阅读下面这首宋诗,完成小题。
和子由柳湖久涸,忽有水,
开元寺山茶旧无花,今岁盛开二首(其二)
苏轼
长明灯下石栏干,长共松杉守岁寒。
叶厚有棱犀甲健,花深少态鹤头丹。
久陪方丈曼陀雨①,羞对先生苜蓿盘②。
雪里盛开知有意,明年开后更谁看。
(注释)①曼陀雨:《法华经》载,当佛说法时,从天空降下曼陀罗花雨。古代有时将茶花称为曼陀罗。②苜蓿盘:借用唐朝薛令之的故事,寓指子由为学官,官卑家贫。
1.下列对本诗的理解和赏析,不恰当的一项是
A. 首联描写山茶花的生长环境,点出山茶花斗寒傲雪的品格。
B. 颔联运用比喻手法,描写山茶花叶片的质地和花朵的颜色。
C. 颈联巧妙地将盛开的山茶花和子由的生活现状相连,借用薛令之的故事,反衬子由生活的窘迫。
D. 尾联抒发了不知明年还有谁欣赏这美丽的花朵的感慨,同时又期望有人能看到。
2.这首诗主要表达了诗人怎样的情感?请结合全诗进行分析。
高三语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首诗,完成各题。
和子由柳湖久涸,忽有水,开元寺山茶旧无花,今岁盛开二首(其二)
苏轼
长明灯下石栏干,长共松杉守岁寒。
叶厚有棱犀甲健,花深少态鹤头丹。
久陪方丈曼陀雨①,羞对先生苜蓿盘②。
雪里盛开知有意,明年开后更谁看。
(注)①曼陀雨:《法华经》载,当佛说法时,从天空降下曼陀罗花雨。古代有时将茶花称为曼陀罗。②苜蓿盘:借用唐朝薛令之的故事,寓指子由为学官,官卑家贫。
1.下列对本诗的理解和赏析,不恰当的一项是( )
A. 首联描写山茶花的生长环境,点出山茶花斗寒傲雪的品格。
B. 颔联运用比喻手法,描写山茶花叶片的质地和花朵的颜色。
C. 颈联巧妙地将盛开的山茶花和子由的生活现状相连,借用薛令之的故事,反衬子由生活的窘迫。
D. 尾联抒发了不知明年还有谁欣赏这美丽的花朵的感慨,同时又期望有人能看到。
2.这首诗主要表达了诗人怎样的情感?请结合全诗进行分析。
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阅读下面这首宋诗,完成小题。
和子由柳湖久涸,忽有水,
开元寺山茶旧无花,今岁盛开二首(其二)
苏轼
长明灯下石栏干,长共松杉守岁寒。
叶厚有棱犀甲健,花深少态鹤头丹。
久陪方丈曼陀雨①,羞对先生苜蓿盘②。
雪里盛开知有意,明年开后更谁看。
(注释)①曼陀雨:《法华经》载,当佛说法时,从天空降下曼陀罗花雨。古代有时将茶花称为曼陀罗。②苜蓿盘:借用唐朝薛令之的故事,寓指子由为学官,官卑家贫。
1.下列对本诗的理解和赏析,不恰当的一项是
A. 首联描写山茶花的生长环境,点出山茶花斗寒傲雪的品格。
B. 颔联运用比喻手法,描写山茶花叶片的质地和花朵的颜色。
C. 颈联巧妙地将盛开的山茶花和子由的生活现状相连,借用薛令之的故事,反衬子由生活的窘迫。
D. 尾联抒发了不知明年还有谁欣赏这美丽的花朵的感慨,同时又期望有人能看到。
2.这首诗主要表达了诗人怎样的情感?请结合全诗进行分析。
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阅读下面这首宋词,完成各题。
雨中花慢
苏轼
初至密州,以累年旱蝗,斋素累月。方春,牡丹盛开,遂不获一赏。至九月忽开千叶一朵,雨中特为置酒,遂作。
今岁花时深院,尽日东风,轻飏茶烟。但有绿苔芳草,柳絮榆钱。闻道城西,长廊古寺,甲第名园。有国艳带酒,天香染袂①,为我留连。
清明过了,残红无处,对此泪洒尊前。秋向晚,一枝何事,向我依然。高会聊追短景,清商②不假余妍。不如留取,十分春态,付与明年。
(注释)①“国艳”二句:指牡丹,“国艳带酒”指绯红色牡丹,“天香染袂”指贡黄色牡丹。②清商:指秋天。
1.下面对这首词的赏析,不正确的一项是
A. 这首词上片追述词人春日无缘赏花的缺憾,下片着重写对秋日牡丹的诸多感触
B. 起句点明“花时”,暗含词人赏花的兴致,实际上词人面对的却是茶烟、春草
C. “闻道”领起六句写赏花的好去处,词人在“国艳”“天香”丛中流连忘返。
D. 结尾三句是词人对秋日牡丹的劝说寄寓了对未来美好生活的憧憬,语浅情深
