假如在公元前5世纪时，有一个雅典人经营橄榄园发家致富后，准备钱让儿子接受教育，以方便其儿子...

假如在公元前5世纪时，有一个雅典人经营橄榄园发家致富后，准备钱让儿子接受教育，以方便其儿子更快地走上雅典社会并适应政治形势。他可能聘请

A. 有高强度运算能力的老师　　 B. 有较高外语水平的老师

C. 研究和教授力学的老师　　 D. 有较强思维能力和较高表达水平的老师

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假如在公元前5世纪时，有一个雅典人经营橄榄园发家致富后，准备钱让儿子接受教育，以方便其儿子更快地走上雅典社会并适应政治形势。他可能聘请

A. 有高强度运算能力的老师

B. 有较高外语水平的老师

C. 研究和教授力学的老师

D. 有较强思维能力和较高表达水平的老师

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A.有高强度运算能力的老师　　　 B.有较高外语水平的老师

C.研究和教授力学的老师　　　　 D.有较强思维能力和较高表达水平的老师

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假如在公元前5世纪时，有一个雅典人经营橄榄园发家致富后，准备钱让儿子接受教育，以方便其儿子更快地走上雅典社会并适应政治形势。他可能聘请

A.有高强度运算能力的老师

B.有较高外语水平的老师

C.研究和教授力学的老师

D.有较强思维能力和较高表达水平的老师

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制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。阅读材料，回答问题。

材料一　　 公元前6～公元前5世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由5 000到6 000成员组成，所有成年男性公民都可以参加（妇女、奴隶和外侨除外）。公民大会只要得到简单的多数票，就几乎可以不受任何法律限制，决定任何内部问题……

——《什么是民主》

（1）民主是文明的象征，根据所学知识回答雅典民主制度形成的政治条件是什么？（2分）根据材料指出雅典的公民大会有何特点？（2分）雅典民主的实质是什么？（2分）结合所学知识回答雅典的民主政治对人类文明发展有何意义？（2分）

材料二 十二铜表法基本上是习惯法的汇编。起初，十二铜表法以及其他的法律规范仅仅适用于罗马公民，居住在罗马的外邦人受不到法律保护，故称市民法。……随着罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展，……逐渐形成了万民法。万民法实际上是罗马统治范围内的国际法。

——吴于廑、齐世荣主编《世界史•古代史编》

（2）据材料简要分析罗马法适用范围发生变化的原因。（2分）罗马法对后世有何重大影响？（2分)你认为罗马法和我国十八届四中全会推进依法治国的“法”有何本质的区别？（4分）

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公元前5世纪，雅典涌现出大量的哲学家、历史学家、修辞学家，成为盛极一时的文化现象。这一现象产生的政治原因是

A. 山多地少，港湾众多　　 B. 民主政治发展

C. 对外进行了殖民扩张　　 D. 教育高度发展

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自公元前5世纪中期起，人们不再满足于传统雅典学校那种着重于体育与音乐的教育，人们对辩论术、修辞学和演说的学习欲望凸现了出来。这种变化的主要原因是

A. 雅典民主政治的发展

B. 雅典人追求个性

C. 雅典文化发展及繁荣

D. 智者学派的兴起

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公元前5世纪，雅典民主政治繁荣。当时喜剧具有浓厚的政治色彩，多讽刺社会上的著名人物或者当权人物。这反映出当时

A. 公民言论相对自由　　 B. 人们认识到雅典民主的局限

C. 喜剧题材比较狭窄　　 D. 雅典政治生活被少数人左右

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公元前5世纪，雅典民主政治繁荣。当时喜剧具有浓厚的政治色彩，多讽刺社会上的著名人物或者当权人物。这反映出当时(　　 )

A. 公民言论相对自由

B. 人们认识到雅典民主的局限

C. 喜剧题材比较狭窄

D. 雅典政治生活被少数人左右

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公元前6世纪初，雅典执政官梭伦颁布了“解负令”。这一改革措施

A．解放了雅典所有奴隶　

B．开创了雅典民主政治的“黄金时代”

C．缓和了雅典社会矛盾

D．打破了部落贵族势力对政权的控制

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