读图，回答问题。1.下列地理现象的原理与我国季风的成因有关的是( )A. B. C. D....

读图，回答问题。

1.下列地理现象的原理与我国季风的成因有关的是(　　　 )

A. 　　 B.

C. 　　 D.

2.关于图中的叙述，正确的是(　　　 )

A. ①图示原理对地表形态塑造的影响较小

B. ②图所示天气系统过境时造成我国大范围的降温

C. ③图反映了东亚冬季风的成因

D. ④图所示原理是马达加斯加岛东侧热带雨林气候的重要原因

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图为淮南某学校地理兴趣小组为验证地理原理而设计的实验流程图，据此回答问题。

1.图中所示地理现象的成因与上述实验原理相同的是

A.①         B.②         C.③        D.④

2.关于上图的叙述，正确的是

A.①图所示过程过程对地表形态的影响较小

B.②图过境时会造成我国大面积的降温

C.③图反映了冬季风的成因

D.④图反映了台湾岛东部降水的主要成因

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下图为季风区地理分布图，读图回答下列问题。

1.季风成因与信风带季节移动有关的一组是：

A．①②③　　　　 B．②③④

C．①③④　　　　 D．①②④

2.①季风盛行时

A．几内亚湾北部盛行西南风

B．南亚处于一年中的旱季

C．澳大利亚西北部草木茂盛

D．天山牧民在山麓放牧

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某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验（图3），据此回答第6～7题。

1.下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

A.①        　　B.②          　　C.③        　　D.④

2.关于图4的叙述，正确的是

A.①图示原理对地表形态塑造的影响较小

B.②图所示天气系统过境时造成我国大范围的降温

C.③图反映了东亚冬季风的成因

D.④图所示原理是马达加斯加岛东侧热带雨林气候的重要原因

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某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验，据此回答问题。

1.该实验的主要目的是测试

A. 温室效应

B. 昼夜温差

C. 风的形成

D. 海陆热力差异

2.下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

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运用模式图探究地理基本原理、过程、成因及规律是学习地理的方法之一。读图完成下列问题。

1.如果该图表示我国东北地区的水循环，则(　　)

A. ①的水量与③的水量相等

B. ②导致地表高低起伏

C. ③是地下径流的来源之一

D. ①②③④促进了区域的水资源更新

2.如果该图表示我国长江流域经济活动方式，则(　　)

A. 上游城市应充分利用城市化推动工业化

B. 中游城市因资源丰富导致城市潜能最大

C. 下游城市因交通条件好导致联系强度大

D. 环节④的流动方向与产业转移方向相反

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下图为安第斯山脉地理位置示意图。读图回答下列问题。

1.安第斯山脉南北狭长的原因是

A. 沿经线方向发育　　 B. 沿火山地震带发育

C. 沿板块作用边界发育　　 D. 沿海陆作用边界发育

2.下列地理现象成因与安第斯山脉密切相关的是

A. 巴西高原煤炭资源丰富

B. 南美大陆地表径流主要流人大西洋

C. 南美大陆西部沿海形成大渔场

D. 巴西东南沿海有热带雨林气候分布

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某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验，据图3回答问题。

1.该实验的主要目的是测试：（     ）

A、温室效应        B、热力环流        C、海陆热力差异     D、风的形成

2.图4中地理现象的成因与该实验原理相同的是：（      ）

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下图示意我国东南沿海某岛屿地质地貌结构，甲地位于乙河流的上游。读图，回答下列问题。

1.图中甲地地质构造与下列地理事物成因相同的是

A.庐山、泰山　　

B.喜马拉雅山、阿尔卑斯山

C.死海、贝加尔湖

D.渭河平原、汾河谷地

2.研究发现，近年来乙河流河口地区泥沙堆积明显。这种现象的原因最可能是

A.该流域降水量减小　　　　　　　　

B.乙河流流速减慢

C.流域植被覆盖率增大　　　　　　

D.海平面上升，海水的顶托作用

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构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律。读图，回答问题。

1.若图中甲、乙、丙表示地球表面三个不同气压带，箭头表示水平气压梯度力，乙是（    ）

A. 赤道低气压带              B. 副热带高气压带

C. 副极地低气压带            D. 极地高气压带

2.若甲代表沉积岩，乙代表岩浆岩，丙代表变质岩，箭头表示不同的地质作用，则（    ）

A． 箭头①表示岩浆活动       B. 箭头②表示重熔再生

C．箭头①表示地壳下沉        D. 箭头②表示变质作用

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