某化学兴趣小组对厕所使用的洁厕剂成分产生了浓厚兴趣，联想到厕所清洁剂显酸性，其溶液pH__...

某化学兴趣小组对厕所使用的洁厕剂成分产生了浓厚兴趣，联想到厕所清洁剂显酸性，其溶液pH______填“大于”或“小于”或“等于”，请设计实验不再用测pH的方法证明厕所清洁剂显酸性______。而且马桶中冲出的溶液显蓝色，对该现象同学们做出以下探究。

（提出问题）洁厕剂的主要成分是什么？

（猜想与假设）

猜想①：可能只含盐酸；

猜想②：可能只含硫酸铜；

猜想③：可能含有盐酸和硫酸铜。

其中猜想______遭到其他同学反对，原因是______。

（实验探究）为了验证其余两个猜想，同学们设计了以下实验进行探究：

写出上述实验中发生的化学方程式______写出一个即可。

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（4分）“洁厕灵”是家庭除垢的好帮手，其成分中含有盐酸。某化学兴趣小组的同学欲测定“洁厕灵”中盐酸溶质的质量分数，取“洁厕灵”样品10g，在实验室跟老师一起用pH试纸和配制好的10%氢氧化钠溶液进行实验（假设其他物质不与氢氧化钠溶液反应），实验数据记录见下表．

相对原子质量Cl-35.5　 H-1　 Na-23　　 O-16

计算“洁厕灵”成分中含有盐酸的质量分数？

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“84”消毒液在日常生活中使用较为广泛，具有漂白、杀菌、消毒的功效。某化学兴趣小组对 一瓶敞口久置的“84”消毒液的成分产生兴趣，在老师的指导下，展开探究。

已知：“84”消毒液和洁厕灵作用会产生氯气。

（提出问题）该敞口久置的消毒液中溶质有哪些？

（查阅资料）“84”消毒液的主要成分是次氯酸钠（NaClO）和氯化钠；NaClO 为有效成分，有腐蚀性并 易与空气中的 CO2 反应（2NaClO＋CO2＋H2O==2HClO＋Na2CO3）。NaClO 溶液、HClO 都具有漂白、 杀菌、消毒功效。HClO 不稳定，受热或光照条件下会发生分解。

（分析讨论）小组同学经过讨论，认为该消毒液中的溶质一定有____________________，可能还有 NaClO、Na2CO3、HClO 中的一种或多种。

（实验探究）

（交流反思）生活中，“84”消毒液贮藏时应注意________________；一般不用“84”消毒液对蔬菜、水果进行消毒，其原因可能是________________。

（拓展延伸）

（1） 次氯酸钠与稀硫酸可发生复分解反应，化学方程式为 __________________。

（2） “84”消毒液______（“能”或“不能”）与洁厕灵混合使用。

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“洁厕灵”、“84消毒液”是家庭常用的两种清洁剂。

（1）“洁厕灵”的有效成分是盐酸，可清除厕所污垢，但不能用于清洁大理石制品，理由是_____（用化学方程式）。

（2）“洁厕灵”也不能用来清洗铁质下水管道，因为要产生气体，有可能会引起爆炸，产生该气体的化学反应的基本类型是_____反应。

（3）“84消毒液”可用于白色衣物的消毒，其有效成分是次氯酸钠（NaClO），标出次氯酸钠中氯元素的化合价_____。

（4）“洁厕灵”与“84消毒液”不能混用，二者若混合，易产生一种有毒气体，化学方程式为：NaClO+2HCl＝NaCl+X↑+H2O，则X的化学式为：_____。

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“氧泡泡”系列产品去污能力强、绿色环保，已成为中国氧系清洁品类领导品牌，其主要成分是过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）。某化学活动小组对过碳酸钠产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究。

【查阅资料】

Ⅰ．过碳酸钠在水中易离解成Na2CO3和H2O2，其水溶液具有Na2CO3和H2O2的双重性质；

Ⅱ．过碳酸钠能与盐酸反应：2(2Na2CO3·3H2O2)+8HCl=8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O；

Ⅲ．过碳酸钠的去污能力主要与其在反应中释放出的“活性氧”有关，“活性氧”含量越高，去污能力越强。

（1）20℃时，测得1％过碳酸钠水溶液的pH为10.5，说明其溶液呈______（选填”酸性”、“中性”或“碱性’" ）。

（2）向过碳酸钠水溶液中加入少量MnO2时产生大量气泡，发生反应的化学方程式是_____ 。

（3）过碳酸钠样品中“活性氧”含量可按如下公式计算：

为测定某过碳酸钠样品中“活性氧”含量，取20.0g样品按下图实验装置与足峨盐酸反应。（已知样品中杂质不溶于水且不与酸反应，装置气密性良好）

① 将盐酸慢慢滴入A中，反应一段时间，观察到_______，停止滴加盐酸。

② 装置B可吸收生成的CO2，该反应的化学方程式是________________。

③ 甲同学认为若要得出生成氧气的质量，除要记录量筒内液体的读数外，还需要知道的数据是该实验条件下的__________。

④ 将反应后A中所得溶液过滤、蒸发、结晶、烘干，称得固体质量为11.7g，乙同学据此计算出该过碳酸钠样品的“活性氧”含量，写出其计算过程。

⑤ 完成上述探究后，丙同学提出：称量反应前后装置B的质量，其质量差就是反应生成CO2的质量，据此可计算出样品中“活性氧”含量。但丁同学认为该方案不合理，丁同学的理由是_____________________（填写一条即可）。

