阅读下面的文字，根据要求回答问题。在人的一生中，困难总是会伴随左右，根本不以人的意志为转移...

阅读下面的文字，根据要求回答问题。

在人的一生中，困难总是会伴随左右，根本不以人的意志为转移。一个人之所以会在困难中痛苦纠结、不知所措，就在于他被困难震慑住了。困难所带来的恐(jù)　　　　 往拄比困难本身更让人害怕，所以人们常常会把困难当成难以(yú)　　　　 越的障碍。只有保持安然的心态，才能更从容地处理和解决各种问题。心静了，视野才能更加开(kuò)　　　　 ;心静了，才能(bō)　　　　 开云雾见青天;心静了，天地之间的所有困境便能为你沉酣。

(1)根据拼音写出汉字。

①恐(jù)　　　　 ②(yú)越　　　　　 ③开(kuò)　　　　　 ④(bō)开云雾

(2)给下面的加点字选择正确的读音。

①从容(A.cōng 　　 B.cóng )　　　　　 ②处理(A.chǔ　　 B.chù)

(3)用关联词“因为……所以……”改写材料中画线的句子。

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阅读下面的文字按要求完成小题。（4分）

一个人从呱呱落地，便开始储蓄      。这一储蓄会伴随我们走过一生。________。

①无论离的多远，隔的多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。

②如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。

③我们所储蓄的，是一种血脉相连的情感，是一笔超越时空的财富。

④有了亲情这笔储蓄，我们即便在物质上很贫困，精神上却可以很富有。

1.根据提供的文字提取关键信息后填在方框内           。 （2分）

2.将以上①②③④四句话调整语序后，与横线前的句子衔接恰当的一项是 (    )（2分）

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阅读下面的文字，根据要求作文。

每个人都想快乐。她像一个使者，能让我们忘掉烦恼和痛苦。有许多人，与生俱来就有许多让自己快乐的因素；也有许多人，一生漂泊一生落魄，好像注定与快乐无缘。然而，只要你用心去寻找，很快就会发现：快乐其实很简单。

请以“快乐其实很简单”为题目，写一篇记叙文。

要求：①先将题目补充完整；②要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；③不少于600字。

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阅读下面的文字，根据要求作文。

路的尽头，转个弯，会有另一番风景；遇到困难，转个弯，问题会迎刃而解；不论是个人还是国家，命运也会因你的奋斗或集体的众志成城而转弯，迎来成功与精彩，转弯是一种方法，更是一种智慧……

请以“转弯”为题，写一篇不少于600字文章。

要求：①可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法等；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③请勿透露考生个人信息。

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阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

人们都希望自己的一生尽善尽美，学习上、生活中我们都力避留下遗憾。然而“遗憾”像一个影子一样伴随着人的一生，又像一根绳索，串起了人生的喜怒哀乐。“遗憾”令人难受，但反思“遗憾”，如同含着一枚青橄榄，又何尝不会品尝到丝丝甘甜？反思学习上的遗憾，可以获得教训或向上的动力；反思生活中的遗憾，可以让人世间美好的情感荡涤心胸；反思为人处事的遗憾，可以帮助我们理解他人，加深友谊，懂得道理……所有的苦痛都会成为过去，如今该做的只有反思遗憾，不让曾经的遗憾重演。

回忆一下，曾经的往事给你留下怎样的遗憾？请以“我留下了遗憾”为题写一篇记叙文。要求：(1)文中不要出现校名及人名，如必须出现一律用“X X X”代替； (2) 不少于600字。

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阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

没有人一生都能尽善尽美，学习上、生活中我们都留下过遗憾。“遗憾”就像一个影子一样伴随着人的一生，又像一根绳索，串起了人生的喜怒哀乐。“遗憾”令人难受，但反思“遗憾”，如同含着一枚青橄榄，又何尝不会品尝到丝丝甘甜？反思学习上的遗憾，可以获得教训或向上的动力；反思生活中的遗憾，可以让人世间美好的情感荡涤心胸；反思为人处事的遗憾，可以帮助我们理解他人，加深友谊，懂得道理……所有的苦痛都会成为过去，如今该做的只有反思遗憾，不让曾经的遗憾重演。