2.有人评价“一枝何事,向我依然”两句“问得无理而有情”请结合诗句谈谈你的理解。
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阅读下面文章,回答下列小题。
茶与禅
禅宗与茶文化有着极为密切的关联,素有“茶禅一味”的说法,也就是说,禅味与茶味是同一种兴味。苏轼有茶联:“茶笋尽禅味,松杉真法音”。明代陆容有诗:“江南风致说僧家,石上清泉竹里荼。法藏名僧知更好,香烟茶韵满袈裟。”可见禅与茶文化的影响。
茶禅文化兴起于唐代。饮茶之风的盛行同禅宗的广泛传播有着密切的关系。
在寺院生活中,茶占据着重要的地位。例如,供奉祖师时,有“奠茶”,挂单时有“戒腊茶”,平日有“普茶”。由此可见,茶是寺院仪式中不可缺少的组成部分。南宗禅有专门的荼的仪式,僧众集合在菩提达摩像前饮茶,15世纪便发展为日本的茶道。
茶文化在兴起之初便与禅文化紧密结合,原因大致有两个。第一是茶的提神、益思的功用,也就是封演书中所说的“学禅务不寐,又不餐食,皆许其饮茶”。陆羽在《茶经》中也提到:“荡昏寐,饮之以茶。”传说达摩少林面壁,揭眼皮堕地而成茶树,这从一个侧面说明了茶与禅的联系。茶对于“坐禅五调”(调食、调睡眠、调身、调心、调息)都有一定的帮助。而茶与禅在特性上的相通之处,则是茶禅文化长期融和发展的重要原因。
“苦”是佛教四谛之一,而茶味苦,这是茶与禅相当表面的关联。唐代之前,寺院煎茶时,多配以果料、香料等混合制作成“茶苏”饮用,而唐代禅宗大兴之后,就不再配以佐料,意在品味茶独特的味。
禅宗强调直指人心,见性成佛。南宗禅更是强调顿悟。正是出于对本性直接交流的强调,禅宗中出现了“圆相”等比文字更为直接的方法。因为如此,禅宗偏向于写意简约的水墨画,而不是写实繁琐的工笔画。而禅与茶的交融,也是由于同样的原因。品茶时,并没有多余的语言,人们只是专注于体会茶的味外之味,这与禅的精神是相一致的。饮茶时的感官体味,既与人的感觉有着最直接的接触,同时又能引发感觉之外的领悟。诗僧皎然的《饮茶歌诮崔石使君》中有:“三饮便得道,何须苦心破烦恼。”
静默率真是禅的精神之一。而茶不同于酒的浓烈,具有单纯质朴的性质,并可解昏聩。质朴清幽的性质,或许是荼禅融合的最重要因素。日本的茶道大师千利休提倡茶道中“和、敬、清、寂”四则,正同禅的隐逸、无我、静虑等相印。禅宗的自省,也可在品茶的过程中进行。
摒弃了“我执”、“法执”、“空执”的禅者有着安详的心态。茶性清香,饮茶时,茶者能够获得平和的感受。安详静谧的心态有助于参禅和自省。茶室中渗透着禅宗这样的精神。门廊通向茶室的庭院甬道意味着冥想的第一阶段,即通向自我启示的道路,同时也让进入者感受到平和的风致。
茶与禅共有的素朴、见性、安详、修身的气氛,是二者交融发展的源泉。
1.文中的哪些内容可以作为禅宗与茶文化有着极为密切的关联的证据?请简要回答。(6分)
2.文中多处引用诗文,请举一个例子,并分析其作用。(6分)
3.请简要概括茶与禅在特性上的相通之处。(6分)
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阅读下面这首诗,完成以下问题。(8分)
右黄州寒食二首(其一)
苏轼
自我来黄州,已过三寒食。年年欲惜春,春去不容惜。
今年又苦雨,两月秋萧瑟。卧闻海棠花,泥污胭脂雪。
暗中偷负去,夜半真有力。何殊病少年,病起头已白。
1.请从情与景的角度赏析“卧闻海棠花,泥污胭脂雪”两句。(4分)
2.分析作者在这首诗中表达的思想感情。(4分)
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阅读下面这首宋诗,完成以下问题。(8分)
右黄州寒食二首(其一)
苏轼
自我来黄州,已过三寒食。年年欲惜春,春去不容惜。
今年又苦雨,两月秋萧瑟。卧闻海棠花,泥污胭脂雪。
暗中偷负去,夜半真有力。何殊病少年,病起头已白。
1.请从情与景的角度赏析“卧闻海棠花,泥污胭脂雪”两句。(4分)
2.分析作者在这首诗中表达的思想感情。(4分)
