阅读下面的材料，按要求完成问题。上世纪八九十年代,高考标语多是“梅花香自苦寒来”之类的，传...

阅读下面的材料，按要求完成问题。

上世纪八九十年代,高考标语多是“梅花香自苦寒来”之类的，传统而含蓄。

2000年前后的标语多是“努力拼搏”、“高考必胜”、“永不言败”等。

如今的高考标语又有了新的内容。“吾日三省吾身，高否？富否？帅否？否，滚去学习”、“没有高考，你拼得过富二代吗？”。

（1）请用一句话概括以上材料的内容。（不超过20字）

（2）请自选角度，谈谈对上述现象的看法。（参考角度：如语言风格、表达方式；如折射的社会现实、原因等）要求：简明连贯，言之成理，不少于40字）

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阅读下面的材料，按要求完成后面的题目

上世纪八九十年代，高考标语多是“梅花香自苦寒来”之类的，传统而含蓄。2000年前后的标语多是“努力拼搏”、“高考必胜”、“永不言败”等。如今的高考标语又有了新的内容：“吾日三省吾身，高否?富否?帅否?否，滚去学习”、“没有高考，你拼得过富二代吗？”。

对上述现象你有何看法？请简述。要求：观点鲜明，表达清晰连贯，言之成理，不少于60字。

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阅读下面的材料，按要求完成后面的题目

上世纪八九十年代，高考标语多是“梅花香自苦寒来”之类的，传统而含蓄。2000年前后的标语多是“努力拼搏”、“高考必胜”、“永不言败”等。如今的高考标语又有了新的内容：“吾日三省吾身，高否?富否?帅否?否，滚去学习”、“没有高考，你拼得过富二代吗？”。

对上述现象你有何看法？请简述。要求：观点鲜明，表达清晰连贯，言之成理，不少于60字。

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阅读下面的材料，按要求完成后面的题目。（5分）

上世纪八九十年代，高考标语多是“梅花香自苦寒来”之类的，传统而含蓄。

2000年前后的标语多是“努力拼搏”、“高考必胜”、“永不言败”等。

“吾日三省吾身，高否？富否？帅否？否，滚去学习”、“没有高考，你拼得过富二代吗?”，如今的高考标语又有了新的内容。

对上述现象你有何看法?请简述。要求：简明连贯，言之成理，80字左右。

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阅读下面的材料，完成后面的题目。（4分）

上世纪八九十年代，高考标语多是“梅花香自苦寒来”之类，传统而含蓄。

2000年前后的标语多是“努力拼搏”“高考必胜”“永不言败”等。

“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”“没有高考，你拼得过富二代吗？”如今的高考标语又有了新的内容。

对这一现象你有怎样的看法？请简要阐述。要求：简明连贯，言之成理，不少于80字。

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阅读下面的材料,根据要求写作。

高考日渐临近，为民学校在校园里打出了一些巨幅标语,有“天王盖地虎，都考985”“只要学不死，就往死里学”“高考长一分，干掉二千人”“志把命运改，压过官二代”等。恰逢家长接待日，家长们看到后，或伸大拇指称赞，以为是对学生极大的鼓舞；或摇头叹息，以为导向有偏差；还有的微微一笑,不置可否。

对于上述现象，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,不得泄露个人信息，不少于800字。

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阅读下面的文字，完成问题。

苦寒日子里的火盆

李文义

二十世纪六七十年代,冬季农村我家冰冷的土屋里,一个摆放在炕中间的火盆,徐徐地散发着微弱的热量,温暖着家人。

灰头土脸的火盆,经年磨损已辨不清它的色泽,灰不溜秋不修边幅有些邋遢,是我和母亲挖来房前土坑的黄土,掺拌碎麻绳头仿造泥盆打制而成,盆壁粗糙凹凸不平。但它厚实,耐用,稳重,有如沉静在时光里的老者,静穆地抵御四面八方入侵而来的寒冷。它散发着秋阳晒干的柴草和牛马粪燃烧后的味道,偶尔窜出一丝瘦弱的青烟,嘘寒问暖呵护着家人。

年迈的祖母整日厮守着火盆,有如它的保护神。祖母著一袭黑色长袍,黑色网兜罩住稀疏的花发,瘦弱的脸上布满了沧桑的皱纹和老年斑,半眯着凹涩的双眼,青筋裸露枯枝般的双手总是轻轻放在火盆上吸收热量,双膝上下叠加端坐在褥子上,一如默默念经打坐修行的僧尼。祖母喜爱抽烟,一杆尺余长的烟袋伸进火盆,深深一吸,火星闪烁,烟雾缭绕中的祖母如同仙人般养精纳神。左邻右舍难耐寂寞的老姐妹爱串门凑热闹,三三两两围拢着火盆,陪同祖母长枪短炮吞云吐雾,有一搭无一搭地东拉西扯,一坐就是小半天,真应了“老太太,小媳妇儿,一个一个有福人儿,不做饭,不淘米儿,坐在炕上烤火盆儿”的民谣,寒冷寂寞的时光随着袅娜升腾的烟雾悄悄溜走。

