《走进新时代》这首歌中唱道:“让我告诉世界,中国命运自己主宰,让我告诉未来,中国进行着接力赛……”你知道中国人民“命运自己主宰”开始于( )
A.五四运动 B.中共成立 C.开国大典 D.改革开放
七年级历史选择题中等难度题
《走进新时代》这首歌中唱道:“让我告诉世界,中国命运自己主宰,让我告诉未来,中国进行着接力赛……”你知道中国人民“命运自己主宰”开始于( )
A.五四运动 B.中共成立 C.开国大典 D.改革开放
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根据所学的知识,回答问题。
材料一:“……我们唱着东方红,当家作主站起来;我们唱着春天的故事,改革开放富起来;继往开来的领路人,带领我们走进新时代,高举旗帜开创未来……”
——《走进新时代》
材料二:“一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般崛起座座城…一九九二年,又是一个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇…”
——《春天的故事》
请回答:
(1)材料一歌词中让人民“当家作主站起来”的事件是什么?让人民“当家作主站起来”的领导人是谁?
(2)材料二中的“老人”是谁?
(3)“一九七九年,那是一个春天”这里的“春天”喻意是什么?“在中国的南海边画了一个圈,神话般崛起座座城”指什么?你知道最具代表性的是哪座城市吗?
(4)“一九九二年,又是一个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇”指哪一事件?它有何重要意义?
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阅读下列材料:
“我们唱着东方红,当家作主站起来;我们讲着春天的故事,改革开放富起来;继往开来的领路人,带领我们走进那新时代,高举旗帜开创未来。”这句包含了从建国到现在党的三代领导集体的功绩。
(1)这三代领导集体的核心人物各是谁?
(2)第二代、第三代领导集体分别形成于党的哪几次大会上?
(3)中国人民“站起来”“富起来”的开始事件各是什么?
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“我们唱着东方红,当家作主站起来;我们讲着春天的故事,改革开放富起来;继往开来的领路人,带领我们走进那新时代,高举旗帜开创未来。”《走进新时代》这首歌的歌词唱出了从建国到现在党的三代领导集体的功绩。请回答。
(1)谁领导人民“当家作主站起来”?
(2)谁带领人民“改革开放富起来”?
(3)谁高举什么旗帜开创未来?
(4)“人民当家作主站起来”的历史意义是什么?
(5)第二代、第三代领导集体分别形成于党的哪两次大会上?
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国家主席习近平提出的共建“一带一路”倡议,赋予古代丝绸之路以崭新的时代内涵。丝绸之路成为沟通历史与未来,连接中国与世界的符号,中国古代丝绸之路的开拓者是
A. 张骞 B. 玄奘 C. 班固 D. 张謇
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国家主席习近平提出的共建“一带一路”倡议,赋予古代丝绸之路以崭新的时代内涵。丝绸之路成为沟通历史与未来,连接中国与世界的符号,中国古代丝绸之路的开拓者是
A.张骞 B.玄奘 C.班固 D.张謇
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央视热播的《大国崛起》纪录片,以浓缩的方式阐述了有关国家发展过程中所发生的最重要的事件,对于中国世界史学科的建设做了一个非常有益的尝试,同时能够使人民更好地认识现实,更清醒地展望未来。中国崛起之路,曲折而又艰辛,历史上许多经验,值得借鉴。
材料一:历史上,中国至少曾有三次被公认为是地区最强大的国家,第一次是从公元前3世纪到公元3世纪……当时汉朝周边的一些国家开始进口汉朝的商品和技术——主要是丝绸、纸张、陶瓷以及陆军和海军技术……7世纪唐朝的建立不仅宣布了中国的第二次崛起,而且巩固了中国在南方的力量,并通过陆路向四周扩展影响力。这种影响力还传播到隔海相望的日本。中国不仅高度开放而且迎来了一个贸易和工业增长的时代。……1368年,明朝建立了,中国由此实现了第三次崛起。虽然这次与前两次相比有些逊色,但中国强大的力量仍给这一地区留下了很深的印象。
——王赓武《中国迎来第四次崛起》
材料二:
郑和船队所到之处,以礼待人,公平贸易,并将海外的先进文化与科技带回国内,因而为中国赢得了信誉和朋友。
(1)根据材料一、二,结合所学知识,请你概括中国古代三次崛起体现出的共同特征。(至少方面)
(2)结合所学知识,请用史实说明唐朝的“影响力还传播到隔海相望的日本”。根据材料二和所学知识,指出郑和下西洋最远到达的地方?
材料三:“天朝物产丰盈,无所不有,原不藉外夷货物以通有无。”
——清乾隆帝致英国国王乔治三世的信函
“洋船至宁波者甚多,将来番船云集,留住日久,将又成一粵省之澳门矣。”
——《粵海关志》
“浙民习俗易嚣(嚣:激怒,冲动而喧嚷),洋商错处,必致滋事。”
——《清高宗圣训》
(3)材料三反映出清朝统治者采取哪种对外贸易政策?并根据材料三指岀清政府采取此政策的原因有哪些?结合所学知识,谈谈你对此政策的看法?
(4)联系当今国内国际形势,你认为如何才能实现中国第四次崛起?
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诗歌关注国家命运,关心人民疾苦。忠实记录时代面貌的诗人是( )
A. 屈原 B. 辛弃疾 C. 李白 D. 杜甫
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生活在唐朝由盛转衰的时代,能够将个人遭遇与国家和人民的命运联系在一起,这位诗人是( )
A. 韩愈 B. 白居易 C. 李白 D. 杜甫
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生活在唐朝由盛转衰的时代,能够将个人遭遇与国家和人民的命运联系在一起,这位诗人是( )
A. 韩愈 B. 白居易 C. 李白 D. 杜甫
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