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阅读下面两首宋诗,完成文后小题。
澄迈驿通潮阁二首①
苏轼
(一) (二)
倦客愁闻归路遥, 余生欲老海南村,
眼明飞阁俯长桥。 帝遣巫阳招我魂②。
贪看白鹭横秋浦, 奋杳天低鹘没处,
不觉青林没晚潮。 青山一发是中原。
【注】①这两首七绝作于元符三年(1100年),诗人离开贬所儋州之前。澄迈,县名,在今海南岛;通潮阁,一名通明阁,在澄迈县西。
②帝遣巫阳招我魂:帝,指上帝;巫阳,古代女巫名。这里诗人化用《楚辞,招魂》之意,借上帝以指朝廷,借招魂以指奉旨内迁。
1.第一首诗中,诗人的情感经历了哪些变化?请简要分析。
2.请分别赏析两首诗结句的表达效果。
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阅读下面这首宋诗,完成下列小题。
雨晴后步至四望亭下鱼池上,遂自乾明寺前东冈上归二首(其一)①
苏轼
雨过浮萍合,蛙声满四邻。
海棠真一梦,梅子欲尝新。
拄杖闲挑菜,秋千不见人。
殷勤木芍药②,独自殿③余春。
(注)①这首诗写于作者被贬黄州期间。②木芍药:牡丹花。③殿:在最后。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A. 第一句扣诗题“雨晴”,第二句以“蛙声”写出了雨后初晴的景物特点。
B. 海棠花已凋谢,如梦一样难觅踪影,表达了作者对海棠生命短暂的悲叹。
C. 作者以“梅子欲尝新”暗示季节的更迭,“欲”在这里是快要、而不是想要的意思。
D. 作者看似悠闲,实则孤寂,这可以从“拄杖挑菜”的细节描写中看出。
2.尾联用了哪些表现手法,分别表达了作者怎样的感情?请简要分析。
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阅读下面这首宋诗,完成下列小题。
雪后书北台壁二首(其一)①
苏轼
黄昏犹作雨纤纤,夜静无风势转严。
但党衾裯如泼水,不知庭院已堆盐。
五更晓色来书幌,半夜寒声落画檐。
试扫北台看马耳②,未随埋没有双尖。
[注] ①熙宁七年(1074)。作者古杭州通判升任密州知州,作此诗。②马耳:马耳山,因形似马耳得名。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是
A. 首联点明时间,从黄昏绵绵淫雨写起,突出局势严峻,作者心情紧张。
B. 第三句重在表现天气寒冷。作者只觉被褥毫无暖意,如同水泼在上面。
C. 诗中以盐喻雪,“堆”字写出雪落的动态,与第二何中“势转严”照应。
D. 庭院里雪光反射在书斋的帷幔上,明亮而刺眼,作者误以为天将破晓。
E. 第六句写景生动形象,具有强烈的画面感,营造出明净清亮的美妙意境。
2.本诗尾联中“未随埋没有双尖”一句十分精妙,请简要赏析。
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阅读下面这首宋诗,完成下列小题。
浣溪沙
苏轼
“十二月二日,雨后微雪。太守徐君猷携酒见过,坐上作《浣溪沙》三首。明日酒醒,雪大作。又作二首。”
万顷风涛不记苏,雪晴江上麦千车。但令人饱我愁无。
翠袖倚风萦柳絮,绛唇得酒烂樱珠。樽前呵手镊霜须。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是
A. 词前小序简要交代了创作缘由,但其中的人物、故事、创作的情态均想象可见,如在目前。
B. “万顷风涛不记苏”中“不记”二字,看来无足轻重,但它却切词序“酒醒”而表现了醉中的朦胧。
C. “呵手镊霜须”这一典型动作,极大地增强了艺术表现力,凸显了抒情主人公乐观旷达的形象。
D. 总体来看,上片比较深婉,下片更显明快,而上片的情思抒发,恰好为下片的无声形象作了提示。
E. 这首词作,短小精悍,抒发了词人关心和同情人民疾苦的思想,表现了内心深处的忧虑。
2.在艺术手法上,这首词的最大特点是什么?请结合上片简要分析。
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