1787年，美国人认为掌握权力的人都容易滥用权力，如果不受到限制，容易施加暴政。由此设计出宪法的核心设计理念是（ ）
A.独立与自由 B.分权与制衡 C.民主与科学 D.统一与发展
九年级历史选择题简单题
1787年，美国人认为掌握权力的人都容易滥用权力，如果不受到限制，容易施加暴政。由此设计出宪法的核心设计理念是（ ）
A.独立与自由 B.分权与制衡 C.民主与科学 D.统一与发展
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当今英国女王伊丽莎白二世是英国国家的象征，但国家最高权力掌握在议会而不是女王手中。使英国王权受到限制的法律文献是
A．1787年宪法 B．《权利法案》
C．《人权宣言》 D．《独立宣言》
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1787年美国宪法
材料这场战争后，美利坚合众国作为一个新兴的独立的民族国家出现在舞台上。战后成立的邦联是一个松散的联盟，各州保留其主权、自由与独立等，在中央政府的权力受到严重限制的前提下，各州实质上就是独立国家。邦联在处理战后经济恢复、国家政权建设等方面软弱无力，无法适应形势的需要。1787年5月，各州派代表齐聚费城召开制宪会议。会议争论的问题大体上 可分为三类：第一类是中央与州权之间的关系问题；第二类是中央行政、立法、司法三大部门之间的关系问题；第三类是北部工商业资产阶级和南部奴隶主之 间的矛盾问题。在经过4个月的不断争论与妥协后,制宪会议终于在1787年9月17日制定出了宪法草案，随后提交各州制宪会议审议通过。该宪法是资产阶级革命史上的一次创举，表明资产阶级革命已经成熟到需要成文宪法来巩固其成 果的历史阶段了。
——摘编自张友伦等《美国的独立和初步繁荣》
请回答：
（1）依据材料对以下表述做出判断：直接从材料得出的，在答题卡对题号后涂“正确”；违背材料所表达意思的，在答题卡对应题号后涂“错误”；材料没有涉及的，在答题卡对应题号后涂“未涉及”。
①美国独立战争后，各州都建立了独立国家。
②独立后的美国中央政府软弱无力，制定该宪法势在必行。
③争论和妥协是解决矛盾的重要手段。
④通过分权制衡原则解决了会议争论的第二类问题，即行政、立法、司法三权分立。
（2）根据材料并结合所学知识，分析指出美国这部宪法的重要意义。
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美国1787年宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立。其中，掌握国家行政权的是
A.总统 B.国会 C.参议院 D.制宪会议
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美国宪法制定的参与者杰斐逊认为：“自由政府是建立在监督之上，而不是建立在信任之上的。”基于这一理念，美国1787年宪法
A.宣布脱离英国殖民统治 B.加强了中央政府的权力
C.宣布彻底废除奴隶制度 D.贯彻了分权制衡的原则
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一位美国学者曾说：“美国1787年宪法是一种由天才设计，并可由蠢材运作的体系。”由此可见，该体系的建立原则是
A.中央集权 B.分权制衡 C.民主集中 D.联邦共和
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1787年宪法的制定和实施使美国
A. 确立了民主共和制度 B. 总统掌握了立法权
C. 各州权力高于联邦权力 D. 摆脱了殖民统治
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1787年美国宪法根据“三权分立”把国家的权力分为三部分。国会掌握国家的（ ）
A．行政权 B．立法权 C．财政权 D．司法权
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马克垚在《世界文明史》中认为，美国1787年宪法所设计的机制实际上是由三个层面的分权制衡关系组成的。根据相关知识，这三个层面的分权制衡应为
A. 立法与行政的制衡、行政与司法的制衡、立法与司法的制衡
B. 各州与联邦政府的制衡、联邦政府内部三权之间的制衡、参众两院之间的制衡
C. 各州与联邦政府的制衡、立法与行政的制衡、最高大法官任命的条件制衡
D. 立法权与立法否决权的制衡、立法否决权与立法复议权的制衡、立法权与司法权的制衡
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英国《权利法案》对国王在政治、经济、宗教等事务中的权力进行了严格限制。美国“1787年宪法”在国家权力方面采用立法、行政、司法三权分立、相互制衡的原则。上述两个文献内容体现的相同目的是（ ）
A.防止最高统治者专权 B.加强封建专制统治
C.保证公民应有的权利 D.宣扬自由平等思想
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