数九寒冬的夜晚,闲暇的女孩子也爱扎堆凑热闹,二姐的闺蜜们常挤在我们家。几位穿着花棉袄梳着大辫子透着青春气息的女孩围坐在火盆旁学织毛衣。胖乎乎的二丫是初学,二姐先是平针起好头,再手把手教,食指怎样上线,怎样旋转回针,不厌其烦;黑黝黝的领弟是一知半解,二姐悉心点拨,恰到好处;闪着水灵灵大眼睛的小芹拿着半成品,是来学花样技巧的,两人比比画画,各抒己见。她们唧唧嘎嘎地说着话,说毛线,说款式,说图案,说织法,也说女孩子的悄悄话,说到高兴处,哈哈大笑不止。不小心,织针掉到火盆里,线头被点燃,女孩子惊叫拍打着。

一张张甜美秀娟的脸散发出胭脂之气,女孩子的心事梦想和憧憬蕴藏在簇拥的火盆里。

火盆里也有孩子的乐趣。我和四姐五妹在火盆旁写作业,看画本,玩嘎拉哈,翻绳,下五道。有时火盆里埋几个土豆,在抓心挠肝的急切等待中,外焦里嫩散发着芳香的土豆,让枯寂的冬夜充满甜蜜温馨。抓一把玉米、黄豆,散落到火盆里,噗噗噗,一粒粒黄豆变色裂纹;嘭嘭嘭,一颗颗玉米笑成了爆米花,掺杂着孩子们嘻嘻哈哈的欢笑声,惊醒了寂寞的长冬,成为苦寒日子里最简单的幸福。

火盆也成为家中议事的中心,家庭中有许多重要事情,都是围坐在火盆旁酝酿成熟的。姐姐们长大了,有媒婆来提亲,父母与客人围坐在火炉旁,喝着茶吸着烟谈论着,媒婆眉飞色舞先是夸赞一番姐姐聪明能干,再口若悬河表扬小伙子吃苦耐劳。父亲时不时拿起小铲子弄一弄火盆,烟灭了,撮点火点燃,几经反复,姐姐的终身大事就敲定了。年关将近,家人围坐在一起,你一言我一语商量着购买年货的琐事,火盆映照着家人的脸庞,在寒冷中散发着其乐融融的温情。

一盆余火,散发着热量,凝聚着人心,温润着一个家庭。在那些苦寒的岁月里,在破旧的老屋里,燃烧着祖孙三代的希望、梦想和未来……

(选自《散文百家》2018年02期,有改动)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是

A. 第二段运用了欲扬先抑的手法,先是极力描绘火盆的灰头土脸,粗糙邋遢,随后转折,就是这样的火盆以它的温暖呵护着家人。

B. 第三段中的民谣,说明了当时农村妇女把围在炕上烤火视为一种感觉很爽的生活享受,由“我”家延伸开来,对内容做了很好的拓展。

C. 作者对年迈的祖母进行了详细的刻画,运用了外貌描写、动作描写等手法,意在凸显祖母往日生活的艰辛和如今生活的惬意。

D. 作者虽然描绘的是淳朴的农村生活,却很少使用带有地方色彩的话语,用的是富有表现力的文学性语言,引发了读者诸多遐想。

2.赏析文中画横线的部分。

3.请结合文本分析题目“苦寒日子里的火盆”的作用。

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阅读下面的材料，根据要求作文。

高考临近，某中学为鼓励高三学生努力学习，在校因中张贴了大量内容各异的宣传标语，如“天王盖地虎，全考985：宝塔镇河妖，全上211“每天增分，干掉千百人”“考过高富帅，战胜官二代”“只要学不死，就往死里学”这些标语引发了校内外各界人士的热议……

对于这件事，你有什么看法？请写一篇文章阐述你的观点和理由。

要求：选好角度，确定立意，明确文体、自地标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

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阅读下面的材料，根据要求写作。

高考临近，某中学为鼓励高三学生努力学习，在校因中张贴了大量内容各异的宣传标语，如“天王盖地虎，全考985：宝塔镇河妖，全上211“每天增分，干掉千百人”“考过高富帅，战胜官二代”“只要学不死，就往死里学” 这些标语引发了校内外各界人士的热议……

对于这件事，你有什么看法？请写二篇文章阐述你的观点和理由。

要求：选好角度，确定立意，明确文体、自地标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

①某西北小县街头文明宣传标语出现地名“穿越”的情况，开头第一句话竟是“爱国爱家，爱我长沙”，宣传标语的48个字与3年前长沙市发布的文明公约完全相同。

②某市民政部门对外公布了全市53处临时避寒点的地址、联系人和联系电话，表示有需要的人可以前往临时避寒点接受救助，避寒点还会提供棉衣、棉被、食物和饮用水等避寒物资，但尴尬的是，记者随后进行了暗访，却发现事实与新闻大相径庭：公布的避寒点缺少物资或根本没有；24小时值班点没有人住；24小时联系电话没有人接；值班点工作人员对救助事宜一问三不知……

③下雨了，环卫工人没地方避雨，路过的民警主动邀请环卫工人上车，环卫工人说，等雨小一点还要工作，于是，民警和他一起坐在后备箱避雨。

以上诸现象，引起你什么样的思考？请就其中一则或几则材料作文。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，乣脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

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