想一想，往事给你留下了怎样的遗憾？请以“曾经的遗憾”为题写一篇记叙文。要求：(1)文中不要出现校名及人名，如必须出现一律用“X X X”代替； (2) 不少于600字。

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阅读下面文章，完成小题。

享受痛苦

(1)痛苦是一个人的影子，它忠实地伴随着人的一生。

(2)痛苦强烈如天崩地裂，微弱若袅袅梵音。痛苦人如浩浩宙字，小似点点雨演。面对痛苦，不同的人有不同的态度。有的人采取拒绝、积压、妥协的态度，痛苦可能会变成恶魔，把鲜活的生命吞噬殆尽:有的人采取吸纳、分解、转化的办法，利用精神的炼金术，把受伤的灵魂盛在由痛苦转化的蛋壳里，孵化出新的生命。

(3)痛苦是孕育成功者的温床。造物主常把高贵的灵魂赋子卑微的躯体，把它的宠儿放在下等人中间，让他们操持卑微的职业，使他们远离金钱、权利和荣誉，令他们在痛苦中生存。孟子日:“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”痛苦造就人，使其在某个有意义、有价值的领域脱颖而出。

(4)痛苦是智慧之花的根蒂。人之心灵深度，与其忍受痛苦之量成正比。上帝赐于你痛苦，是在衡量你心灵之深度。痛苦之锄挖掘你的心，在你的心上印下道道深深的锄痕，在你心田之锄痕处播洒智慧的种子。在痛苦中审视生命本身，青春茁壮的幼芽自锄痕深处，日渐萌发，蓬勃成长，你的智慧之花定将傲然绽放。

(5)文学是生活的苦果。谁曾是生活的不幸者，谁就有条件成为文学的幸运儿；谁让生活的苦水一遍 遍地泡过，谁就有可能得到文学的垂青。生活把你肆意掠夺一番， 才会把文学才能馈赠给你。《离骚》、《庄子》、《史记》、《草堂诗集》、李后主之词，都是痛苦的产物。曾获诺贝尔文学奖的美国作家福克纳把人们带进痛苦中，又牵引着人们的精神从苦难中拔脱。福克纳用他所能传达的人物从各个角落发出声音来拯救人类。他在太多太深的生存不幸中，发现了一种不可摧毁的精神，那便是他一生苦苦追 寻的彼岸。他告诉读者，你无论怎样被压在最底层，但精神应该永远支撑着，这样你才可能不倒。福克纳要的不是生存的质量，而是生命的力量。痛苦里面包藏的是钢铁，安放在痛苦上的灵魂必然是坚强的生命。最坚硬的东西不是物质，而是精神，与灵魂较劲，灵魂比剑更强。

(6)自古而今的仁人志士都常怀忧国忧民之心。中国知识分子自屈原以来皆“哀民生之多难”。西方的罗素也说过:三种单纯然而极其强烈的激情支配着他的一生。 那是对爱情的渴望，对知识的渴求，对人类苦难痛彻肺腑的怜悯。爱情和知识把他向上导往天堂，但怜悯又把他带回人间。痛苦的呼喊在人寰反响、回荡。因为无助于人类，他感到痛苦。

(7)痛苦充实了每个富于感情、 善于思想的人生。缺乏痛苦，人生将剥落全部光彩，幸福更无从谈起。当痛苦袭来，别拒绝，别害怕，只要学那珍珠贝，把痛苦紧紧咬住，就准能把它变成美丽的珍珠。痛苦对人类而言，是一种 神圣的锤炼。

1.下面文段是从原文中抽取出来的，你认为放回哪两段之间最合理，请简述两条理由。

男人有男人的痛苦，女人有女人的痛苦，孩变有孩童的痛苦，老人有老人的痛苦。平民百姓有痛等大既明星有痛苦，帝王将相亦有痛苦。贫困潦倒，饥寒交迫是痛苦；遭人排斥，杯才不遇是痛苦；存亡之危，身处绝境是痛苦。一个人可能无所有， 但不会没有痛苦。

2.结合全文内容，请你说说作者对享受痛苦的论证过程。

3.阅读第(3)段，辨析本段所用的论证方法及其作用

4.文章结尾，作者为什么要说“痛苦对人类而言，是一种神圣的锤炼”?

