操作:取甲、乙、丙三只培养皿，分别放入相同的两小块面包，在空气中暴露30分钟后按下表中的方法处理，观察和记录实验现象。
| 组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 实验处理 | 在烘箱中100℃烧烤10分钟，晾凉后加盖在室温下放置 | 不烧烤，加盖后放入冰箱冷藏室（4℃） | 不烧烤，加盖后室温下放置 |
| 放置时间 | 4-5天 | ||
| 实验现象 | 不发霉 | 不发霉 | 发霉 |
根据此探究过程，判断下列叙述正确的是
A. 从实验设计上看，甲和丙不能形成对照
B. 从变量的角度看，甲和乙能形成对照
C. 该探究说明低温是保存食品的唯一方法
D. 将面包暴露在空气中30分钟是进行接种
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食品保存不当容易发霉。为了探究影响霉菌生长的环境因素，某生物兴趣小组 进行了如下操作：取甲、乙、丙三只培养皿，分别放人相同的两小块面包，在空气中暴露30 分钟后按下表中的方法处理，并观察和记录实验现象。判断下列叙述正确的是（ ）
A. 从实验设计上看，甲和丙不能形成对照
B. 从变量的角度看，甲和乙对照的实验条件只有温度
C. 该探究说明低温保存食品是食品保存的唯一方法
D. 从变量的角度看，乙和丙对照的实验条件只有温度
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生活中,我们经常见到物品发霉的现象,某同学对霉菌的生活环境做了如下的探究。 提出问题:毒菌在什么环境中生活? 使计数霉菌在潮湿的环境中生活。 两个塑料袋中各装一个馒头,一个是潮湿的馒头,另一个是干馒头。将它们放在阴暗的环境中, 过一段时间,看哪一组长出霉菌 实验结果:潮湿的馒头长出霉菌,如图。
请你回答下列问题:
(1)实验中,干馒头没有出现任何现象,它在实验中的作用是____________。
(2)该霉菌属于_____霉,判断依据是直立菌丝顶端膨大成_____形,成熟时为 黑色,那是用来繁殖的__________的颜色。由实验结果得出的结论是:霉菌在________的环境中生活。
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| 实验编号 | 实验材料 | 培养条件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
| 1 | 将1个橘子皮平分成2份分别装入塑料袋，用线绳扎紧袋口． | 室温（25℃） | 没有 霉菌 | 少许 霉菌 | 很多 霉菌 | 非常 多霉菌 | 长满 了霉菌 |
| 2 | 冰箱（2℃） | 没有 霉菌 | 没有 霉菌 | 没有 霉菌 | 没有 霉菌 | 没有 霉菌 |
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在日常生活中，我们经常会发现喝剩的茶水中茶叶发霉的现象，这是因为霉菌能从茶叶中获取自身生活所需的营养物质，并在适宜的条件下不断生长与繁殖。
（1）某同学为了探究霉菌生长与哪些环境因素有关，设计了如图所示的实验：把A、B装置放在适宜的环境中进行对照，通过实验可得出霉菌的生长与繁殖跟______有关。
（2）为了进一步探究水分对茶叶上的霉菌生长与繁殖的影响，你的实验设计是______。
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