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“84”消毒液在新冠肺炎预防措施中使用较为广泛，其还具有漂白、杀菌、消毒的功效。某化学兴趣小组对 一瓶敞口久置的“84”消毒液的成分产生兴趣，在老师的指导下，展开探究。

已知：“84”消毒液和洁厕灵作用会产生氯气。

（提出问题）该敞口久置的消毒液中溶质有哪些？

（查阅资料）“84”消毒液的主要成分是次氯酸钠（NaClO）和氯化钠；NaClO 为有效成分，有腐蚀性并 易与空气中的 CO2 反应（2NaClO＋CO2＋H2O==2HClO＋Na2CO3）。NaClO溶液、HClO都具有漂白、杀菌、消毒功效。HClO 不稳定，受热或光照条件下会发生分解。

（分析讨论）小组同学经过讨论，认为该消毒液中的溶质一定有____________________，可能还有 NaClO、Na2CO3、HClO中的一种或多种。

（实验探究）

（交流反思）生活中，“84”消毒液贮藏时应注意________________；一般不用“84”消毒液对蔬菜、水果进行消毒，其原因可能是________________。

（拓展延伸）

（1）次氯酸钠与稀硫酸可发生复分解反应，化学方程式为 __________________。

（2）“84”消毒液______（“能”或“不能”）与洁厕灵混合使用。

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“84”消毒液在新冠肺炎预防措施中使用较为广泛，其还具有漂白、杀菌、消毒的功效。某化学兴趣小组对 一瓶敞口久置的“84”消毒液的成分产生兴趣，在老师的指导下，展开探究。

已知：“84”消毒液和洁厕灵作用会产生氯气。

（提出问题）该敞口久置的消毒液中溶质有哪些？

（查阅资料）“84”消毒液的主要成分是次氯酸钠（NaClO）和氯化钠；NaClO 为有效成分，有腐蚀性并 易与空气中的 CO2 反应（2NaClO＋CO2＋H2O==2HClO＋Na2CO3）。NaClO溶液、HClO都具有漂白、杀菌、消毒功效。HClO 不稳定，受热或光照条件下会发生分解。

（分析讨论）小组同学经过讨论，认为该消毒液中的溶质一定有____________________，可能还有 NaClO、Na2CO3、HClO中的一种或多种。

（实验探究）

（交流反思）生活中，“84”消毒液贮藏时应注意________________；一般不用“84”消毒液对蔬菜、水果进行消毒，其原因可能是________________。

（拓展延伸）

（1）次氯酸钠与稀硫酸可发生复分解反应，化学方程式为 __________________。

（2）“84”消毒液______（“能”或“不能”）与洁厕灵混合使用。

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红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”。其标签如图所示，某化学兴趣小组对一包久置的“504双吸剂”固体样品产生浓厚的兴趣，设计实验进行探究。

【提出问题】：久置固体的成分是什么？

【查阅资料】：铁与氯化铁溶液在常温下发生反应：Fe+2FeCl3=3FeCl2

打开固体包装观察：部分固体呈黑色，部分固体呈白色，另有少量红棕色的块状固体。

【作出猜想】：久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。

其中可能含有Fe2O3的依据是________________________________。

【实验探究】：甲同学的方案：

【实验质疑】：乙同学认为甲同学在实验中得出 “一定不含氧化铁”的结论是错误的，理由是____________。你认为甲同学哪一步实验操作得出的结论也不合理：____________，理由是______(用化学方程式表示)。

【继续探究】乙同学另取久置的固体进行实验探究：

乙同学对滤渣B进行探究：

【计算得出结论】：

如上述实验流程，乙同学现取5g久置固体研碎，用磁铁吸引，得残留固体3g，加足量水充分溶解过滤，得滤渣B的质量为1.8g。在滤液A中加足量碳酸钠溶液后过滤得滤渣C的质量为2g。请计算：

(1)滤液A中含氢氧化钙的质量为______________。(写出计算过程)

(2)通过计算，得出残留固体的成分：__________________。(写出计算过程)

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某化学兴趣小组对一包久置的“504双吸剂”固体样品产生浓厚的兴趣，如图，设计实验进行探究。

（提出问题）：久置固体的成分是什么？

（查阅资料）：铁与氯化铁溶液在常温下发生反应：Fe+2FeCl3=3FeCl2

已知：Ca(OH)2 + Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

打开固体包装观察：部分固体呈黑色，部分固体呈白色，另有少量红棕色的固体。

（作出猜想）：久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。

其中可能含有Fe2O3的理由是________________________________。

（实验探究）：甲同学的方案：

（实验质疑）：乙同学认为甲同学在实验中得出 “一定不含氧化铁”的结论是错误的，理由是_____________。乙同学认为甲同学实验中一定含有氢氧化钙的结论也不合理，理由是_______________（用化学方程式表示）。

（继续探究）乙同学另取久置的固体进行实验探究：

乙同学对滤渣B进行探究：

（综合甲乙同学得出结论）：得出久置固体的成分一定有的是__________________________

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