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阅读下面的文字，按要求作答。

“有种快乐叫善予　 ①　 （　 A.yǚ　 B.yǔ ），有种痛苦叫　 甲　 （　 A. 贪求　 B.追求 ）。无私有福，无欲长寿，有就是无，无就是有。”这首《有无歌》，唱出了83岁谷建芬老人一生的境界和追求。“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝；唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我述说。”这首《读唐诗》，写出了老人“　　 ②　 （　 A. 薪　　 B.香 ）火传承、诗书继世”的豪迈和情怀。如果说，中国传统文化是祖先留给我们的传家宝，那么，给孩子们谱的歌曲,就是老人在祖先与孩子之间摇的一艘船、一座桥。中国文化需要更多像谷建芬这样的“　　 乙　　 （A. 摆渡者　　 B.传承人）”。

（1）为文中①处加点字选择正确读音，给②处选择符合文意的汉字，只填序号。

①处__________　　　　　　　　 ②处　 __________

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲____________　　　　　　　　 乙______________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：给孩子们谱的歌曲，就是老人在祖先与孩子之间摇的一艘船、一座桥。

修改句：___________________________________________________________。

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阅读下面的文字,回答问题。

中国文学肩负着构建民族精神的使命

①古往今来的中国文学是中华传统文化的重要组成部分,肩负着构建民族精神的使命。它不仅对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用,更是对我们民族意志的锻造,起到价值观的奠基与导引作用。

②文学对民族精神的构建,要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总集《诗经》,既是“饥者歌其食,劳者歌其事”,更有“智者歌其思”寓于其间。所思的重要内容之一,就是运用文学的手段,塑造当时社会朴实的理想人格。如《诗经》涉及玉的篇目多达三十余首,以玉之高洁,比附人品之典范。人品之如玉,不唯高贵,更体现为不容玷污,拒绝同流合污。周敦颐的《爱莲说》更是将这种文学手段进一步升华:真正高尚之人格,恰似莲花,出淤泥而不染。这种人格,经得起各种挫折和磨难,在任何威逼利诱前都永不变节。这种文学实践及其对民族精神的构建,既是上古到当代的中国文学中的艺术要素,更是融入文学活动全过程的经纬线。

③中华文明史上的典范人物,其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是陋室,惟吾德馨”的刘禹锡、“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的于谦,他们千百年来之所以为后人景仰,就在于人格的高尚与坚定:无论何时何地,无论面对怎样的威胁和诱惑,他们心中的信念绝不动摇,自身节操稳如磐石。

④文学对民族精神的构建,更体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品格的凝聚。历史上,中华民族面临强敌入侵时,总能升华坚韧的民族意志,可歌可泣的人物与事迹不计其数,历史发展到今天,我们的视野与思维,足以在高度肯定历史人物的同时,对其当代意义予以重新阐释。金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上,将评价历史人物与事件的角度,转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都是在锻造民族精神,通过感召广大民众,教育普通百姓,为熔铸民族意志打下广泛而坚实的基础。

⑤中华民族的精神构建,已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时,更为我们的民族精神注入新内涵。既要弘扬传统文学之精华,又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。我们要让文学顺应潮流,大展身手,勇挑民族精神构建使命的重担。

(有删改)

1.本文的中心论点是什么?

2.分析本文第②段与第④段不能调换的原因。

3.文中第②段画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?

4.结合本文内容,按第③段画波浪线句子的句式,补写两个事实论据。

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阅读下面文字，按要求完成下面的题目。

坚毅刚强的性格伴随了鲁迅一生，他没有丝毫的奴颜和（mèi）　　 骨。他一生顽强战斗，追求真理。“横眉冷对千夫指，（fǔ）　　 首甘为孺子牛。”在我心目中，他仿佛成了一块铁，一块钢，一块金刚石。刀砍不断，石砸不破，火烧不（　　 ），水浸不透，他的身影凛然立于宇宙之间，给人带来无限的鼓舞与力量。

（节选自季羡林《访绍兴鲁迅故居》）

（1）根据拼音写出相应的汉字。

（mèi）____骨　　 （fǔ）____

（2）给文中加点宇“横”选择正确的读音。（_____）

A．héng　　 B．hèng

（3）给文中画括号处选择合适的汉字。（____）

A．融　　 B．熔

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