阅读诗歌,完成问题.
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
下列选项对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A. 诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。
B. 首联先写“客路”后定“行舟”，神驰故里的飘泊羁旅之情，流露于字里行间。
C. 这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。
D. 尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
七年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读诗歌,完成问题.
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
下列选项对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A. 诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。
B. 首联先写“客路”后定“行舟”，神驰故里的飘泊羁旅之情，流露于字里行间。
C. 这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。
D. 尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
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阅读诗歌,完成问题.
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
下列选项对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A.诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。
B.首联先写“客路”后定“行舟”，神驰故里的飘泊羁旅之情，流露于字里行间。
C.这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。
D.尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
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阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）下列对诗句的理解和分析不正确的一项是:
A.首联先写“客路”，后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露在字里行间。
B.颔联中，诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬、抑郁苦闷之情。
C.“海日生残夜，江春入旧年”一句在描写景物和节令中，蕴含着一种自然的理趣。
D.这首写景诗蕴含了诗人的思乡之情，表达出放眼山川的宽阔博大的胸襟。
（2）“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘怎样的景象？请简要分析。
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阅读下列诗歌，完成小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
1.下列对诗句理解分析不正确的一项是：
A.诗题“次北固山下”中的“次”是停宿的意思，表明诗人写诗的地点。
B.首联先写“客路”后定“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。
C.这是一首五言律诗，诗的首尾两联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。
D.尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
2.“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1.“次北固山下”中的“次”的意思是______，“乡书何处达”中的“书”是______的意思。
2.这首诗表达了作者______的思想感情，颈联通过景物描写暗示了______，蕴含自然理趣。
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阅读下面诗歌，完成下面小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1.对这首诗理解和分析不正确的一项是（ ）
A.“次北固山下”的“次”是“停宿”的意思。
B.首联中“客路”即“旅人前行的路”，点出了诗人的“旅人”身份。
C.颔联运用对偶的修辞手法描绘了涨潮水面开阔，帆船顺风而行的壮阔景象。
D.尾联借助奇特的想象蕴含着诗人博大的胸怀与远大的政治抱负。
2.写出“海日生残夜,江春入旧年”一联所蕴含的哲理。
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阅读下面的诗歌，完成后面小题
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.“次北固山下”中的“次”的意思是_________，“乡书何处达”中的“书”是_______的意思，这首诗表达了诗人__________________的思想感情
2.任选角度，赏析颈联“海日生残夜，江春入旧年”。（不少于两点）
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阅读下面诗歌，完成第后面小题。(5分)
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
1.首联中总写北固山秀丽景色的两个词语是 、 （2分）
2.请描述划线诗句在你脑海中的画面。（不超过40字）。（3分）
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阅读《次北固山下》回答问题：
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
对诗歌理解不正确的一项是（ ）
A. 首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
B. 颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。
C. 尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。
D. 诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
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次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
对诗歌理解不正确的一项是（ ）
A.首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
B.颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。
C.尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。
D.诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
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