诗歌赏析
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？
七年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读诗歌,完成问题.
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
下列选项对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A. 诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。
B. 首联先写“客路”后定“行舟”，神驰故里的飘泊羁旅之情，流露于字里行间。
C. 这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。
D. 尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
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阅读诗歌,完成问题.
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
下列选项对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A.诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。
B.首联先写“客路”后定“行舟”，神驰故里的飘泊羁旅之情，流露于字里行间。
C.这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。
D.尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
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诗歌鉴赏
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A.开头两句点题，“客路”即驿道，“青山”指北固山，“客路”“行舟”暗含着诗人旅居在外，神驰故里的漂泊羁旅之情。
B.颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好，生动地写出了春潮涌涨，江面开阔，风顺帆悬的壮观景象。
C.颈联用“生”和“入”两字，把大自然拟人化，它妙在作者无意说理，却在描写景物、时令之中，蕴含着一种自然的理趣。
D.这是一首生动的触景生情的好诗，它描写了诗人在春夏之交，停舟北固山下，眼望长江壮阔景色，抒发淡淡的思乡愁绪。
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诗歌赏析 (共2分)
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
8、“乡书何处达? 归雁洛阳边。”一联，表达了作者 的思想感情。
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诗歌鉴赏
次北固山下 （唐 王湾）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1.对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A. 首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B. 颔联中的“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼远望，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。
C. 颈联的意思是，夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，新的一年刚刚开始，江南已有了春天的气息。
D. 尾联诗人借归雁传递书信，表达了诗人对家乡的思念之情。
2.“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处？
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诗歌赏析
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1.“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。
2.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句集中表达了这种感情？
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诗歌赏析
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.请自选角度（字词、修饰、内容）给颈联作简要赏析。
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
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次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
1.从炼字的角度赏析“海日生残夜，江春入旧年”的妙处。
2.这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
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诗歌赏析
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？
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次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
1.用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。
2.下列对诗歌赏析不正确的一项是( )。
A. “客路”的意思是旅人前进的路，可见诗人是一位漂泊他乡的游子。
B. 诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。
C. 颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然理趣，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。
D. 全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。
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